导读:本文包含了信息技术环境论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:信息技术,环境,教学策略,环境设计,基础课,资源库,建模。
信息技术环境论文文献综述
张学娟[1]（2019）在《信息技术环境下小学语文教学的有效教学研究和方法》一文中研究指出随着社会经济的发展,社会经济结构多元性日益增强,现代信息技术在这种社会环境中得到了飞速的发展,并渗透到了人们生活、学习、工作的方方面面,并改变着人们的生产、生活方式。我国的教育领域也根据时代发展的需要,与现代信息技术的结合日益增多,为新课程改革的进一步推进提供了更为广阔的发展空间。小学语文作为小学阶段最为基础的教学课程,在与现代信息技术结合的改革与创新中,更是首当其冲。因此,教师在进行小学语文教学中,应注重对现代信息技术的运用和融合,以此来为小学语文课堂教学注入活力与生机。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
李玲[2]（2019）在《基于网络环境的高中信息技术教学案例研究》一文中研究指出鉴于现代信息技术的迅猛发展,网络技术在高中信息技术教学中占据了越来越重要的地位,对于高中教学所产生的影响也变得愈来愈大。可以说,高中信息技术教学中,网络的应用能够推动教育改革,切实提升高中生的创造热情与信息能力。所以,高中教师应当运用好网络技术,全力探索应用更好的教学方法实施信息技术教学,从而实现信息技术教学与网络环境的结合,形成更高效的课堂。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
张伟[3]（2019）在《如何在信息技术环境下进行小学科学课程有效教学策略研究》一文中研究指出在小学教育中科学课程发挥出了重要价值,通过信息技术与小学科学课程内容进行合理融合,开展个性化的科学教学,培养小学生的科学素养。本文就信息技术环境下,如何开展小学科学课程有效教学策略进行分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
曹舒展,迟惠心[4]（2019）在《信息技术环境下英语语法数字化教学资源库建设探究》一文中研究指出随着"互联网+"时代的到来,信息化手段在大学英语教学中的应用越来越广泛,相关理论日趋成熟,教学中涉及信息化手段丰富起来。在这个大环境下,国内基于信息化教学资源建设的相关研究也日渐丰富。然而,当前的相关研究大多局限在理论层面,真正结合实践,目标明确,内容具体的研究尚缺乏。涉及大学英语语法数字化资源库建设的理论几乎完全空白,这与英语语法的重要性非常矛盾。基于目前的研究状况,本文着重探讨英语语法数字化资源库建设的可行性及主要内容。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
邓彬,佟胜伟[5]（2019）在《云计算与大数据环境下多角度信息安全技术分析与研究》一文中研究指出改革开放以来,我国的科技水平得到了很大提升,这就为我国研发新式技术打下了坚实的基础。随着大数据处理技术的出现,我国的云计算概念也开始出现,并且得到了推广。云计算的出现给人们的生活和生产带来了便利,很多企业开始使用云计算来构建企业的计算机网络的框架,通过这个网络框架可以对企业内部的一些工作进行处理,降低了相关人员的工作难度,保证了工作的准确性,接下来本文将会对云计算与大数据环境下多角度信息安全技术进行分析和研究,并且会适当提出一些相关建议,希望能给相关人员带来一些帮助。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
申悦,申磊[6]（2019）在《信息融合技术在小麦仓储环境监控系统中的应用》一文中研究指出文章根据小麦的特性以及生活环境的基础上,结合目前小麦仓储环境监控方式,建立小麦仓储环境监控系统,分析模糊信息融合技术在小麦仓储环境监控系统中的应用。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2019年34期）
王艳梅[7]（2019）在《信息技术环境下初中生地理核心素养的培养策略》一文中研究指出地理是初中阶段教育的重点内容之一,也是学生主要学习的基础课程之一。在信息技术环境下,教师应该逐渐明确信息技术教育手段的重要性,采取一系列信息技术教育手段,培养学生形成良好的地理核心素养,提升学生的综合素质。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
李咏华[8]（2019）在《谈现代信息技术环境下数学建模的创新教育》一文中研究指出信息时代的到来,给当前的教育教学带来了一场新的变革,各学科教学也在进行着全新的尝试。作为一门注重理论联系实际的课程,数学建模也借助信息技术不断深化理论教授与实践探索,对学生的创新能力、动手能力和自我评价能力等进行了综合性培养与提升,有效激发了学生的学习激情,提高了实际的教学效果。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
叶姗虹[9]（2019）在《信息技术背景下MOOC对环境设计教育教学模式的改革与推进》一文中研究指出如今是一个信息多元化的时代,教育技术和教育信息在不断的发展,大数据时代来临,在这一时代下,教师传授知识的方法与途径也发生了根本性的变革。MOOC作为一种新的教学模式,在各个专业教学的过程当中都发挥出了作用。环境设计教学模式在慕课时代下也逐渐发生了变革,这种专业的授课模式从以往传统的教学为主的课堂转变为学生自主学习的课堂,学生通过网络进行自主学习,增强了学生的自主学习能力。在MOOC时代下,环境设计教学模式的不断改革适应了发展趋势。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
刘成强,刘佳琦[10]（2019）在《信息技术环境下中职公共基础课程教学模式改革方法漫谈》一文中研究指出中职各专业均要学习的课程称之为公共基础课,是众多课程中不可忽视的一门。信息技术是新时期的时代特点,在教学中应用较为广泛,能够为师生提供更多的教学机会,有助于落实学生的主体地位。将针对中职信息技术环境下的公共基础课程教学改革进行探讨,旨在缓解现状。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
信息技术环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
鉴于现代信息技术的迅猛发展,网络技术在高中信息技术教学中占据了越来越重要的地位,对于高中教学所产生的影响也变得愈来愈大。可以说,高中信息技术教学中,网络的应用能够推动教育改革,切实提升高中生的创造热情与信息能力。所以,高中教师应当运用好网络技术,全力探索应用更好的教学方法实施信息技术教学,从而实现信息技术教学与网络环境的结合,形成更高效的课堂。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息技术环境论文参考文献
[1].张学娟.信息技术环境下小学语文教学的有效教学研究和方法[J].当代家庭教育.2019
[2].李玲.基于网络环境的高中信息技术教学案例研究[J].中学教学参考.2019
[3].张伟.如何在信息技术环境下进行小学科学课程有效教学策略研究[J].课程教育研究.2019
[4].曹舒展,迟惠心.信息技术环境下英语语法数字化教学资源库建设探究[J].国际公关.2019
[5].邓彬,佟胜伟.云计算与大数据环境下多角度信息安全技术分析与研究[J].计算机产品与流通.2019
[6].申悦,申磊.信息融合技术在小麦仓储环境监控系统中的应用[J].科技创新与应用.2019
[7].王艳梅.信息技术环境下初中生地理核心素养的培养策略[J].名师在线.2019
[8].李咏华.谈现代信息技术环境下数学建模的创新教育[J].学周刊.2019
[9].叶姗虹.信息技术背景下MOOC对环境设计教育教学模式的改革与推进[J].智库时代.2019
[10].刘成强,刘佳琦.信息技术环境下中职公共基础课程教学模式改革方法漫谈[J].现代职业教育.2019
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