导读:本文包含了知识团队论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:团队,知识,知识产权,学科,高校,层级,自然人。
知识团队论文文献综述
朱艺林,杨昕颖,石了,李蓓,胡宇轩[1]（2019）在《关系填充结构洞视角下高校科技成果转化团队的隐性知识转化研究》一文中研究指出在高校科技成果转化领域中,隐性知识转化至关重要。但由于隐性知识转化具有高度个性化、难以规范化的属性,其有效转化往往难以实现。社交网络是隐性知识转化的主要通道,其中存在的结构洞,会阻碍高校科技成果转化团队成员间的交流。而由于关系的本质是寻求利益交换、恩惠施求、人情积累以及面子维护等,所以关系能够缓冲结构洞的阻碍作用。因此,文章基于关系填充结构洞的视角,研究结构洞与关系对隐性知识外显化以及社会化的影响,探索关系对结构洞负面影响的缓冲作用,以求促进高校科技成果转化团队中的隐性知识转化。该论文运用定量研究方法,通过调查问卷验证假设,发现结构洞会阻碍隐性知识转化,但关系能够缓冲结构洞的负面影响,促进隐性知识外显化和社会化。该论文对于推动高校科技成果转化有着重要的理论和实践意义。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年33期）
记者,林中明,通讯员,潘志凡[2]（2019）在《社交软件售假成侵权新途径》一文中研究指出本报讯（记者林中明 通讯员潘志凡）上海市检察机关依托专业化办案团队，充分运用检察建议，构建检企互通机制，坚持对侵犯上海本土老品牌知识产权犯罪行为严厉打击。11月14日，该市检察院与虹口区检察院联合召开新闻发布会，通报2016年至2019年上海检察机关办理(本文来源于《检察日报》期刊2019-11-17）
黎柯含,郑文懿,蒋沂峻[3]（2019）在《海归创业团队知识结构对企业绩效的调节作用研究》一文中研究指出本研究探索性地提出了海归创业团队的双重网络嵌入对CEO创业学习能力的作用,进一步对企业的绩效影响这一理论框架。基于浙江省海创园以及对浙江各大海归创业企业的问卷调查数据进行分析,开展实证研究,深入剖析海归创业团队双重网络的嵌入、学历程度、创业学习能力、CEO学科背景、与企业绩效之间的作用机理。研究表明:①双重网络联合嵌入对创业学习能力产生正向作用从而对企业绩效产生正向影响;②CEO复合背景对双重网络嵌入与创业学习能力调节作用最大,并对企业绩效产生最大;③CEO更高的学历程度对双重网络嵌入与创业学习能力正向调节作用最大,并对企业绩效产生最大。(本文来源于《企业改革与管理》期刊2019年21期）
尹龙,李芳[4]（2019）在《转型背景下体育院系“双师型”教学团队知识转移关系研究》一文中研究指出高校转型发展是高等教育近期的重要论题,建设"双师型"教学团队是转型发展的重要任务。知识经济时代,知识是一种资源和创新的源动力。因此,高校转型发展的"双师型"教学团队建设,其实质就是实现高校和社会两个渠道中知识的转移和创新。研究利用经济学知识,从知识转移的机会、动机和能力叁方面构建与知识转移效果的关系。通过问卷调查高校体育院系与合作单位的知识转移情况,运用结构方程模型对回收数据进行建模分析。结果表明:体育院系与合作单位之间的知识转移动机与知识转移能力都对知识转移效果有着直接的影响,而知识转移机会则通过知识转移动机与知识转移能力间接影响知识转移的效果。(本文来源于《体育科研》期刊2019年06期）
郭燕,杨佳鑫,王玉平[5]（2019）在《计划行为理论视角下高校图书馆学科服务团队知识共享因素研究》一文中研究指出[目的/意义]旨在为高校图书馆学科服务团队的知识共享研究提供参考。[方法/过程]通过网络问卷搜集数据,并运用主成分分析法对高校图书馆学科服务团队共享知识的影响因素进行实证研究。[结果/结论]分析结果表明,对高校图书馆的学科服务团队知识共享产生影响的4个维度分别为:服务主体、服务环境、接收主体与知识特质。对此提出促进高校图书馆的学科服务团队知识共享的相关建议。(本文来源于《情报探索》期刊2019年11期）
凌宗亮[6]（2019）在《创业团队所完成创新成果的知识产权归属认定——上海初生网络科技有限公司诉上海熙际市场营销策划有限公司、第叁人刘某等计算机软件着作权权属纠纷案》一文中研究指出【案情】原告:上海初生网络科技有限公司(以下简称初生公司)被告:上海熙际市场营销策划有限公司(以下简称熙际公司)第叁人:张某某、刘某、鲁某、邓某某2012年,第叁人鲁某(初生公司法定代表人)与邓某某(初生公司主要股东)策划建立一个移动交友平台。经自主完成创意设计、功能策划和图标设计后,鲁某委托案外人马某某编写涉案软件程序,并最终形成"The L"ios 1.0的移动应用程序(以下简称涉案软件1.0版),该版本于2012年11月在苹果应用商店上(本文来源于《《上海法学研究》集刊（2019年第16卷 总第16卷）——上海市第叁中级人民法院（上海知识产权法院）文集》期刊2019-11-01）
