导读:本文包含了价值感论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:价值,自我价值,主观,教导队,社会支持,广播操,士官。
价值感论文文献综述写法
本报记者,程雪[1]（2020）在《“不仅有了存在感，而且有了价值感”》一文中研究指出身为第79集团军某旅教导队区队长兼教员，李加加感觉自己的存在感越来越强了。这种感觉源自改革浪潮下教导队的变化。如今的教导队，越来越成为不可缺少和替代的机构。这几年，教导队培训的专业班次越来越多、培训的内容越来越有针对性。记者在调研中发现，(本文来源于《解放军报》期刊2020-01-09）
程惠珊,李霄鹤,兰思仁[2]（2019）在《地方归属感及价值感视角下的村民参与影响研究——基于福建省晋江市乡村案例》一文中研究指出村民参与乡村微景观营造活动是促进乡村振兴的重要途径,如何提高村民参与是我国乡村社区建设领域当前急需解决的主要课题。文章以晋江市乡村为例,基于个人价值理论和基本心理需要理论基础,运用质性访谈与问卷调查等方法构建以村民参与、村民忠诚、地方归属感以及自我服务知觉价值为主要内容的结构方程模型。研究表明:村民参与乡村微景观营造的广度与深度对村民忠诚度有明显的正向影响,而对安宁生活价值均没有影响作用;地方认同价值、地方融合价值及地方归属感显着中介于村民参与、村民忠诚的关系,在参与广度中地方融合价值中介作用最强,在参与深度中地方归属感中介作用最强。文章旨在丰富村民参与乡村微景观建设方面的学术研究同时,以期为乡村加强村民社区归属感提供参考价值。(本文来源于《林业经济》期刊2019年11期）
田心治[3]（2019）在《职校生自我价值感与家庭教养方式的关系探究》一文中研究指出我在职业学校工作了几年,接触了大量的学生。相信很多老师和我的感受一样,我们很多学生都是没有自信的、缺乏自我价值感的人。他们在学校里是典型的弱势群体。面对这样的现状,我们教师常常感到很心痛,可又无能为力。我们每个人出生的时候,都被父母当成了独一无二的宝贝。为什么我们慢慢长大后,很多人变成了不再自信、不再爱自己的人呢?本文就尝试从家庭教育的角度,结合教学中遇到的现实案例,探寻职校生自我价值感缺失的原因。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年11期）
王雪[4]（2019）在《当代大学生思想政治教育的重要取向——价值感的认同》一文中研究指出当前,在网络上多元思维的影响下,当代大学生群体在价值方面具有独特的认知,且呈现出复杂性和多样性的特点。因此,在高校的教育中,如何借助思想政治教育,超越矛盾,使他们产生价值感的认同,就成为当前高校思想政治教师亟待解决的问题。接下来,文章就探讨当前大学生思想政治教育的重要取向——价值感认同的教育策略,以供相关教师参考。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年20期）
王秋实[5]（2019）在《戏曲广播操教学对高一学生锻炼情绪及身体价值感的影响》一文中研究指出本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,研究戏曲广播操对高一学生在体育课上的锻炼情绪及身体价值感的影响状况。研究结论如下:在戏曲广播操体育课中男女学生在身体自信得分上无显着性差异女生锻炼情绪体验高于男生,且呈现显着性差异;男生身体价值感略高于女生,但未呈现显着性差异;在体育课堂中新式教学(戏曲)与常规教学(非戏曲)学生的锻炼情绪体验和身体价值感存在差异及受其影响。针对上述戏曲广播操开展中出现的问题及存在的不足提出合理的建议。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年19期）
赵月,姜一,李铭燕,张富程,梁莉[6]（2019）在《护士职业价值感评价体系的构建》一文中研究指出目的建立评价护士职业价值感的体系。方法通过建立研究小组、文献研究、半结构式访谈、课题组讨论,初步形成护士职业价值感评价体系,使用Delphi方法对专家进行两轮咨询。结果建立了评价体系。结论用于评价护士的职业价值感。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年78期）
黄琪,陈莉,刘俊[7]（2019）在《医生：职业价值感更强 患者：医院购药更便宜》一文中研究指出2016年12月16日，武汉市政府召开会议动员部署全面推进公立医院综合改革工作。会议宣布：在前期18家医院改革试点基础上，全面推开公立医院综合改革，当年12月31日起，武汉全市市区属公立医院全面取消药品加成，实行药品零差价销售，同步执行新版医疗服务价格改(本文来源于《长江日报》期刊2019-09-26）
岳云帆,张珊珊,曹金凤,李丽娜[8]（2019）在《大学生村官自我价值感与胜任力、社会支持的关系》一文中研究指出本文调查的目的是探讨大学生村官的自我价值感与胜任力、社会支持之间的关系。采用大学生村官胜任力问卷、社会支持评定量表及价值感问卷对94名大学生村官进行测量。结果发现:①大学生村官的自我价值感(t=2.475)、胜任力(t=3.408)及社会支持(t=2.482)在专业与工作性质是否匹配上的差异具有统计学意义(P<0.05);②大学生村官的社会支持(t=2.35)、胜任力(t=2.83)及自我价值感的安全(t=2.03)、自我导向因子(t=4.24)在是否发挥个人才能上的差异具有统计学意义(P<0.05);③大学生村官的社会支持(F=2.92)、胜任力(F=3.58)及自我价值感的善意因子上(F=2.32)在不同的婚姻状况上的差异具有统计学意义(P<0.05);④大学生村官的胜任力与价值感(r=0.233)、社会支持(r=0.577)呈显着正相关。⑤大学生村官的社会支持、专业和工作性质是否匹配自我价值感有显着预测作用(P1=0.024;P2=0.021)。得出结论:①大学生村官自我价值感受到专业和工作性质是否匹配、工作是否发挥个人才能、婚姻状况的影响;②大学生村官的胜任力水平越高,自我价值感越强。(本文来源于《文教资料》期刊2019年27期）
