2022陶研论文获奖

问：2022年行知杯出结果了吗

1. 答：出结果了。行知杯优秀论文评选活动是明渗由江苏省陶行知研究会组织的正规省级论文评比活激局脊动，截止到2022年10月31日，2022年的行知杯出结果了，并且对于获奖的人员进行了奖励证书或者腊猛奖杯的奖励。

问：第十四届行知杯论文获奖名单

1. 答：第十四届行知杯论文获奖名单如下：
   一等奖：
   周冬林：反思疫情生活，做好生命教育——由疫情促发的对生命教育的思考。
   唐卉运：用“生活教育”思想优化小学古诗教握备学。
   二等奖：
   邵日高：陶行知“六大解放”思想在小学语文教学中的运用二。
   三等奖：
   刘蓉蓉：小学数学教学因生活而精彩三。
   李娟寻：陶行知理念，行生活化教学三。
   周天琪：“生活教育”思想下小学数学教学策略探究三。段核毁
   吕静文：“生活教育”理论下的小学写作教学实践三。
   周进陶：行知思想对农村班主任德育工作的启示三。
   杨纯子：浅谈陶行知“生活教育”思想在小学语文教学中的实施三。
   洪金荣：生活即教育背景下的小学数学生活优课堂构建三。
   本次选题范围：
   1.学习和研究陶行知教育思想，促进课程、教育教学改革和学校发展｡
   2.学习陶行知崇高精神和高尚人格，加强师德师风建设和教师队伍专业化建设｡
   3.江苏省“十三五”氏厅教育科学规划“陶研专项”课题和省市陶行知研究会课题研究报告｡
   4.运用陶行知教育思想，探索当前课程改革、教学改革、德育改革、学校管理改革和实施“双减”政策的热点问题｡
   5.学习《走近陶行知·学生读本》和《走近陶行知·教师读本》两个读本的心得体会｡
   6.以抗击新冠肺炎疫情为主题对学生开展的生命教育、科学教育、公德教育和自我教育的教育教学案例或心得体会｡

问：教师话坊2022年度论文获奖名单

1. 答：教师话坊2022年度论文获奖名单如下：
   一等奖名单：
   1、问题·支架·评价：整本书阅读项目化学习推进——以民间故事为例，温州市双屿小学，张雅洁。
   2、依托项目化学习，助推整本书阅读——以四年级上册“快乐读书吧”阅读神话故事为例，温州市仰义第一小学，姚欣含。
   3、1+X模式：利用问题链构建项目化活动支架的策略初探——以中班“果蔬干DIY”项目为例，温州市第一幼儿园，施心怡。
   4、项目化学习：优化三“度”空间，促学习真实发生——以“互联网时代如何选择网约车最省钱”为例，温州市仰义第二小学，林晓红。
   5、大概念统领下的初中英语微项目化学习实践——以NSE9AM10Writing为例，温州市第八中学，林丹妮。
   6、指向审辩思维培养的项目化学习实践研究，温州市第二实验小学，张荣荣。
   二等奖名单：
   1、基于项目化学习的初中科学高阶思维能力靶向培养——以设计制作身高测量器为例，温州市第二十三中学，谢祥聪、何娜。
   2、基于项目化学习的幼儿园戏剧道具开发的的实践与探究——以大班项目化学习《纸戏剧探戚橘和索记》为例，温州市第一幼儿园，周怡馨。
   3、三力支架：文化素养视域下的大班伍桥项目化活动生成与推动——以大班越剧水袖为例，温州市第一幼儿园，吕惠慧。
   4、推“项”未来：幼儿园项目化实施助推策略的实践研究——以大班科学“自制净水器”为例，温州市第四幼儿园，叶飞。
   5、高盯四步策略：幼儿园项目化学习园本化的实践研究——以“旋转星星化装舞会”为例，温州市第一幼儿园，张轩滔。