刘美霞山东省淄博市临淄区遄台小学255400
摘要：在班主任的工作岗位上我已经走过了11个年头。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。在班主任工作的岗位上的工作经历使我认识到：学生的集体意识、竞争意识以及意志品质的形成与班主任有着密切关系。班主任作为班级的组织者和领导者，就要全面了解学生，建立良好的班风，开展形式多样的主题教育活动，从而培养学生的良好品质。
关键词：班主任沟通信任班级家庭
在班主任的工作岗位上我已经走过了11个年头。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。在班主任工作的岗位上的工作经历使我认识到：学生的集体意识、竞争意识以及意志品质的形成与班主任有着密切关系，班主任作为班级的组织者和领导者，就要全面了解学生，建立良好的班风，开展形式多样的主题教育活动，从而培养学生的良好品质。我认为一个优秀的班集体的形成可从以下几点着手。
一、迈好第一步，培养好习惯
播下一种习惯收获一种性格；播下一种性格收获一种命运；习惯成就人的一生。我认为作为班主任老师，培养学生习惯尤为重要。2008年的夏天，一年级刚入学，我从家长手中接过了一个个天真无邪又陌生的有着自己独特个性的38个孩子。家长期盼的眼神告诉我，把孩子交给了我，就等于把他们的希望托付给了我。我也深知自己肩上沉甸甸的责任。刚入学，学习习惯是关键，因此在刚入学前两周时间的课堂上，我们大多数时间是培养习惯。学生的模仿能力特别强，为了让学生能从入学就养成良好的学习习惯，我就编口诀：小眼睛看老师，一二三向前看，说停就停小手放平。打扫卫生，也是个难题，为了让孩子掌握正确的打扫卫生的方法，刚开始，我先给学生做示范，跟值日生一同干值日，两周下来学生便做得有模有样了。学生最感兴趣的就是游戏，我还从游戏入手做游戏：摘果子，开火车读字卡，找朋友，就在这样的口诀和游戏中，学生明白了课上自己应该怎么做、做什么。刚开始的几天认真观察学生的习惯，对优秀的同学进行表扬，树立典型，充分发挥榜样的力量。我觉得万事开头难，有了好的开端，事情就等于成功了一半，所以以后的每学期开始，我都对一些习惯在班内进行明确的要求，并强化检查，使习惯成自然。
二、多与家长沟通，建立信任的桥梁
利用家长会，与家长沟通，在班主任与家长之间架起一座信任与沟通的桥梁。新班级的第一次家长会一定要开成功。作为班主任首先应该认真准备，对孩子的关怀以及对学生的要求应该都讲清楚。把班级近期的工作及打算与家长沟通能够争取到大多数家长的认可与支持，让家长参与班级管理。尤其是班级活动的开展一定要取得家长的认可。教师、家长，共同为孩子的成长出谋划策。以前的班主任工作告诉我，班级中出现最多的问题就是同学间的小摩擦问题。一年级的第一个家长会，我就告诉家长班级的一些管理方法和要求，开门见山，明确告诉家长生在集体生活中难免会有些小摩擦，家长把孩子交给我，就要充分相信班主任，有能力把学生间的问题处理好，不要家长与家长正面冲突。因为孩子们年龄小，发生这样的事情在所难免，以后他们还要在一个班级中共同生活，要让学生在班内建立良好的人际关系。带这批孩子的三个年头里，没有发生过因为孩子矛盾家长正面交涉的情况，这也说明家长朋友给了我极大的信任。为了方便与家长取得联系，我与家长开通了飞信，在班级生活中，我时刻捕捉学生的闪光点和点滴进步，只要孩子有进步、表现好，我就给家长发短信表扬，一段时间下来，被表扬的同学进步更加明显。
三、把班级当做家庭来经营，使每一个学生都感受到家的温暖
家是温暖的地方，是可以供人遮风挡雨的地方，因为那里，有自己最爱的——亲人。所以只有学生把班级当做自己的家，才能真正融入这个集体。为了使学生像爱家一样爱班级，我是这样做的：首先，开展丰富多彩的教育活动。如开展“我爱我家”主题教育活动。引导学生像爱家一样的爱班级。在活动中明理，在实践中锻炼。班主任还可以充分捕捉发生在学生身上的案例故事，不失时机地进行思想教育，表扬优秀，抓住错误行为对学生进行案例分析和思想教育。让学生明白什么事该做，什么事不该做，把错误行为消灭在萌芽阶段，从而规范学生的行为。案例教育要深入，不应是肤浅的说教，要让学生有深入正确的认识。第二，教师要以身示范，用言行影响学生。记得二年级上学期，我班的徐庆林手指受伤做了手术，在家休养，我多次到他家看望，班里同学得知后积极发动，每人带来自己准备的问候礼物和祝福的话语，由几个同学代表到徐庆林家，送上了同学们的关心和牵挂。此次活动使同学们间暖意融融，不管班里哪个同学不舒服或有困难，同学们都会力所能及地给需要的同学以帮助。现在每天看到我们班的每一个同学已经成为了大家的习惯，只要有哪个同学没到校，我到班内学生的第一件事就是问这位同学为什么没来。这就是学生在三年的学习生活中已经形成的一种习惯，习惯了把班里的的每一个成员记挂在心里，我们已经亲如一家。
管理新班级就像接手一个新生儿一样，要教他迈好每一步。要告诉他哪些该做哪些不该做，事无巨细，从冬到春，从秋到夏，辛苦跋涉，且行且思。我会用我的爱心和真心，做好班主任工作，使班内的每一个学生健康、快乐成长。