陈红艳,袁书卷,程利娜[9]（2019）在《自我价值感和抑郁对老年人主观年龄和主观幸福感的链式中介作用》一文中研究指出目的探讨自我价值感和抑郁在老年人主观年龄和主观幸福感(SWB)之间的链式中介作用。方法采用主观年龄量表(ADS)、自我价值感量表(GSWS)、老年人抑郁量表(GDS-11)和纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)对219名60岁及以上的老年人进行问卷调查。结果老年人的实际年龄显着高于主观年龄的感觉年龄、外表年龄、行为年龄和兴趣年龄4个因子(P<0.01);受教育年限≤9年的老年人主观年龄4个因子显着高于受教育年限>9年(P<0.05);经常参加休闲活动的老年人主观年龄4个因子显着低于偶尔参加休闲活动者(P<0.05);主观年龄年轻组SWB显着高于主观年龄中等组和年老组(F=44.63,P<0.01);老年人主观年龄、自我价值感与SWB呈显着正相关(P<0.01),而抑郁与SWB呈显着负相关(P<0.01);回归分析显示,老年人主观年龄(β=0.19,P<0.01)、自我价值感(β=0.21,P<0.01)和抑郁(β=-0.38,P<0.01)对SWB具有一定的预测作用;中介效应分析显示,老年人自我价值感和抑郁在主观年龄对SWB的影响中具有部分中介效应(β=0.31,P<0.01),中介效应占总效应的0.62%。结论降低主观年龄、提高自我价值感有助于推进老年人成功老龄化,提升老年人的SWB。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年17期）
芹岄[10]（2019）在《元愫:拼布是一条路径,通向“更有价值感”的生活》一文中研究指出采访元愫老师的那天,工作室里正巧有学生,一个才上叁年级的小姑娘要做一个包包,然后自己绣上"石榴章",中间是自己的名字。她时不时跑来找老师指导,忽有一处缝错十分纠结,老师说:"只有两个选择,要么忍耐,要么拆掉",小姑娘想了想:"我还是拆掉吧",表情认真、态度坚定。想起元愫老师有一段话印象很深:我们现在做手工与上一辈人不同了,他们完全是实用性的——为了完成后的成品,但我们不是。现在时代那么发达,想要什么东西买不到?但买到的东西你未见得会珍惜,相反对那些自己动手做的东西会视作珍宝。经济心理学中有个最基本的概念:事实上不存在"客观上的价值",对任何价值的感觉都是主观的。当你在动手做手工的时候,你的一部分人生、快乐、期待、享受都融合在这个过程中,所以手工的过程既是劳作,也是生活本身。拼布正是这样的一个形式、一条路径,通向"更有价值感"的生活。(本文来源于《流行色》期刊2019年08期）
价值感论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
村民参与乡村微景观营造活动是促进乡村振兴的重要途径,如何提高村民参与是我国乡村社区建设领域当前急需解决的主要课题。文章以晋江市乡村为例,基于个人价值理论和基本心理需要理论基础,运用质性访谈与问卷调查等方法构建以村民参与、村民忠诚、地方归属感以及自我服务知觉价值为主要内容的结构方程模型。研究表明:村民参与乡村微景观营造的广度与深度对村民忠诚度有明显的正向影响,而对安宁生活价值均没有影响作用;地方认同价值、地方融合价值及地方归属感显着中介于村民参与、村民忠诚的关系,在参与广度中地方融合价值中介作用最强,在参与深度中地方归属感中介作用最强。文章旨在丰富村民参与乡村微景观建设方面的学术研究同时,以期为乡村加强村民社区归属感提供参考价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
价值感论文参考文献
[1].本报记者,程雪.“不仅有了存在感，而且有了价值感”[N].解放军报.2020
[2].程惠珊,李霄鹤,兰思仁.地方归属感及价值感视角下的村民参与影响研究——基于福建省晋江市乡村案例[J].林业经济.2019
[3].田心治.职校生自我价值感与家庭教养方式的关系探究[J].科学咨询(科技·管理).2019
[4].王雪.当代大学生思想政治教育的重要取向——价值感的认同[J].农家参谋.2019
[5].王秋实.戏曲广播操教学对高一学生锻炼情绪及身体价值感的影响[J].文体用品与科技.2019
[6].赵月,姜一,李铭燕,张富程,梁莉.护士职业价值感评价体系的构建[J].世界最新医学信息文摘.2019
[7].黄琪,陈莉,刘俊.医生：职业价值感更强患者：医院购药更便宜[N].长江日报.2019
[8].岳云帆,张珊珊,曹金凤,李丽娜.大学生村官自我价值感与胜任力、社会支持的关系[J].文教资料.2019
[9].陈红艳,袁书卷,程利娜.自我价值感和抑郁对老年人主观年龄和主观幸福感的链式中介作用[J].中国老年学杂志.2019
[10].芹岄.元愫:拼布是一条路径,通向“更有价值感”的生活[J].流行色.2019