孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果

论文摘要

目的探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果。方法选取2016年7月～2018年7月我院接受产前护理的50例孕妇作为研究对象,依据护理方式不同将其分为对照组(25例)和实验组(25例)。对照组实行常规护理,实验组实行常规护理加孕期健康教育,比较两组护理后孕期知识掌握程度、分娩产程及抑郁评分。结果护理后,实验组孕期知识掌握程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将孕期健康教育应用到妇产科门诊护理中,可有效帮助孕妇提升孕期知识掌握程度,缩短分娩时间,降低孕妇抑郁症状,值得推广应用。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 方法
•   1.3 观察指标及评价标准
•   1.4 统计学方法
• 2 结果
•   2.1 两组孕期知识掌握程度的比较
•   2.2 两组分娩产程时间的比较
•   2.3 两组护理前后SDS评分的比较
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张晓丽

关键词: 妊娠期,健康教育,妇产科,临床应用,孕妇,分娩,抑郁,知识掌握程度

来源: 中国当代医药 2019年32期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技

专业: 临床医学

单位: 江西省共青城市人民医院护理部

分类号: R473.71

页码: 230-232

总页数: 3

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