KPI在幼师绩效考核中的运用探究

论文摘要

随着《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布,学前教育的发展愈发重要,学前教育发展重要的是教师队伍的建设与管理,管理中的一项重要环节是对教职工的评价与考核。绩效管理作为现代科学管理的有效手段之一,能进一步规范员工的工作行为,促使养成良好的工作习惯,约束不利于工作开展的行为发生。运用绩效评价考核机制来最大限度地调动教师的工作主动性和积极性,挖掘教师潜在的动力和创造意识,从而提升幼儿园的整体质量。建立关键性绩效考核指标,可以使教师与团队、组织目标一致,共同发展,达到双赢的目的。

论文目录

• 一、考核原则
• 二、成立绩效考核工作领导小组
• 三、建立关键性绩效考核指标
•   （一）师德指标（20%）
•   （二）考勤指标（10%）
•   （三）教育教学工作指标（25%）
•   （四）班级工作指标（15%）
•   （五）家长工作指标（15%）
•   （六）安全工作指标
•   （七）加分工作指标
• 四、实施考核
• 五、考核结果运用
• 六、考核沟通与反馈

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谢丽珍

关键词: 关键性绩效指标,幼儿园,教师

来源: 人力资源 2019年20期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 厦门市翔安教育集团

分类号: G617

页码: 106

总页数: 1

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