导读:本文包含了典型性范例论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:典型性,子宫内膜,成吉思汗,延髓,气候,蒙古,文脉。
典型性范例论文文献综述
何立江,柯呈辉,戴章生,蔡思清,庄雪瑜[1]（2019）在《利塞膦酸钠对大鼠骨质疏松性非典型性骨折愈合的影响》一文中研究指出目的探讨利塞膦酸钠对大鼠骨质疏松性非典型性骨折愈合的影响。方法选取健康6月龄SD雌性大鼠60只,随机分为正常对照组(A组)、去卵巢模型+股骨干骨折模型+利塞膦酸钠灌胃治疗组(B组)、去卵巢模型+股骨干骨折模型+生理盐水灌胃组(C组),每组20只。骨折模型建模后第3周和第6周时动态观察股骨骨密度(bone mineral density,BMD)、骨矿物质含量(bone mineral content,BMC)、影像学及骨组织显微形态学的改变。结果①通过X线检查结果可知,B组在第3、第6周时,骨折处骨痂形成,局部骨密度越来越高,前3周骨折出现愈合加速,后3周出现明显延迟愈合情况;同时期B组、C组骨折处相比较,前3周B组大鼠出现骨折处骨连续性较A组、C组好,但在第6周时,B组大鼠出现骨折处骨连续性较A组、C组差,骨折处局部出现骨折延迟愈合情况;②同时期各组大鼠病理切片结果对比,B组大鼠在前3周骨折处增殖的软骨细胞较A组、C组多,骨小梁较密集,骨小梁相互之间连接性较好,骨皮质厚度更大,骨折愈合情况更好;但在后3周时,B组大鼠较A组、C组骨折处增殖的软骨细胞少,骨小梁稀疏,骨小梁相互之间连接性差,骨皮质厚度变化不明显,出现骨折愈合延迟现象;在同时期前后对比中,B组大鼠在前3周局部骨折处出现明显加速现象,后3周则出现明显延迟愈合现象;③各组大鼠BMD、BMC组间、组内对比中,结果具有统计学意义,说明利塞膦酸钠在前3周可显着提高大鼠骨折处BMD、降低大鼠骨折处BMC,且显着提高骨折处BMD增加速度,延缓骨折处BMC降低速度,但在后3周出现延迟骨折愈合情况。结论早期骨质疏松性非典型性骨折患者愈合过程中建议使用利塞膦酸钠,中、后期则不建议使用。(本文来源于《中国骨质疏松杂志》期刊2019年12期）
王淑珍,刘文婷,黄文阳,张阳,郑婧[2]（2019）在《无不典型性子宫内膜增生患者的临床特征分析》一文中研究指出目的探讨无不典型性的子宫内膜增生(endometrial hyperplasia without atypia,EH)患者临床特征、不同治疗方法选择时机及预后分析。方法分析2011年6月1日至2018年6月30日期间,首都医科大学附属北京朝阳医院收治的因异常子宫出血行诊断性刮宫、病理诊断无不典型性的子宫内膜增生394例患者的临床资料、病理特征、不同治疗选择对预后的影响。结果394例纳入患者依据2003年世界卫生组织(World Health Organization,WHO)子宫内膜增生的分类,子宫内膜单纯增生组258例和子宫内膜复杂增生组136例。两组无妊娠史分别是10. 85%(28/258)和19. 12%(26/136),差异有统计学意义(P <0. 05)。两组初始治疗方式选择口服孕激素药物治疗分别占73. 25%(189/258)和57. 35%(78/136),子宫切除术占12. 1%(31/258)和25%(35/136),两组治疗方式比较,差异有统计学意义(P <0. 05)。初始孕激素口服治疗3～6个月后子宫内膜随诊显示对孕激素反应良好者两组分别为85. 7%(162/189),59. 0%(46/78),内膜单纯增生组明显优于复杂增生组,两组比较差异有统计学意义(P <0. 05)。两组孕激素治疗方案的分布差异有统计学意义(P <0. 05),单纯性增生组以孕激素周期性应用为主。单纯增生组3种孕激素治疗方案对孕激素的反应性差异无统计学意义(χ2=3. 