导读:本文包含了集中性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:延拓Chaplygin气体,狄拉克激波,流逼近极限,黎曼解
集中性论文文献综述
张庆玲[1]（2019）在《延拓Chaplygin气体黎曼解的流逼近极限过程中的集中性研究(英文)》一文中研究指出本文研究了延拓Chaplygin气体的黎曼解在流逼近极限过程中的集中现象和狄拉克激波的两种形成机制问题.利用相平面分析法和广义特征分析法,构造出了延拓Chaplygin气体的整体黎曼解,并获得了两个结果:当压力消失时,延拓Chaplygin气体的包含两个激波的解收敛到输运方程的狄拉克激波解;当压力项趋近于广义Chaplygin压力项时,延拓Chaplygin气体的包含两个激波的解收敛到广义Chaplygin气体的狄拉克激波解.结论推广到了延拓Chaplygin气体.(本文来源于《数学杂志》期刊2019年04期）
张志芳[2]（2019）在《新中国成立以来山西进行党内集中性思想教育的经验启示》一文中研究指出总结新中国成立70周年、中国共产党在全国执政的成功实践,一条极其重要的经验,就是在不断开展经常性教育的基础上,通过多种形式进行党内集中性思想教育,加强执政党建设。这既是我们党长期坚持的优良传统,也是党在执政条件下始终坚持不忘初心、牢记使命,推动党领导下各项事业发展的重要保(本文来源于《前进》期刊2019年07期）
贾慧芳[3]（2019）在《几类椭圆型方程及方程组解的存在性与集中性》一文中研究指出本文主要研究带陡势阱位势的Kirchhoff型方程基态解的存在性与集中行为,Schr(?)dinger-Kirchhoff型p-Laplacian方程及分数次Kirchhoff型方程解的存在性、集中性与多解性,带局部约束的非线性Schr(?)dinger系统驻波解的存在性、稳定性与数量性质.本文共分五章:在第一章中,我们概述本文所研究问题的背景及国内外研究现状,并简要介绍本文的主要工作及相关的预备知识和一些记号.在第二章中,我们研究一类带陡势阱位势的Kirchhoff型方程(?)解的存在性与集中行为,其中a,b,λ>0,V ∈C(R~3,R)是一个势阱,q(x)是正有界函数,f(s)关于s在无穷远处渐进线性或渐进3-次线性.当V,q及f满足某些给定条件时,利用变分方法,我们证明了当f(s)关于s在无穷远处渐近线性时问题(E_1)解的存在性.特别地,我们考虑了位势函数V变号时问题(E_1)解的存在性.此外,我们还讨论了当f(s)关于s在无穷远处渐近3-次线性时问题(E_1)基态解的存在性与集中性.上述结果把Sun和Wu(J.Differ.Equations.2014)中关于带非负势阱位势的Kirchhoff型方程的主要结果推广到了带变号势阱位势的Kirchhoff型方程.本章的主要结果已发表于(J.Math.Anal.Appl.,467,893-915(2018)).在第叁章中,我们研究R~N中Schr(?)dinger-Kirchhoff型p-Laplacian问题(?)的多解性与集中性,其中△_p是p-Laplacian算子,N≥ 3,1<p<N,M:R~+→R~+和V:R~N→R~+是连续函数,e是一个正的参数,f为次临界增长的连续函数.我们假设V满足由Del Pino和Felmer在文献[28]中引入的局部条件.通过利用变分方法,惩罚技术及Lyusternik-Schnirelmann理论,我们证明了问题(E_2)解的存在性,集中性与多解性.本章的主要结果已发表于(Acta Math.Sci.Ser.B,38,391-418(2018)).在第四章中,我们研究下列分数次Schr(?)dinger-Kirchhoff型问题(?)基态解的存在性,集中性与多解性,其中(?)是非局部算子,e是很小的正参数,s∈(3/4,1)算子(-△)~s是阶数为s的分数Laplaican,M,V,K和f是连续函数.在M,V,K和f满足适当的条件下,我们证明了问题(E_3)基态解的存在性与集中现象.运用极小极大定理和Ljusternik-Schnirelmann理论,我们通过研究位势V(x)的全局极小值点所构成的集合与位势K(x)的全局极大值点所构成的集合的拓扑结构来得到问题(E_3)的多解性的结果.本章的主要结果已发表于(Ann.Acad.Sci.Fenn.Math.,43,991-1021(2018)).在第五章中,我们研究下列带局部约束的非线性Schr(?)dinger系统(?)标准化解的存在性,数量性质及对称性,其中μi>0(i=1,2),β>0,频率λ1,λ2是未知的且以拉格朗日乘子出现.我们通过寻找能量泛函(?)限制在集合S(c_1)×S(c_2)上的临界点来找到问题(E_4)的标准化解,其中(?).