导读:本文包含了遗传模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模式,动物,运输业,基础设施,滩羊,基因,深度。
遗传模式论文文献综述
杜习慧[1]（2019）在《黑色羊肚菌支系的物种资源、生殖模式和遗传多样性研究进展》一文中研究指出黑色羊肚菌支系(Elata Clade)作为我国食用菌栽培行业近几年突飞猛进发展的一类真菌,隶属于羊肚菌属(Morchella),在国内备受关注,具有重要的经济和科研价值。本文从黑色羊肚菌支系的物种多样性、分布范围、种质资源、栽培应用、有性生殖、遗传多样性和分子标记等方面,对相关的研究成果进行了综述,总结了国内外研究中取得的主要成绩,为黑色羊肚菌支系的遗传研究、栽培驯化和菌种鉴定等方面提供理论支持和参考依据,并探讨了目前尚未清楚的问题及今后可能的解决对策。(本文来源于《菌物研究》期刊2019年04期）
刘慧怡[2]（2019）在《基于遗传算法的现代交通运输模式优化——评《交通运输业与人工智能的深度融合》》一文中研究指出随着我国国民经济的快速发展,我国的交通运输事业也取得了长足进步。尤其是高铁的的发展这一方面,但是我国的交通运输市场还存在着一些亟待解决的问题,原因是运输市场不规范,缺乏强有力的宏观市场指导,各主管部门之间缺乏有效的沟通和协调。由于一些行政部门的管理机制和方法的限制,用户的运输方式的选择已经发生变化,在没有最大化运输效率的情况下消耗大(本文来源于《林产工业》期刊2019年11期）
王同华,郭一鸣,李莓,曲亮,范连益[3]（2019）在《新型甘蓝型油菜Ogu-CMS恢复源CLR650恢复基因的遗传模式研究》一文中研究指出【研究背景】源于萝卜的OguCMS细胞质雄性不育系统具有育性稳定、彻底,被认为是芸薹属作物杂种优势利用最理想的细胞质不育类型。但其恢复基因在由萝卜进行转育时,冗余连锁染色体片段也渗入至油菜基因组,并对恢复基因遗传特性产生一定影响;【材料与方法】本研究针对新型甘蓝型油菜Ogu-CMS恢复源CLR650转育后代出现的育性偏分离现象,利用Ogu-CMS不育系20QA、SC3QA及保持系20B、SC3构建了不同背景A(Rfrf)的F_2、F_3分离群体和A(Rfrf)×B(rfrf)、A(rfrf)×A(Rfrf)正、反交BC1、BC2分离群体,在花期将Ogu-CMS恢复基因Rfo特异标记和育性表现一一对应调查育性分离调查,进而分析其恢复基因的遗传规律;【结果与分析】结果表明:Rfo标记在F_2和BC1分离群体单株分析结果与育性表现为共分离遗传,说明控制育性恢复的为单显性基因(即Rfo基因);而分离群体的育性分离比的卡平方检验表明,源于CLR650的F_2、F_3分离群体可育株:不育株比例均符合1:2分离比(预期分离比为3:1),正反交BC1、BC2分离群体可育株:不育株均符合为1:4的分离比例(预期分离比为1:1),明显低于单显性基因的正常遗传模式;而源于CLR650的A(rfrf)×A(Rfrf)和A(Rfrf)×B(rfrf)正反交BC1、BC2分离群体育性分离比均无显着差异,说明恢复基因通过雌、雄配子传递给后代的几率相同;【结论】CLR650中恢复基因出现偏分离可能是由渗入的连锁冗余染色体片段较大,造成被易位油菜染色体遗传行为异常所致,并由此推断其偏分离在减数分裂期间就已形成。因此在利用CLR650转育新的Ogu-CMS恢复系时,需增加后代群体数量才能确保目标单株的出现几率。(本文来源于《2019年中国作物学会学术年会论文摘要集》期刊2019-10-27）
高长安[4]（2019）在《“模式动物表型与遗传研究”设施项目开工建设》一文中研究指出本报讯（记者高长安）8月30日，“十二五”期间优先安排16项国家重大科技基础设施之一的“模式动物表型与遗传研究”项目在河北涿州开工建设。该项目由教育部、中科院作为主管部门，由中国农业大学和中科院昆明动物研究所承建。当前，与人类生存相关的生老病死及(本文来源于《中国科学报》期刊2019-09-02）
梁姗[5]（2019）在《微生物遗传育种课程开放互动教学模式探索》一文中研究指出为提高学生对微生物遗传育种课程的学习兴趣,解决教学中存在的学生主动性不强、课堂教学传统、考核评价方式落后等问题,开展了基于雨课堂的开放互动式教学的探索。通过优化教学内容、雨课堂教学互动、学生自主设计实验,改进考核方式,增强了学生的实践创新能力,提高了教学质量。(本文来源于《东西南北》期刊2019年17期）