刘文燕,李智[7]（2019）在《跨专业团队合作模式在临床护士影像知识培训中的应用》一文中研究指出目的探讨跨专业团队合作模式在临床护士影像知识培训中的效果。方法将由影像科医生、技师、护士组成的培训小组与各临床科室护士长推选的联络员组成跨专业合作团队,由培训小组定期对联络员进行影像检查相关知识培训,联络员以晨交班、业务学习、带教等方式向科室的临床护士进行宣讲。于培训前后对临床护士进行影像知识测试;比较培训前后腹部增强CT检查前准备正确率的差异。结果培训后临床护士影像检查知识的测试成绩[(73.49±6.69)分]高于培训前[(67.08±7.57)分],差异有统计学意义(P<0.05);腹部增强CT检查患者检查前准备正确率得到提高。结论通过跨专业团队合作模式培训临床护士,提高了临床护士影像知识及CT检查前准备正确率,值得推广。(本文来源于《重庆医学》期刊2019年21期）
郑江波,成芳,甘燕红[8]（2019）在《基于知识学习的产品研发团队成员配置研究》一文中研究指出考察两类团队成员知识构成特征,借鉴经验学习和协同学习研究成果,将学习效果映射为基于线性区间的知识水平动态增长,构建以团队学习净收益最大为目标的成员配置模型。结果表明:(1)知识层级数量及协同学习时间比例的投入对团队学习的净收益产生相反影响;(2)团队成员规模、协同学习边际收益及成本均是团队基层研发人员配置比例的重要影响因素。(本文来源于《科技管理研究》期刊2019年20期）
曹亚君,裴彩珍,吴志萍,严春红,代淑影[9]（2019）在《协同护理团队干预对老年骨质疏松性髋部骨折病人疾病知识及康复积极性的影响》一文中研究指出[目的]探讨协同护理团队干预对老年骨质疏松性髋部骨折病人疾病知识及康复积极性的影响。[方法]选取2017年1月—2018年12月收治的老年骨质疏松性髋部骨折病人95例,根据随机数字表法将病人分为观察组(n=48)及对照组(n=47)。对照组行骨科常规性护理,观察组通过成立协同护理团队对病人实施干预,比较两组病人疾病知识、治疗积极性及康复效果。[结果]观察组病人干预后HSS评分、治疗依从性评分、骨质疏松性相关知识评分高于对照组(P<0.05),而视觉模拟评分表(VAS)评分低于对照组(P<0.05)。观察组骨折愈合时间、平均住院时间、恢复正常行走时间均短于对照组(P<0.05),护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。[结论]协同护理团队干预能有效提高老年骨质疏松性髋部骨折病人疾病知识水平及锻炼依从性,有利于促进病人术后康复,提高病人治疗满意度。(本文来源于《全科护理》期刊2019年29期）
华玮,席淑新,徐静,彭峥嵘,钦苓[10]（2019）在《志愿者团队实施五官科护理科普知识传播的实践》一文中研究指出目的:组建护理科普志愿者,传播五官科科普知识并评价效果。方法:遴选五官科专业护士,成立"舒馨港湾"护理志愿者服务队,对上海市4个辖区中10个社区开展为期半年的五官科专科疾病科普知识讲座。14场讲座累计参与居民556人,并分别于科普讲座前后接受随堂科普知识问卷测试,比较科普知识掌握程度。结果:科普知识随堂测试卷满分60分,讲座前测试总体均分(22.24±17.29)分,讲座后测试总体均分(53.30±11.63)分。接受科普教育后居民对于五官科科普知识掌握水平显着优于科普讲座之前(P<0.01)。结论:本研究依托我院五官科专业护士,担任护理科普志愿者,开展社区科普讲座提高了社区居民对于五官科保健知识的掌握程度,也是"健康中国2030"背景下容易推广且成效显着的健康科普实践模式。(本文来源于《第四届上海国际护理大会论文汇编》期刊2019-09-24）
知识团队论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者林中明 通讯员潘志凡）上海市检察机关依托专业化办案团队，充分运用检察建议，构建检企互通机制，坚持对侵犯上海本土老品牌知识产权犯罪行为严厉打击。11月14日，该市检察院与虹口区检察院联合召开新闻发布会，通报2016年至2019年上海检察机关办理
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识团队论文参考文献
[1].朱艺林,杨昕颖,石了,李蓓,胡宇轩.关系填充结构洞视角下高校科技成果转化团队的隐性知识转化研究[J].江苏科技信息.2019
[2].记者,林中明,通讯员,潘志凡.社交软件售假成侵权新途径[N].检察日报.2019
[3].黎柯含,郑文懿,蒋沂峻.海归创业团队知识结构对企业绩效的调节作用研究[J].企业改革与管理.2019
[4].尹龙,李芳.转型背景下体育院系“双师型”教学团队知识转移关系研究[J].体育科研.2019
[5].郭燕,杨佳鑫,王玉平.计划行为理论视角下高校图书馆学科服务团队知识共享因素研究[J].情报探索.2019
[6].凌宗亮.创业团队所完成创新成果的知识产权归属认定——上海初生网络科技有限公司诉上海熙际市场营销策划有限公司、第叁人刘某等计算机软件着作权权属纠纷案[C].《上海法学研究》集刊（2019年第16卷总第16卷）——上海市第叁中级人民法院（上海知识产权法院）文集.2019
[7].刘文燕,李智.跨专业团队合作模式在临床护士影像知识培训中的应用[J].重庆医学.2019
[8].郑江波,成芳,甘燕红.基于知识学习的产品研发团队成员配置研究[J].科技管理研究.2019
[9].曹亚君,裴彩珍,吴志萍,严春红,代淑影.协同护理团队干预对老年骨质疏松性髋部骨折病人疾病知识及康复积极性的影响[J].全科护理.2019
[10].华玮,席淑新,徐静,彭峥嵘,钦苓.志愿者团队实施五官科护理科普知识传播的实践[C].第四届上海国际护理大会论文汇编.2019
论文知识图