611,P=0. 161),复杂增生组高效孕激素连续应用孕激素的反应率明显高于天然黄体酮连续应用者(χ2=6. 390,P=0. 041)。多因素分析显示子宫内膜组织病理学分组是子宫内膜对孕激素反应性的独立影响因素(P=0. 001,OR=0. 233)。初始治疗为子宫切除术者子宫内膜标本组织学诊断分布显着不同,复杂增生组子宫内膜不典型性增生的比率明显高于单纯增生组(χ2=35. 620,P <0. 001)。单纯增生组2例诊断升级,1例复杂增生,1例不典型增生。复杂增生组2例子宫内膜癌(5. 71%),8例不典型增生(22. 8%)。两组病理升级发生率分别6. 45%(2/31)和28. 57%(10/35),差异有统计学意义(P <0. 05)。结论无不典型性的子宫内膜增生患者对孕激素的反应性总体良好,单纯增生患者对孕激素后半期周期序贯疗法反应良好,可作为临床初始治疗的首选。复杂增生组高效孕激素反应性良好。复杂增生子宫内膜对孕激素的反应程度明显低于单纯性增生。诊断性刮宫病理诊断子宫内膜复杂增生患者约30%并存子宫内膜不典型增生。刮宫病理存在明显的过低诊断率。(本文来源于《首都医科大学学报》期刊2019年06期）
黄毕年[3]（2019）在《借助典型性素材 实现结构化教学——以北师大版四年级上册“速度”教学为例》一文中研究指出相对于碎片化教学而言,结构化教学是建立在数学知识系统和学生已有认知的基础之上,以特定的典型素材为基础,着力于整体关联,促进学生的主动建构与思维发展,着眼于提升学生的基础学力和数学素养。可以看出,数学活动素材是结构化教学的重要根基和有效载体。因此,教师应精心选择、设计典型性的数学活动素材,并科学地实施运用,让结构化教学真正发生。下面以北师大版四年级上册"速度"的教学为例,谈四点教学建议。一、以关联性素材助探索,生成速度概念速度,就是单位时间内物体的位移,延伸为表(本文来源于《教学月刊小学版(数学)》期刊2019年11期）
廖光蓉[4]（2019）在《体认语言学观照下的汉语语义组构超常及其典型性》一文中研究指出体认语言学认为,语言是按照"现实—认知—语言"顺序而成;言语的生成可概括为:体验(生活+语言)—认知—言语。组构式指其语义由组成部分意义和句法结构共同决定的复合表达式,反之为非组构式(也叫超常形式)。非组构式意义也是产生于体验和认知,形义之间的联系在反复使用中被常规化。对非组构式研究的成果十分丰硕,但对其典型性的研究尚有不足。本文在"事件域认知模型"理论指导下探讨了非组构式类型、表现、成因,及其典型性和规范化。(本文来源于《中国外语》期刊2019年06期）
夏维波,梁琳琦[5]（2019）在《东北有只始祖鸟——《乡村爱情》（2006—2019）作为一个大众文化过渡性文本的典型性》一文中研究指出《乡村爱情》系列电视剧迄今已播出11部,历时14年,其生产和消费具有现象性价值。本文不拟评断该剧之优劣,而是要透过它分析文本意涵及其与时代的联系,从而指出《乡村爱情》是当代中国(东北)大众文化过渡性文本的活化石。"活化石"不代表完美和完成,而指示过程和状态。它显示着大众文化文本由树状图结构、块茎结构向资料库结构转变,显示着社会由"故事消费"向"数据库消费"的转变,显示着大众文化如何从现代性向后现代性嬗变,同时也显示着大众如何把它接合进对快乐性的需求中,因为紧张疲惫工作之后的快乐对社会和谐的意义很重要。当然,《乡村爱情》文本也印证着吉登斯所谓"双重诠释"的必要性。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年12期）
