张宁重庆市荣昌县荣隆镇中学402469
在中华民族伟大复兴的峥嵘岁月里，教育也和其他各项事业一样日新月异、突飞猛进，但在披荆斩棘的征途中，我们不可避免地遭遇到了种种危机。现在，我们面临的一切危机都是由思想的枯竭造成的。面对危机，我们需要的大智慧是思想力，我们坚信一句话：思路即出路。
出路之一：只有开放，系统才能从无序走向有序。
无论是学校、年级组、教研组、教师还是学生，这些不同层次的系统都必须时时处于开放的常态，或走出去，或请进来，交流信息，总结成功的经验和失败的教训。他山之石，可以攻玉，要将他人的长处用之于自己的事业。切不可固步自封，更不可夜郎自大，对他人的所长所优视而不见甚至嗤之以鼻。我们必须具有“师夷长技以制夷”的开放心态，必须明白“站在巨人的肩上比巨人看得更远”的道理。
出路之二：改变自我，天高地广。
你改变不了过去，但你可以改变现在；你改变不了环境，但你可以改变自己。埋怨环境不佳，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨学生难教，常常是我们自己的方法太少。改变自我，就是要强化自我修养，增强人格魅力，孕育自己的才气、灵气和深厚的底蕴，努力探索教育教学工作的客观规律，掌握雕塑学生灵魂的本领，使自己辛勤耕耘的教育园地春华秋实、层层金浪，从而使我们感到人生和事业的境界地广天高。
出路之三：敢同强手比，肯向高手学。
其实，只要我们仔细想想就会明白：有了强大的、高明的对手，我们才能产生战胜之而成为强者的念头。
所以，拥有一个对手，尤其是强大的对手，反倒是一种造化、一种力量、一条警策鞭、一剂强心针、一副推进器。强大而高明的对手，是一种动力，时时激励着、推动着我们前进。因为有了对手，会让我们时刻有危机四伏的压力，会激发我们更加旺盛的精力和斗志，会迫使我们排除万难，克服一切艰难与险阻，去夺取胜利。
出路之四：只有用科学发展观统领全局，我们的教育教学工作才能左右逢源、事半功倍。
古人说：“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达。导而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻也。”我们今天要卓有成效地进行教育教学工作，就要善于借鉴古人的教育思想和成功经验。强调引导，不要硬牵，要变“牵”为“导”；强调严格要求，不要堵塞压抑；强调打开思路，不要包办代替。这样，“导”使师生关系融洽，积极性和主动性都充分调动了起来，做到了“和”；“强”使学生增强了自信心，克服畏难情绪，化难为易；“开”使学生思路打开，学思结合，文思泉涌，真正进入了思的境界。
是的，面临危机，我们所需要的大智慧是思想力，而有了这种深邃的思想，我们就能化解一个又一个危机，走出一个又一个误区。我们深信：思路就是出路，出路就是财富。