由于I(u,w)在S(c_1)×S(c_2)上无下界,所以通过寻找I(u,v)在S(c_1)× S(c_2)中的全局极小点的方法失效.我们通过在S(c_1)×S(c_2)的一个子集上运用约束极小法,证明了对特定的c_1,c_2c_2>0,在S(c_1)× S(c_2)中存在局部极小点.进一步,我们分析了依赖时间的Schr(?)dinger系统相应驻波解的稳定性.上述结果把Bellazzinietal.在(Commun.Math.Phys.2017)中关于带局部约束的超临界非线性Schr(?)dinger方程的主要结果推广到了带局部约束的非线性Schr(?)dinger系统.(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
吕宗泽[4]（2019）在《一类基尔霍夫型方程多峰解的存在性和集中性》一文中研究指出在本文中,我们研究如下Kirchhoff问题—(ε2a十+ εb∫R3|▽u2|△u+u=Q(x)|x|q-2,x∈R3,其中a,b>0，2<q<6是常数,ε>0是参数.通过对Q(x)作一些假设,我们利用Lyapunov-Schmidt约化方法证明了上述问题在ε充分小时存在多峰解uε,且这些解{uε}集中于Q(x)的极小值点.(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
沈杰,张怡,张乃元[5]（2019）在《大学生暑期实践活动常态化机制的构建——以浙江大学城市学院“双百双进”集中性暑期社会实践活动为例》一文中研究指出大学生暑期社会实践作为加强大学生实践教育和劳动教育的重要途径,同时也是高校实现立德树人的重要组成部分。但在新时代新形势下各高校在活动开展过程中存在形式单一、内容缺乏深度、校地合作薄弱等问题,亟需创新大学生暑期社会实践工作常态化机制。本文以浙江大学城市学院组织开展的暑期社会实践活动为例,从参与浙江"双百双进"集中性暑期社会实践活动的视角出发,为探索如何构建高校大学生暑期社会实践工作常态化机制提供了实例。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年04期）
顾光泽,吴鲜,余渊洋,赵富坤[6]（2019）在《R~3上分数阶Kirchhoff方程正解的多重性及集中性》一文中研究指出本文考虑如下分数阶Kirchhoff方程:{M(∫∫R~3×R~3|u(x)-u(y)|~2|x-y|3+2sdxdy)(-?)su(x)+V (x)u=f (u), x∈R~3,u∈H~s(R~3),其中M(t)=ε~(2s)a+ε~(4s-3)bt是Kirchhoff函数,3/4<s<1,ε>0是小参数,位势V是正连续函数且有全局极小,非线性项f连续且在无穷远处次临界增长.利用Ljusternik-Schnirelmann畴数理论,本文得到了正解个数与位势V全局极小集拓扑之间的关系,证明了当ε→0~+时,这些正解在H~s(R~3)中收敛到极限方程的基态解,且这些解集中在位势V的全局极小附近.此外也得到了解的衰减估计.(本文来源于《中国科学:数学》期刊2019年01期）
刘琪,陶卓民,夏四友,荣慧芳,孔艺丹[7]（2018）在《全域旅游背景下A级旅游景区的时空集中性分析——以山东省胶东半岛为例》一文中研究指出以胶东半岛A级旅游景区作为研究对象,运用GIS空间分析技术,研究胶东半岛A级旅游景区时间和空间分布的集中性特征.研究发现:(1)胶东半岛整体区域及各地级市的A级旅游景区的时间演变呈现相似的特征,2000-2014年A级旅游景区持续波动增长,2015-2017年A级旅游景区增长趋于平缓,各地级市A级旅游景区的数量随时间的演变差距逐渐拉大;(2)从区域整体范围来看,胶东半岛A级旅游景区在空间上呈集聚状态,集聚状况大致呈"南北高,中间低"的分布态势;(3)从市域范围来看,青岛市和烟台市的A级旅游景区分布呈集聚态势,威海市旅游景区的分布呈均匀态势,3市均存在旅游景区密集区.最后,从全域旅游发展理念出发,对优化胶东半岛区域A级旅游景区的开发、整合以及旅游业地区联合发展提出针对性措施.(本文来源于《南京师大学报(自然科学版)》期刊2018年04期）
王文波,李全清[8]（2018）在《变号深阱位势分数阶Schr?dinger方程非平凡解的存在性和集中性》一文中研究指出考虑分数阶Schr?dinger方程(-△)~su+λV(x)u+V_0(x)u=P(x)|u|~(p-2)u+Q(x)|u|~(q-2)u,x∈R~N (P_λ)非平凡解的存在性和集中性,其中λ> 0, s∈(0,1), N>2s,2<q<p<2_s~*(2_s~*=(2N)/(N-2s),P∈L~∞有正的下界,Q∈L~∞可正可负或变号,V是深势阱位势,V_0∈L~∞.当λ充分大时,此方程存在非平凡解,进一步,如果V(x)≥0,其解序列拥有某种集中现象,特别地,对于解的存在性,V允许变号.(本文来源于《数学物理学报》期刊2018年05期）
