四川省雅安市雨城区中里中学董剑洪
【摘要】社会的进步和发展离不开教育的推动作用。为了更好地适应形势发展，做好教育改革势在必行。在当前的教育形式之下，一定要做好学校的管理工作。中学是一个关键时期，是学生人格、品行的形成时期。在中学学校管理过程中，要制定人性化的制度；要提高教师的综合水平；要推动课改的发展，提高教学效率。
【关键词】学校管理管理制度综合水平课程改革
社会的发展和进步离不开知识的推进和人才的贡献。为此，当今的形势下教育工作越来越受到重视。为了更好地促进社会进步，培养高素质的人才，我们迎来了新一轮的改革。在新的教育模式之下，学校教育也应该和时代的发展相适应，为学生能力的提高、素质教育的实施创造条件。只有提高学校的管理水平，才能够提高教育教学的质量，才能够为社会培养出具有创新精神和创新能力的高素质人才，才能使我国在国际竞争当中立于不败之地，推动我国的长期稳定发展。
中学是学生发展的一个关键时期，这个时期的学生心理、品质、情感态度等都处于一个形成的时期，中学教育对学生的发展十分重要。加强中学学校的管理对中学生的成长有着积极的推动作用。在当前的学校管理中，怎样才能够提高中学学校的管理水平？笔者认为，作为一名学校的管理者，要认识到高水平学校管理的重要性，要认清学校管理是一项系统、复杂的工程。笔者在工作中总结了一些经验，现就中学学校管理工作谈谈自己的看法。
一、制定严格、完善的管理制度，并做到“以人为本”。
“没有规矩不成方圆。”要搞好学校的管理就需要制定出严格、完善的学校管理制度。只有做到有章可循，才能够保证学校管理工作的顺利、有序进行。作为管理者，要根据学校的具体情况制定符合本校实际的管理制度，并对制度中的各项规定进行详细的解释和严格的执行。学校要做到有制度可依，按制度办事。
民主是我们一直所提倡的思想。不仅师生之间需要民主，学校对待教师也需要民主。如果学校的领导高高在上、盛气凌人，对教师常常加以训斥，会让教师感到畏惧，和领导之间产生距离感。如果领导对教师过于“民主”，对教师不加管理，让他们放任自流，教师得不到约束，对领导也不会有什么好感。这两种现象都是不科学的管理方法。在学校管理上，采取必要的管理措施是必须的，只有这样才能够调动教师的积极性，但是要注意宽严适度，既不能过于严格控制，也不能使规章制度流于形式。
在学校管理过程中，要实行人性化管理，做到从教师的利益出发，以人为本。例如：学校可以制定各种奖励制度，以调动教师的工作积极性，让教师能够以饱满的热情投入到教育教学当中。在制定奖励办法时一定要做到详尽、全面，既要考虑到工作量，还要考虑到工作质量和工作效率。在奖励评定的过程当中，一定要做到民主、公开，并做到合理分配，体现出奖励机制的作用。
通过人性化的管理制度的制定，教师的主人翁意识增强，在教学中发挥出了自己的作用，提高了课堂教学的效率。在制度的约束之下，教师能够做到自觉遵守各项规章制度，在奖励当中，体会到了自己的付出没有白费，教师在教学中的主动性更强。
二、从多方面入手，提高教师的综合水平。
教师的水平直接影响着教学的质量，对学校的管理也有着重要的影响作用。俗话说“教育大计，教师为本”，在学校管理过程中，一定要认识到教师的综合素质在学校建设中的重要性。加强师资队伍建设是学校工作的重要内容，师资队伍是否强大，是衡量一所学校好坏的重要标准。
1、在教师进行教学之余，要让教师参与到学习当中，使终身学习成为现实。
随着时代的发展，社会不断取得进步，知识也在进行着更新。在知识大爆炸的时代，如果不进行学习就会落后。现代教育需要的是和时代与时俱进、业务水平高、教学能力强的高素质教师。如果教师总是采用老一套的教学方法、利用几年甚至几十年前的知识进行课堂教学，必然不会跟上时代的潮流，不能够吸引学生的注意力。因此，学校要组织教师不断进行学习，提高教师的教育教学水平以及专业水平。学校可以让本校的教师互相学习，共同促进；可以让教师通过书籍、现代信息网络技术进行知识的更新；可以为教师提供更多的进修机会。
2、增强教师的主人翁意识和团队意识，使学校更具凝聚力。
学校是一个整体，学校管理离不开每一位教师。教师是学校的一员，教师要树立正确的观念，做到爱岗敬业，促进学校的发展。仅仅有教师个体的努力是不够的，如果一个团体处于散沙的状态，一定会失去战斗力。因此，学校在管理上要多下功夫，让全体教师都能够团结起来，提高教师的团队意识，增强学校的凝聚力，让每一位教师都能够为他人着想，从大局着眼。
三、推进课程改革，提高教学的效率。
学校的办学目的是为社会培养合格的人才，而人才的培养离不开课堂教学。只有大力推进新课改的进程，才能提高课堂教学的效率，实现教学的目的。当前，进行课程改革，提高课堂教学的质量是每个学校管理的一项重要内容。
在传统的教学当中，教师受到应试教育的影响，在进行课堂教学时把自己对知识的讲授作为唯一的教学模式，这种教学方式已经不再适应新课改的需求和时代的发展。新时代进行课堂教学就要和新课改相适应，只有这样才能够提高教学质量，促进学校管理。
学校要组织教师学习新课改的理念，让新课改的理念深入每个教师的内心，武装每个教师的头脑。教师要把学生放在教学的主体地位，通过学生的自主参与，提高课堂教学的效率，活跃课堂教学的气氛。
新形势下，学校还要教师鼓励教师敢于创新，学好运用新的教学方法提高课堂教学的质量。新课改要求以学生为中心，而传统的讲授法已经不能完全适应时代的需求。因此，教师要运用好问题情境教学法、小组合作教学法等一系列的新教学方法，让学生在自主探究中获得知识。
学校管理是一个漫长的过程，学校管理工作是一个重大的工程。要实现管理的目的就需要从多方面入手，并且在管理的道路上不断实践和探索，总结新经验，运用新理论。作为一名管理者，一定要做好本职工作，做好学校管理，为学生营造良好的学习环境，促进学生的全面进步和发展。