导读:本文包含了表层与深层论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:表层,团队,结构,伊犁,青藏高原,法语,中美。
表层与深层论文文献综述
邱震海[1]（2019）在《中美贸易战表层与深层要解决的问题是什么？》一文中研究指出9月1日,美国正式对华3000亿美元输美产品中第一批加征15%关税。同时,中国一方面在WTO争端解决机制下提起了诉讼,另一方面对原产于美国约750亿美元商品加征10%、5%不等关税,以进行反制。中美贸易战下一步真正重要的事情是什么?邱震海:中美贸易战已经15个月过去了,虽然在升级,但中国方面非常冷静、沉着,该硬得硬,该软的软。用刘鹤副总理的讲话说:我们依然希望冷静地与美国解决贸易问题。9月份双方谈判团队还会会面,(本文来源于《中外管理》期刊2019年09期）
王凤,王宁练,徐柏青,沈亮,顾政权[2]（2019）在《青藏高原唐古拉哈日钦冰芯表层和深层可培养细菌特征》一文中研究指出对唐古拉哈日钦冰芯表层0.04～3.04m及深层127.44～130.36m中可培养细菌进行了对比研究。发现表层和深层可培养细菌数没有表现出显着差异性,表层冰芯中可培养细菌数为0～9.8×10~3CFU·mL~(-1),略高于深层冰芯的0～8.4×10~3CFU·mL~(-1)。表层冰芯中微生物总数为10~3～10~6cells·mL~(-1),深层冰芯中微生物总数为10~2～10~3cells·mL~(-1)。冰芯中可培养细菌属于Firmicutes(厚壁菌门)、Proteobacteria(变形菌门)、Actinobacteria(放线菌门)、Bacteroidetes(拟杆菌门)和Deinococcus-Thermus(异常球菌门)5大类。但表层和深层可培养细菌属于不同的优势门,表层为Proteobacteria(38%),深层为Firmicutes(42%)。表层和深层优势属均为Bacillus(芽孢杆菌属),占比分别为18%和29%。已有研究表明哈日钦冰芯98.8m达到了公元1000年的历史记录,因此对比千年尺度上可培养细菌数量及多样性的差异,能够为进一步发掘新基因,丰富微生物多样性,为了解可培养细菌的进化历史奠定基础。(本文来源于《冰川冻土》期刊2019年04期）
毛晓娟[3]（2019）在《表层深层结构视角下的法语句法歧义例析》一文中研究指出歧义存在于人类的日常交际中,而歧义的出现往往影响听话人的理解,进而对完整的交际过程造成一定的障碍。基于此,该文试从表层结构和深层结构理论出发,聚焦于句法结构引起的歧义。通过绘制句法树形图对常见的法语句法歧义模型进行二维分析,并给出有针对性的解决方案,从而减少歧义出现的潜在可能。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年17期）
杨金定[4]（2019）在《基于企业家精神的团队断裂带对创业的效应机制：表层与深层团队断裂带的比较》一文中研究指出过往关于团队断裂带的研究大多是基于人口统计学特征(Demographic Characteristics)展开的,而很少对其他基于深层次变量的团队断裂带展开研究,所以本研究基于分类—精细化模型(CEM),分别探讨基于人口统计学特征的团队断裂带和基于企业家精神的团队断裂带对创业绩效的影响机制。本文认为创业团队成员在企业家精神(Entrepreneurial Orientation)上的差异造成的团队断裂带对创业绩效具有重要的影响,而人口统计学特征差异造成的团队断裂带对创业绩效的影响并不显着。通过对国内外相关研究的系统回顾和梳理,借鉴过往团队断裂带和企业家精神的相关研究,基于社会分类-相似吸引范式、分类精细化模型,本研究首先分别探讨了基于人口统计学特征的团队断裂带、基于企业家精神的团队断裂带对创业绩效的影响,其次还考虑团队冲突在两类团队断裂带与创业绩效之间的中介作用,以及环境动态性在这两类团队断裂带、团队冲突与创业绩效之间的调节效应。