信息技术与化学教学整合策略——以幼师化学乙烯教学为例

论文摘要

信息技术与化学教学的整合进一步完善了化学教学模式,给学生带来丰富的感知契机,极大地提升了课堂教学有效性。以幼师化学"乙烯"一节的教学为例,讨论现代信息技术与化学教学整合的方法与策略。

论文目录

• 1 前言
• 2 充分利用网络信息平台进行合作性学习、研究性学习
• 3 充分利用信息技术进行实验探究性学习、个别化学习
• 4 教师要充分利用网络资源，整合课程资源
• 5 充分发挥多媒体在课堂教学中的辅助作用
•   扩充课堂容量
•   创设积极的教学情境
•   生动呈现教学内容
•   合理使用，切勿喧宾夺主
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵菊敏

关键词: 信息技术,化学教学,乙烯,合作性学习,研究性学习,虚拟化学实验,实验室

来源: 中国教育技术装备 2019年14期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 邯郸学院曲周分院

基金: 2017年邯郸市教育科学规划课题“幼师化学有效课堂教学策略研究”(课题编号：1720012)的阶段性研究成果

分类号: O623.121-4;G434

页码: 106-108

总页数: 3

文件大小: 455K

下载量: 44