论文摘要
目的:分析和探讨PDCA循环法在中医内科临床带教管理中的实践效果。方法:选取2016年在医院中医消化内科的70名实习生作为研究对象,采用随机分组的方法将其均分为对照组和观察组,对照组采取常规管理的方法进行带教管理,观察组采用PDCA循环法的方法进行带教管理。比较分析两组实习生对消化内科教学的满意度和出科成绩,统计带教老师对实习生表现的满意度情况。结果:对照组实习生对消化内科教学的满意度,显著低于观察组(P<0.05)。对照组实习生出科成绩,显著低于观察组(P<0.05)。带教老师对观察组实习生的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:在中医内科临床带教管理中采取PDCA循环教学法,可以显著提高实习生对消化内科教学满意度,且可以在一定程度上提高实习生的出科成绩和综合素质,显著提高带教老师对实习生工作的满意度。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王红梅
关键词: 循环法,中医内科,临床带教,管理
来源: 中医药管理杂志 2019年23期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 淳安县中医院
分类号: R-4;G642
DOI: 10.16690/j.cnki.1007-9203.2019.23.101
页码: 216-217
总页数: 2
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