“当堂对分”教学模式在医学组织学实验教学中的应用

论文摘要

文章首先阐述了"当堂对分"教学模式的概念,然后分析了"当堂对分"教学模式在医学组织学实验教学中的具体应用,最后总结了"当堂对分"教学模式在医学组织学实验教学中应用的优势及应注意的问题。

论文目录

• 一、“当堂对分”教学模式的概念
• 二、“当堂对分”教学模式在医学组织学实验教学中的应用
• 三、“当堂对分”教学模式在医学组织学实验教学中应用的优势
• 四、“当堂对分”教学模式在医学组织学实验教学中应用应注意的问题

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李金平,饶亚娟,宫晓洁,农林琳

关键词: 当堂对分教学模式,医学组织学,实验教学

来源: 西部素质教育 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 桂林医学院

基金: 2019年度广西职业教育教学改革研究项目“大健康背景下护理高职专业组织学与胚胎学混合式教学模式应用探索”资助(编号：GXGZJG2019A039),桂林医学院2019年思想政治理论课教育教学研究专项课题重点项目资助(编号：2019SZ02)

分类号: R-4;G642.4

DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201923089

页码: 158-159

总页数: 2

文件大小: 61K

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