导读:本文包含了英语教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:英语教育,素质教育,大学英语,教学模式,高中英语,现状,互联网。
英语教育论文文献综述
宋怡霏[1]（2019）在《国内初中英语教育研究现状及热点研究》一文中研究指出初中阶段是英语学习的关键期。本文以中国知网数据库为数据源,围绕近30年初中英语教育研究的文献特征进行可视化分析,总结当前我国初中英语教育研究现状、内容和热点,以及现有研究存在的问题与不足。通过分析,发现目前初中英语教育的研究内容无论在广度或是深度上都有待加强,且研究方法应进一步科学化,多样化。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
宋岷源[2]（2019）在《基于互联网+的高职商务英语教育生态体系的平衡研究》一文中研究指出当前时代随着我国经济及科学技术的蓬勃发展,互联网行业领域也得到了较大的长进,逐渐被应用于各行各业的建设发展过程当中。在此背景下,高等职业学校商务英语教学为符合时代的发展建设情况,也要加大对互联网技术的应用建设,进而提升专业的育人质量。基于此背景下,文章将分析一下互联网+的高职商务英语教学生态体系的平衡研究。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
李丽[3]（2019）在《素质教育背景下关于中职英语教育的思考》一文中研究指出近些年来,素质教育的理念逐渐深入,这也是中职院校进行教育改革的重点内容。在素质教育的时代背景下,将中职院校的英语教育教学与素质教育的理念融合起来,有效提升学生们的综合素养是当下教育从业者关注的重点问题。基于此,本文对中职院校英语的教育实践进行了反思,提出一些不足,并探讨中职英语融入素质教育的策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
王丹[4]（2019）在《刍议怎样改变高中英语教育教学模式实施素质教育》一文中研究指出随着我国教育事业的不断发展,当前对高中英语有了更高的要求。在今天,素质教育深入普及,在高中英语教学过程中,教学模式的改变受到了广大高中英语教育工作者的关注,也成了其当前教育的首要目标。但就实际来看,当前我国高中英语教学的教学模式还存在着有待改善的问题,为此,高中英语教师必须要转变自身教学观念,采用更为合适的教学模式及方法,从而提高教学质量。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
冯倪[5]（2019）在《农村留守儿童的小学英语教育现状分析与对策》一文中研究指出城镇化进程的不断加快,更多的农村劳动力涌入城市劳务市场,受城乡分割的二元社会结构体制以及自身经济条件的影响,务工的农民无法将其子女待在身边给其应有的义务教育,大多数情况下将孩子留在家里托其他监管人看护,因此诞生了新的弱势群体——留守儿童。留守儿童的教育问题一直是教育部重视的问题,特别是英语语言的教育。文章对其现状进行了分析,并提出了相应的解决策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
秦军[6]（2019）在《试论高职院校公共英语教育中文化教学的原则》一文中研究指出高职院校公共英语教育中的文化教学承担着文化育人的重任。本文从四个方面探究文化教学中应遵循的原则,为实施有效的文化教学提供理论支持。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
许灵芝[7]（2019）在《英语教育专业学前方向学生职业素养构成及培养探究》一文中研究指出学前教育专业学生的职业素养培养是关系到未来幼教机构师资质量的重要工程,关系到幼儿认知和幼儿身心健康的重要命题。2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出的"核心素养体系"概念也有力的印证了幼教行业后备师资职业素养养成的必要性和重要性。学前教育方向学生的职业素养是指学生在该专业人才培养方案指导下形成的适应个人终身发展和社会发展需要所必备的、关键的品德、知识和能力。职业素养是在学生受教育的过程中逐渐形成的,具有后天养成性和发展性的特点。学前教育专业的学生必须具备扎实的理论基础,娴熟的的专业技能以及较高的专业素养。本文将从职业道德、职业技能和职业信念叁个维度探究该专业学生职业素养的养成。(本文来源于《作家天地》期刊2019年23期）
宋霞[8]（2019）在《翻转课堂引入高中英语教育教学的策略研究》一文中研究指出随着现代化的快速发展,高中英语传统的教学模式已经不能适应于当今教学,因此,创新迫在眉睫,创新高中英语教学手段,打破传统教学模式,整合翻转课堂和高中英语教学,探讨其结合的必要性,并分析将翻转课堂引入高中英语教育教学。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
吴琪[9]（2019）在《大学英语教育中的跨文化交际能力培养方法探析》一文中研究指出大学英语教育重在提高学生英语实践能力及文化素养,是培养现代综合性人才的关键渠道。本文探究大学英语教育中的跨文化交际能力培养,给出具体教学措施,意在通过教学创新,提高大学英语教育质量,创造更多人才培养价值。(本文来源于《数码世界》期刊2019年12期）
赵军强,张小丽[10]（2019）在《包容性大学英语教育教学模式探析》一文中研究指出大学英语教育的包容性以"为了一切学生的发展"为理念,尊重和保护每一位学生的学习机会和学习方法,在教学环节设计和教学行为中充分考虑每一位学生的个性和特征,渗透于复杂的教学环节和教学策略。其显着特征是注重营造一个和谐的学习环境,让所有学生都能得到公平对待,享有平等的学习机会,并在学习中感觉到受重视、受欢迎和受支持。重点描述庇护性教学观察、认知性语言学习、内容语言融合性和技术性内容依托4种包容性英语教学模式,基于深刻教学反思分析各自的特征和利弊。(本文来源于《教学研究》期刊2019年06期）
英语教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前时代随着我国经济及科学技术的蓬勃发展,互联网行业领域也得到了较大的长进,逐渐被应用于各行各业的建设发展过程当中。在此背景下,高等职业学校商务英语教学为符合时代的发展建设情况,也要加大对互联网技术的应用建设,进而提升专业的育人质量。基于此背景下,文章将分析一下互联网+的高职商务英语教学生态体系的平衡研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英语教育论文参考文献
[1].宋怡霏.国内初中英语教育研究现状及热点研究[J].英语广场.2019
[2].宋岷源.基于互联网+的高职商务英语教育生态体系的平衡研究[J].校园英语.2019
[3].李丽.素质教育背景下关于中职英语教育的思考[J].校园英语.2019
[4].王丹.刍议怎样改变高中英语教育教学模式实施素质教育[J].校园英语.2019
[5].冯倪.农村留守儿童的小学英语教育现状分析与对策[J].校园英语.2019
[6].秦军.试论高职院校公共英语教育中文化教学的原则[J].校园英语.2019
[7].许灵芝.英语教育专业学前方向学生职业素养构成及培养探究[J].作家天地.2019
[8].宋霞.翻转课堂引入高中英语教育教学的策略研究[J].课程教育研究.2019
[9].吴琪.大学英语教育中的跨文化交际能力培养方法探析[J].数码世界.2019
[10].赵军强,张小丽.包容性大学英语教育教学模式探析[J].教学研究.2019
论文知识图
