基于德国AHK认证的模具专业职业教育本土化探索与实践

论文摘要

通过借鉴AHK认证体系中模具机械工的职业教育经验,从培养方式、课程改革、教学方法改革及师资队伍建设等方面详细介绍了高职模具专业的本土化的双元制人才培养改革内容,最后介绍了实践成效。

论文目录

• 一、现状分析
• 二、引入德国AHK教育模式的优点
• 三、基于AHK的模具人才培养的本土化改革内容
•   1. 培训方式由一元培训变多元培训。
•   2. 实行基于AHK的模具机械工理论课程改革。
•   3. 实行基于AHK的模具机械工实训课程改革。
•   4. 实行基于AHK的教学方法改革。
•   5. 实行AHK人才培养的师资队伍改革。
• 四、实践成效
•   1. 构建培训基地与行业企业、政府的合作关系, 突破学校限制。
•   2. 构建面向区域的职业教育体系, 突破了学历限制。
•   3. 构建专业技能与创业能力的培养体系, 突破学科限制。
•   4. 人才培养质量明显提升, 促进了区域经济发展。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李爱娜,涂延保

关键词: 认证,人才培养,模具机械工

来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 金属学及金属工艺,职业教育

单位: 阳江职业技术学院,阳江市粤德合作职业教育与培训中心

基金: 广东省机械教指委2018年课题:以德国AHK技能认证推动机械专业群人才培养改革(JZ201834),阳江职业技术学院2018年课题:基于AHK技能认证背景下的模具专业人才培养各个(2018jgyb23)

分类号: TG76-4;G712

页码: 148-150

总页数: 3

文件大小: 1097K

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