基于教师境外研修成果导向理念的我国高等教育改革与探索

论文摘要

高等教育国际化背景下,推进高校特色化发展已成为我国高等教育改革探索的时代课题和逻辑旨趣。成果导向教育（OBE）已成为当今世界的主流教育理念之一。高校教师境外研修成果在高校的转化实践,应秉承成果导向理念,遵循国际化发展需求以及本土化发展实际,积极构筑专业化教学科研和管理体系,融合推进高校"本地化+特色化"国际化改革,不断提升教育国际化水平。

论文目录

• 一、高校教师境外研修成效的影响因素
• 二、成果导向理念下教师境外研修与高等教育改革的契合剖析
• 三、高校教师境外研修与高等教育改革与创新融合的出场路径
•   （一）以境外研修提升高校教师国际化教学能力，推进高校专业双语教学水平
•   （二）以高校教师境外研修作为媒介，引导优质科研产出对接国际科研发展前沿
•   （三）以境外研修提升高校教师综合素养，推进高校“本地化+特色化”国际化改革

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 丁夏夏

关键词: 高等教育国际化,高校教师境外研修,成果导向教育,高等教育改革

来源: 戏剧之家 2019年36期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 南京邮电大学人事处

基金: 2019年度江苏省高校哲学社会科学基金项目“‘双一流’建设背景下江苏高水平大学师资队伍国际化发展策略研究”(项目编号:2019SJA0089),2018年度南京邮电大学教育科学“十三五”规划课题“基于实效性为目标导向的高校教师境外研修优化路径研究”(项目编号:GJS-XKT1816)

分类号: G649.2

页码: 133-135

总页数: 3

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