郑杰,刘玉芳,马露,薛明[6]（2019）在《滩羊TCHH基因CDS区遗传结构及表达模式分析》一文中研究指出试验旨在分析滩羊TCHH基因的遗传结构,并检测该基因在同一月龄不同组织及不同月龄皮肤组织中的表达模式。通过基因同源扩增获得滩羊TCHH基因编码区(CDS)全长,并利用生物信息学技术对序列的同源性、蛋白基本性质及重复序列特征进行分析,同时利用半定量RT-PCR、实时荧光定量PCR对该基因在皮肤组织中的表达模式进行分析。结果显示,TCHH基因CDS区全长4 425 bp,包含两段重复序列,共编码1 474个氨基酸,滩羊TCHH氨基酸序列在物种内同源性较高,与山羊同源性可达96.3%,物种间的同源性较差,与人和家鼠的同源性分别为48.4%和40.5%。TCHH蛋白分子式为C_(8006)H_(13187)N_(2787)O_(2661)S_6,分子质量大小为191.26 ku,理论等电点为5.76,为亲水蛋白,其蛋白不稳定指数为119.37,稳定性较差。TCHH蛋白的氨基酸序列共包含2个保守区,分别为S-100型钙结合域和蛋白激酶结构域,富含α-螺旋,高达89.89%,推测其二级结构为长条棒状分子结构。组织表达谱结果发现,TCHH基因在皮肤组织中特异性表达,其mRNA表达量随着滩羊月龄的增加逐渐降低,与滩羊毛发卷曲性状的生长趋势一致,TCHH基因特殊的结构和表达模式表明该基因在滩羊的毛发卷曲性状中发挥着重要作用。本研究可为滩羊毛发生长的生物学机制研究提供重要的参考依据。(本文来源于《中国畜牧兽医》期刊2019年06期）
何克勤,胡能兵,程昕昕[7]（2019）在《创客教育模式下遗传育种实验室建设和开放服务途径探究》一文中研究指出在创客教育的背景下,高校引入创客教育模式改变传统教育模式,以学生为中心,注重培养学生的实践能力和创新创造能力。创客实验室为学生提供自主学习、自由发挥创造的实践平台及空间,是创客教育的最佳载体。阐述了遗传育种创客实验室建设中的不足和创客服务模式的创新,旨在为完善高校实验室创客平台的发展提供有益参考。(本文来源于《安徽农业科学》期刊2019年10期）
朱鹏,宋静静,张虹,廖日权,王华宇[8]（2019）在《包教组实践教学模式的探讨——以遗传与特种养殖课程之香港牡蛎人工育苗为例》一文中研究指出常见的遗传及特种养殖模块课程以理论讲授法为主,部分章节内容枯燥无味,教学效果不理想。为了提高课程教学效果和学生学习积极性,本研究结合微课与包教组实践教学模式,就遗传及特种养殖模块课程中香港牡蛎人工育苗展开试点教学,结果表明,该教学法与教师研究课题结合时,能够促进教师和学生共同进步,值得进一步研究及实施。(本文来源于《广东化工》期刊2019年09期）
李晨,林系竑[9]（2019）在《“3+3”高考模式下遗传与进化的教学策略》一文中研究指出2014年9月《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布,指出2014年将启动以浙江、上海为代表的高考改革试点,2020年在全国范围内推行"3+3"高考模式~([1])。考试方式改变,教学工作需要做出针对性调整和变革,教学策略也要进行相应改(本文来源于《中学生物教学》期刊2019年08期）
[10]（2019）在《模式动物表型与遗传研究国家重大科技基础设施初步设计概算获批复》一文中研究指出近日,模式动物表型与遗传研究国家重大科技基础设施项目初步设计概算获得国家发展改革委批复。该项目由中国科学院昆明动物研究所、中国农业大学作为共同法人单位承担建设,建设地点为云南昆明和河北涿州,总投资11.42亿元,项目总建筑面积54300平方米,建设期5年。其中昆明动物所负责建设的灵长类设施投资38308万元,建筑面积24100平方米。(本文来源于《江西饲料》期刊2019年02期）
遗传模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国国民经济的快速发展,我国的交通运输事业也取得了长足进步。尤其是高铁的的发展这一方面,但是我国的交通运输市场还存在着一些亟待解决的问题,原因是运输市场不规范,缺乏强有力的宏观市场指导,各主管部门之间缺乏有效的沟通和协调。由于一些行政部门的管理机制和方法的限制,用户的运输方式的选择已经发生变化,在没有最大化运输效率的情况下消耗大
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
遗传模式论文参考文献
[1].杜习慧.黑色羊肚菌支系的物种资源、生殖模式和遗传多样性研究进展[J].菌物研究.2019
[2].刘慧怡.基于遗传算法的现代交通运输模式优化——评《交通运输业与人工智能的深度融合》[J].林产工业.2019
[3].王同华,郭一鸣,李莓,曲亮,范连益.新型甘蓝型油菜Ogu-CMS恢复源CLR650恢复基因的遗传模式研究[C].2019年中国作物学会学术年会论文摘要集.2019
[4].高长安.“模式动物表型与遗传研究”设施项目开工建设[N].中国科学报.2019
[5].梁姗.微生物遗传育种课程开放互动教学模式探索[J].东西南北.2019
[6].郑杰,刘玉芳,马露,薛明.滩羊TCHH基因CDS区遗传结构及表达模式分析[J].中国畜牧兽医.2019
[7].何克勤,胡能兵,程昕昕.创客教育模式下遗传育种实验室建设和开放服务途径探究[J].安徽农业科学.2019
[8].朱鹏,宋静静,张虹,廖日权,王华宇.包教组实践教学模式的探讨——以遗传与特种养殖课程之香港牡蛎人工育苗为例[J].广东化工.2019
[9].李晨,林系竑.“3+3”高考模式下遗传与进化的教学策略[J].中学生物教学.2019
[10]..模式动物表型与遗传研究国家重大科技基础设施初步设计概算获批复[J].江西饲料.2019
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