微信平台和QQ群应用在神经内科临床护理带教中的效果研究

论文摘要

目的探索微信平台和QQ群应用在神经内科临床护理带教中的效果。方法本次实验对象为2017年7月10日至11月5日期间选取的40例护生进行常规教学模式(对照组),随后在2017年11月6日至2018年3月9日期间选取的46例护生进行微信平台联合QQ群教学(观察组),两组护生均采取相同的带教大纲及带教任务。结果观察组激发学习兴趣(97.83%)、知识掌握记忆(95.65%)、调动学习主动性(93.48%)、提高解决问题能力(95.65%)、综合能力成绩(94.21±2.61)分、操作成绩(95.18±1.45)分、理论成绩(93.27±2.33)分均高于对照组(P<0.05)。结论对神经内科护生实施微信平台联合QQ群教学,可以增强护生对培训内容对的掌握度,提高学习积极性,显著提升带教成效,值得推广应用。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 方法
•     1.2.1 对照组
•     1.2.2 观察组
•   1.3 观察指标
•   1.4 统计学处理
• 2 结果
•   2.1 观察组实施微信平台联合QQ群教学后，能够提高教学效果（P<0.05）。
•   2.2 观察组理论、操作、综合能力成绩均高于对照组（P<0.05）。
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周琴,沈霞

关键词: 微信平台,神经内科,带教

来源: 当代临床医刊 2019年06期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 安徽医科大学第一附属医院

分类号: R47-4;G434

页码: 557-558

总页数: 2

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