最后,采用问卷调查法对珠叁角地区的新创科技型企业的创业团队成员进行了调查,通过对数据分析以后,得出以下结果:(1)基于企业家精神的团队断裂带对创业绩效有显着的负向影响,而基于人口统计学特征的团队断裂带对创业绩效的影响不显着;(2)关系冲突在基于企业家精神的团队断裂带与创业绩效之间起部分中介作用,但在基于人口统计学特征的团队断裂带与创业绩效之间的中介作用不显着;任务冲突在两类团队断裂带与创业绩效间的中介作用均不显着;(3)市场动态性在两类团队断裂带、团队冲突与创业绩效间的调节作用均不显着;技术动态性在基于企业家精神的团队断裂带、关系冲突与创业绩效之间起调节作用,但在基于人口统计学特征的团队断裂带、任务冲突与创业绩效之间的调节作用不显着。本文将基于表层特征的团队断裂带与基于深层特征的团队断裂带结合起来分析,共同探讨这两种类型的团队断裂带对创业绩效的影响机制,扩展了创业团队断裂带方面的研究。其次,还尝试探究两者之间的中介变量团队冲突以及调节变量环境动态性,为如何组建、管理创业团队,如何减少团队冲突,提升创业绩效提供了有意义的借鉴。(本文来源于《广州大学》期刊2019-05-01）
王海燕[5]（2019）在《依托前置性任务,使英语学习从表层走向深层——例谈小学英语高段对话教学中前置性任务的有效应用》一文中研究指出在目前的小学英语高段对话课堂中,学生参与缺乏内驱力,语言输出缺乏个性,对话内涵缺乏深度。本文根据高段对话教学的特点和高段学生的认知规律,结合课例阐述教师可基于文本材料设计有主题、有情境、有思维的前置性任务,学习主题引人深思,使学习内容得到整合和拓展,进而实现对语言的深度学习,促成语言、文化、思维的融合。(本文来源于《英语学习》期刊2019年03期）
赵可金[6]（2019）在《新时代的中美关系:表层与深层分析》一文中研究指出中美关系是当今世界最重要、最复杂的双边关系。中美建交40年的历史经验表明:中美两国合则两利,斗则俱伤。当今世界正处于百年未有之大变局,中美关系也进入了新时代。然而,中美关系不会滑入冷战对抗的陷阱,新时代的中美关系在表层上呈现为战略性竞争,但在深层结构上呈现为一种制度化协调。决定中美关系未来的关键是能否通过制度化的协调与合作来稳定中美关系,推动建立总体稳定、均衡发展的大国关系框架,共同构建竞争与合作并存的中美复合体。(本文来源于《当代世界与社会主义》期刊2019年01期）
涂其军,王刚,马宏超[7]（2019）在《伊犁河谷耕地表层、深层土壤元素地球化学特征》一文中研究指出通过新疆伊犁河谷耕地区开展的土地质量地球化学调查评价,系统分析了伊犁河谷的表层土壤与深层土壤中54项元素的含量特征。研究成果表明伊犁河谷表层土壤中CaO、MgO、Na2O高于全国,深层土壤样品中Hg、Pb等元素的含量显着偏低全国,全区优质土地占比高,发现大面积的富硒土壤,硒含量水平较高。发现的优良富硒土地资源,对该地区开发优质富硒土地资源,助力精准脱贫具有重要意义。(本文来源于《西部探矿工程》期刊2019年01期）
孙晓行[8]（2018）在《从表层学习转向深层学习——基于中考语法填空题对初中英语语法教学的思考》一文中研究指出中考语法填空题作为现阶段一种新型的英语能力考核方式,在满足我国现阶段新课程教育改革方面发挥着非常积极的作用,不仅如此,这一考核方式的出现,对于中学阶段的英语语法教学改革也有着非常深远的影响。基于此,本文基于中考语法填空题对英语语法教学的影响进行了相关的探讨。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2018年20期）