蔡健,俞一杰,单涛,马文嘉[6]（2019）在《“城市双修”视角下非典型性历史街区的更新策略研究——以桐庐县开元街为例》一文中研究指出非典型性历史街区~1指街区内拥有一定数量的历史建筑,但街区传统风貌完整性与历史保护价值遭遇较大损坏,难以纳入到法定保护体系的传统街区。它的更新,承载着历史积淀和风貌特色,对提升城市品质、塑造城市特色具有重要意义。本文以杭州桐庐开元街为例,总结归纳了其价值特色以及面临问题:并基于"城市双修"的视角,针对性提出了以需求为导向的功能修补、以提升为抓手的空间设计、以社区营造为手段的更新实施叁大策略。有点及面,推进街区更新。发挥其在城市功能重塑、空间重构、文脉延续等方面的重要作用。(本文来源于《活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（02城市更新）》期刊2019-10-19）
张孟恩,李宗友,翟明锋,刘敏雪[7]（2019）在《非典型性延髓背外侧综合征1例并文献复习》一文中研究指出目的探讨延髓背外侧综合征(Lateral Medullary Syndrome,LMS)的临床表现、诊断及治疗。方法对1例非典型性LMS患者临床特征、影像学检查及诊治过程进行分析,并结合文献进行讨论。结果该病例除感觉障碍为非典型之外,其他症状均符合典型延髓背外侧临床表现,结合患者头颅磁共振提示延髓及小脑梗死,头颈部CTA提示双侧椎动脉颅内段混合斑块形成,管腔狭窄,符合延髓背外侧综合征诊断;患者于脑梗死急性期,积极内科治疗后好转出院。结论 LMS属于临床少见病,临床症状多变,充分认识该病众多表现,以免误诊及及早治疗。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年80期）
廖光蓉[8]（2019）在《汉语句子成分位移超常及其典型性与规范化》一文中研究指出句子成分位移超常情形有九:主语后置于句尾,复指成分后置于句尾,谓语前置于主语,谓语前置于状语,做谓语的联合动词后一成分提到句首做主语,宾语前置,宾语置于补语标记后,状语后置于句尾和体标记后置于句尾。这些超常情形表现各异,成因复杂。超常典型性级差明显,规范化着重确认主体和引领者,并明确其责任。(本文来源于《解放军外国语学院学报》期刊2019年05期）
张荣刚[9]（2019）在《《蒙古秘史》人物形象塑造的典型性》一文中研究指出《蒙古秘史》是蒙古族文学史上第一部书面文学作品,它详细地记载了13世纪蒙古草原上波澜壮阔的历史,也是蒙古民族的重要历史着作。作为历史文学着作,《蒙古秘史》以典型性特征塑造了众多人物形象,这些栩栩如生的人物形象至今在草原上仍广为传颂。成吉思汗与札木合既有"安答"之谊,又是战场上的对手,他们分别作为成功者与失败者的形象,即体现了《蒙古秘史》人物形象塑造的典型性特征。(本文来源于《滇西科技师范学院学报》期刊2019年03期）
陈继革,张莹,陈锡志[10]（2019）在《基于非典型性气候要素特征的气候类型判断》一文中研究指出气候类型的分析与判断常考常新,一些气候要素并非具有典型性,常规分析判断难度较大。要准确判断,必须根据具体区域位置,对非典型性气候要素特征的形成进行综合分析后再下结论。(本文来源于《地理教育》期刊2019年09期）
典型性范例论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨无不典型性的子宫内膜增生(endometrial hyperplasia without atypia,EH)患者临床特征、不同治疗方法选择时机及预后分析。方法分析2011年6月1日至2018年6月30日期间,首都医科大学附属北京朝阳医院收治的因异常子宫出血行诊断性刮宫、病理诊断无不典型性的子宫内膜增生394例患者的临床资料、病理特征、不同治疗选择对预后的影响。结果394例纳入患者依据2003年世界卫生组织(World Health Organization,WHO)子宫内膜增生的分类,子宫内膜单纯增生组258例和子宫内膜复杂增生组136例。