论文摘要
《材料工程基础实验》课程是材料科学与工程专业综合素质教育和培养学生工程实践能力的重要途径。针对材料工程基础实验课程考核方式比较单一的现状,讨论了考核方式改革的必要性、具体方案及实施途径。新考核方式侧重对学习过程性考核评价,注重培养学生的工程素养和创新思维,提高学生分析解决问题的能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 罗清威,邹祥宇,张会
关键词: 实验教学,考核方式,过程性考核
来源: 铸造技术 2019年03期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 陕西理工大学材料科学与工程学院
基金: 陕西省教学改革项目(项目编号:17BY085),陕西省教学改革项目(项目编号:17JY017),陕西省高等教学学会高等教育科学研究项目(项目编号:XGH17132)
分类号: G642;TB3-4
DOI: 10.16410/j.issn1000-8365.2019.03.021
页码: 319-321
总页数: 3
文件大小: 749K
下载量: 108
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