左佳[9]（2018）在《表层旋律形态与深层审美取向——琵琶古曲《浔阳夜月》音乐形态分析》一文中研究指出本文对琵琶古曲《浔阳夜月》表层的旋律形态进行了细致入微的观察,通过对动机与动机变体之间、乐句与乐段之间、主题与变奏之间,以及全曲多重结构力的分析,来发掘音乐材料内在的有机联系,从不同角度认识音乐形态的结构形式,尝试探寻创作者富有逻辑性的心理,并对乐曲深层的审美取向做出相应解读。(本文来源于《中国音乐》期刊2018年05期）
张岚[10]（2018）在《高中英语翻译教学的表层和深层意义》一文中研究指出英语翻译是一门语言艺术,是语言间的相互转换,它需要扎实的英语功底。语言翻译活动本身就是一个复杂的思维活动过程,在面对具有很多长难句的英语文章时学生经常会觉得理解句子困难,无法清晰地分析句子结构和了解语言逻辑。如何准确理解与表达句子,成了大多数英语基础比较薄弱的学生面临的严重问题。学生在翻译文章时发现有含糊不清的地方,正是由于没有透彻理解原文,导致扭曲原文的意思,没有掌握正确的翻译方法不利于英语阅读理解能力的提高。(本文来源于《中学生英语》期刊2018年32期）
表层与深层论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对唐古拉哈日钦冰芯表层0.04～3.04m及深层127.44～130.36m中可培养细菌进行了对比研究。发现表层和深层可培养细菌数没有表现出显着差异性,表层冰芯中可培养细菌数为0～9.8×10~3CFU·mL~(-1),略高于深层冰芯的0～8.4×10~3CFU·mL~(-1)。表层冰芯中微生物总数为10~3～10~6cells·mL~(-1),深层冰芯中微生物总数为10~2～10~3cells·mL~(-1)。冰芯中可培养细菌属于Firmicutes(厚壁菌门)、Proteobacteria(变形菌门)、Actinobacteria(放线菌门)、Bacteroidetes(拟杆菌门)和Deinococcus-Thermus(异常球菌门)5大类。但表层和深层可培养细菌属于不同的优势门,表层为Proteobacteria(38%),深层为Firmicutes(42%)。表层和深层优势属均为Bacillus(芽孢杆菌属),占比分别为18%和29%。已有研究表明哈日钦冰芯98.8m达到了公元1000年的历史记录,因此对比千年尺度上可培养细菌数量及多样性的差异,能够为进一步发掘新基因,丰富微生物多样性,为了解可培养细菌的进化历史奠定基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
表层与深层论文参考文献
[1].邱震海.中美贸易战表层与深层要解决的问题是什么？[J].中外管理.2019
[2].王凤,王宁练,徐柏青,沈亮,顾政权.青藏高原唐古拉哈日钦冰芯表层和深层可培养细菌特征[J].冰川冻土.2019
[3].毛晓娟.表层深层结构视角下的法语句法歧义例析[J].文化创新比较研究.2019
[4].杨金定.基于企业家精神的团队断裂带对创业的效应机制：表层与深层团队断裂带的比较[D].广州大学.2019
[5].王海燕.依托前置性任务,使英语学习从表层走向深层——例谈小学英语高段对话教学中前置性任务的有效应用[J].英语学习.2019
[6].赵可金.新时代的中美关系:表层与深层分析[J].当代世界与社会主义.2019
[7].涂其军,王刚,马宏超.伊犁河谷耕地表层、深层土壤元素地球化学特征[J].西部探矿工程.2019
[8].孙晓行.从表层学习转向深层学习——基于中考语法填空题对初中英语语法教学的思考[J].中学课程辅导(教师教育).2018
[9].左佳.表层旋律形态与深层审美取向——琵琶古曲《浔阳夜月》音乐形态分析[J].中国音乐.2018
[10].张岚.高中英语翻译教学的表层和深层意义[J].中学生英语.2018
论文知识图