朱松豪,周映江,申景金[9]（2018）在《基于应用型人才培养的集中性实践课程教学改革探究》一文中研究指出基于"面向应用型人才培养模式"的办学理念,结合南京邮电大学通达学院自动化专业实践教学的改革举措,积极探索与社会需求相接轨的应用型人才培养模式。着眼于提高工程实践能力的人才培养模式要求,构建"改革方向、实践条件、知识背景"相一致的实践教学体系,探寻实施培养自动化专业优秀工程师的路径。(本文来源于《学周刊》期刊2018年28期）
朱薪达[10]（2018）在《足球培训中使用游戏教学法与比赛教学法对小学生注意力集中性的影响研究》一文中研究指出小学生的注意力不集中已经成为了老师和家长眼中一个非常棘手的问题之一,小学生注意力的不集中会成为他们学习道路上的一块绊脚石,阻碍了他们前进的脚步,大大降低了他们学习的效率。无论是对什么科目的学习,都需要学生保持注意力的集中,才能达到领会知识的目的。对于提高小学生注意力集中性的方法有很多专家和学者都做了相关的实验和研究,也提出了许多非常具有参考价值的建议或措施,而本研究则以教师的教学方法为切入点,使用了文献资料法、实地观察法、实验法和数理统计法四种研究方法,并选取了昆明市中华小学白龙潭校区的40名低年级小学生作为研究对象,以足球培训课为实验环境,选择“游戏教学法”和“比赛教学法”两种教学方法作为自变量,探究这两种教学方法对小学生的注意力集中性这个因变量的影响效果。本研究分别设置了“游戏教学法组”和“比赛教学法组”两个实验组,每组20名实验对象。在实验前对“游戏教学法组”和“比赛教学法组”的实验对象使用数字划消测验法进行一次注意力集中性的前测,之后对他们再进行了为期14次课28个学时的足球培训。其中“游戏教学法组”使用“游戏教学法”对其进行培训教学,并在教学过程当中不使用任何与比赛有关联的教学方法;“比赛教学法组”使用“比赛教学法”对其进行培训教学,在教学过程当中不使用任何与游戏有关联的教学方法。在培训结束之后,再分别对两个实验组的实验对象使用数字划消测验法进行一次注意力集中性的对后测。研究结果表明,在小学生足球培训中主要采用“游戏教学法”而不使用“比赛教学法”时,对小学生注意力集中性有显着的影响,并且是能够起到帮助小学生提高他们的注意力集中性的作用;在小学生足球培训中主要采用“比赛教学法”而不使用“游戏教学法”时,对小学生注意力集中性有显着的影响,并且也是能够起到帮助小学生提高他们的注意力集中性的作用;在小学生足球培训中使用“游戏教学法”和使用“比赛教学法”对提高小学生注意力集中性的效果没有显着的差异。(本文来源于《云南师范大学》期刊2018-05-28）
集中性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
总结新中国成立70周年、中国共产党在全国执政的成功实践,一条极其重要的经验,就是在不断开展经常性教育的基础上,通过多种形式进行党内集中性思想教育,加强执政党建设。这既是我们党长期坚持的优良传统,也是党在执政条件下始终坚持不忘初心、牢记使命,推动党领导下各项事业发展的重要保
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
集中性论文参考文献
[1].张庆玲.延拓Chaplygin气体黎曼解的流逼近极限过程中的集中性研究(英文)[J].数学杂志.2019
[2].张志芳.新中国成立以来山西进行党内集中性思想教育的经验启示[J].前进.2019
[3].贾慧芳.几类椭圆型方程及方程组解的存在性与集中性[D].华中师范大学.2019
[4].吕宗泽.一类基尔霍夫型方程多峰解的存在性和集中性[D].华中师范大学.2019
[5].沈杰,张怡,张乃元.大学生暑期实践活动常态化机制的构建——以浙江大学城市学院“双百双进”集中性暑期社会实践活动为例[J].兰州教育学院学报.2019
[6].顾光泽,吴鲜,余渊洋,赵富坤.R~3上分数阶Kirchhoff方程正解的多重性及集中性[J].中国科学:数学.2019
[7].刘琪,陶卓民,夏四友,荣慧芳,孔艺丹.全域旅游背景下A级旅游景区的时空集中性分析——以山东省胶东半岛为例[J].南京师大学报(自然科学版).2018
[8].王文波,李全清.变号深阱位势分数阶Schr?dinger方程非平凡解的存在性和集中性[J].数学物理学报.2018
[9].朱松豪,周映江,申景金.基于应用型人才培养的集中性实践课程教学改革探究[J].学周刊.2018
[10].朱薪达.足球培训中使用游戏教学法与比赛教学法对小学生注意力集中性的影响研究[D].云南师范大学.2018
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