两组无妊娠史分别是10. 85%(28/258)和19. 12%(26/136),差异有统计学意义(P <0. 05)。两组初始治疗方式选择口服孕激素药物治疗分别占73. 25%(189/258)和57. 35%(78/136),子宫切除术占12. 1%(31/258)和25%(35/136),两组治疗方式比较,差异有统计学意义(P <0. 05)。初始孕激素口服治疗3～6个月后子宫内膜随诊显示对孕激素反应良好者两组分别为85. 7%(162/189),59. 0%(46/78),内膜单纯增生组明显优于复杂增生组,两组比较差异有统计学意义(P <0. 05)。两组孕激素治疗方案的分布差异有统计学意义(P <0. 05),单纯性增生组以孕激素周期性应用为主。单纯增生组3种孕激素治疗方案对孕激素的反应性差异无统计学意义(χ2=3. 611,P=0. 161),复杂增生组高效孕激素连续应用孕激素的反应率明显高于天然黄体酮连续应用者(χ2=6. 390,P=0. 041)。多因素分析显示子宫内膜组织病理学分组是子宫内膜对孕激素反应性的独立影响因素(P=0. 001,OR=0. 233)。初始治疗为子宫切除术者子宫内膜标本组织学诊断分布显着不同,复杂增生组子宫内膜不典型性增生的比率明显高于单纯增生组(χ2=35. 620,P <0. 001)。单纯增生组2例诊断升级,1例复杂增生,1例不典型增生。复杂增生组2例子宫内膜癌(5. 71%),8例不典型增生(22. 8%)。两组病理升级发生率分别6. 45%(2/31)和28. 57%(10/35),差异有统计学意义(P <0. 05)。结论无不典型性的子宫内膜增生患者对孕激素的反应性总体良好,单纯增生患者对孕激素后半期周期序贯疗法反应良好,可作为临床初始治疗的首选。复杂增生组高效孕激素反应性良好。复杂增生子宫内膜对孕激素的反应程度明显低于单纯性增生。诊断性刮宫病理诊断子宫内膜复杂增生患者约30%并存子宫内膜不典型增生。刮宫病理存在明显的过低诊断率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
典型性范例论文参考文献
[1].何立江,柯呈辉,戴章生,蔡思清,庄雪瑜.利塞膦酸钠对大鼠骨质疏松性非典型性骨折愈合的影响[J].中国骨质疏松杂志.2019
[2].王淑珍,刘文婷,黄文阳,张阳,郑婧.无不典型性子宫内膜增生患者的临床特征分析[J].首都医科大学学报.2019
[3].黄毕年.借助典型性素材实现结构化教学——以北师大版四年级上册“速度”教学为例[J].教学月刊小学版(数学).2019
[4].廖光蓉.体认语言学观照下的汉语语义组构超常及其典型性[J].中国外语.2019
[5].夏维波,梁琳琦.东北有只始祖鸟——《乡村爱情》（2006—2019）作为一个大众文化过渡性文本的典型性[J].中国民族博览.2019
[6].蔡健,俞一杰,单涛,马文嘉.“城市双修”视角下非典型性历史街区的更新策略研究——以桐庐县开元街为例[C].活力城乡美好人居——2019中国城市规划年会论文集（02城市更新）.2019
[7].张孟恩,李宗友,翟明锋,刘敏雪.非典型性延髓背外侧综合征1例并文献复习[J].世界最新医学信息文摘.2019
[8].廖光蓉.汉语句子成分位移超常及其典型性与规范化[J].解放军外国语学院学报.2019
[9].张荣刚.《蒙古秘史》人物形象塑造的典型性[J].滇西科技师范学院学报.2019
[10].陈继革,张莹,陈锡志.基于非典型性气候要素特征的气候类型判断[J].地理教育.2019
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