国际比较视野下职业院校学生职业素养的培养与启示

论文摘要

随着经济全球化和新科技产业革命的不断发展,世界各国的竞争演变成为人才的竞争,培养"德技双馨"的高素质技术技能人才是大势所趋。当前一些国家的职业教育已经建立了比较完善的职业素养培养体系。文章通过学习借鉴美国、德国、日本三个国家职业素养的理念和培养方式,探寻与我国职业教育发展的契合点,通过健全法律法规体系、搭建职业素养培养平台、突出职业文化渗透、构建评价体系等方式,完善我国职业素养培养体系。

论文目录

• 一、职业素养的内涵界定
• 二、职业院校学生职业素养培养的国际比较
•   （一）美国
•   （二）德国
•   （三）日本
• 三、对我国职业院校学生职业素养培养的启示
•   （一）有据可依：健全职业素养法律法规体系
•   （二）需求对接：搭建产教融合的职业素养培养平台
•   （三）文化融入：突出专业课程的职业文化渗透
•   （四）多元评价：构建职业素养教育评价体系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨玥

关键词: 国际比较,职业院校学生,职业素养

来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 天津商务职业学院

基金: 天津市教育科学“十三五”规划课题“大众创业背景下高职学生职业素养培养体系构建研究”(项目编号：VE3163)

分类号: G712

DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0820

页码: 108-110

总页数: 3

文件大小: 2175K

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