全文摘要
本实用新型提供了一种学习机，涉及电子教学设备技术领域，解决了现有技术中因人机互动性相对较差而影响学习效果的技术问题，包括显示装置、底座和触控笔，其中：所述底座上集成设置有手写纸，所述手写纸包括笔记记录区域和功能控制区域，所述笔记记录区域能将表征触控笔书写的轨迹的数据传输至所述显示装置；所述功能控制区域内设置有功能图标，所述功能控制区域能将触控笔点击的对应功能图标的位置信息传输至所述显示装置；本实用新型通过手写纸能够实现传统纸笔书写功能，能够通过点击对应的功能图标完成对应功能的控制操作，人机互动性强，操作方便快捷，学习效果显著。
主设计要求
1.一种学习机，其特征在于，包括显示装置(1)、底座(2)和触控笔(3)，其中：所述底座(2)上集成设置有手写纸，所述手写纸包括笔记记录区域(212)和功能控制区域(211)，所述笔记记录区域(212)能将表征触控笔(3)书写的轨迹的数据传输至所述显示装置(1)；所述功能控制区域(211)内设置有功能图标，所述功能控制区域(211)能将触控笔(3)点击的对应功能图标的位置信息传输至所述显示装置(1)。
设计方案
1.一种学习机，其特征在于，包括显示装置(1)、底座(2)和触控笔(3)，其中：
所述底座(2)上集成设置有手写纸，所述手写纸包括笔记记录区域(212)和功能控制区域(211)，所述笔记记录区域(212)能将表征触控笔(3)书写的轨迹的数据传输至所述显示装置(1)；
所述功能控制区域(211)内设置有功能图标，所述功能控制区域(211)能将触控笔(3)点击的对应功能图标的位置信息传输至所述显示装置(1)。
2.根据权利要求1所述的学习机，其特征在于，所述底座(2)内部设置有控制模块，所述笔记记录区域(212)设置有第一感应装置，所述第一感应装置与所述控制模块相连，所述第一感应装置采集所述触控笔(3)书写的轨迹数据，并以电信号的形式传输至所述控制模块。
3.根据权利要求2所述的学习机，其特征在于，所述功能控制区域(211)包括点触部，所述点触部上设置有至少两个第二感应装置，所有所述第二感应装置均与所述控制模块相连，所有所述第二感应装置均设置有相对应的功能图标，所述第二感应装置将所述触控笔(3)点击的位置信息以电信号的形式传递至所述控制模块。
4.根据权利要求3所述的学习机，其特征在于，所述控制模块内设置有无线通信单元，所述无线通信单元通过无线传输将表征所述触控笔(3)书写的轨迹数据和所述触控笔(3)点击的位置信息传递至所述显示装置(1)。
5.根据权利要求4所述的学习机，其特征在于，所述第一感应装置设置为红外感应装置、电容感应装置或者电磁感应装置；
所述第二感应装置设置为红外感应装置、电容感应装置、电磁感应装置或者压力感应装置。
6.根据权利要求1-5中任一项所述的学习机，其特征在于，所述学习机还包括保护套(4)，所述保护套(4)包括固定套(42)和活动套(41)，所述活动套(41)通过连接轴(43)可翻转盖合在所述固定套(42)上，其中：
所述显示装置(1)设置在所述活动套(41)上；
所述底座(2)设置在所述固定套(42)上；
所述显示装置(1)通过所述保护套(4)可翻转盖合在所述底座(2)上。
7.根据权利要求6所述的学习机，其特征在于，所述活动套(41)上设置有折痕，所述活动套(41)沿所述折痕折叠能形成用于支撑所述显示装置(1)的支架。
8.根据权利要求6所述的学习机，其特征在于，所述底座(2)包括上底座(21)和下底座(22)，其中：
所述上底座(21)可翻转设置在所述下底座(22)上；
所述手写纸集成设置在所述上底座(21)上。
9.根据权利要求8所述的学习机，其特征在于，所述底座(2)还包括连接件(23)，所述上底座(21)通过所述连接件(23)可翻转盖合在所述下底座(22)上，所述连接件(23)包括转轴(232)和与所述转轴(232)相连的滑块(231)，其中：
所述上底座(21)可转动连接在转轴(232)上，所述下底座(22)远离所述连接轴(43)的侧面上开设有滑槽，所述滑块(231)能在所述滑槽内滑动，所述滑块(231)远离所述转轴(232)的一端设置有限位块以避免所述滑块(231)从所述滑槽内滑出。
10.根据权利要求6所述的学习机，其特征在于，所述连接轴(43)沿轴向设置有容纳槽，所述触控笔(3)设置在所述容纳槽内。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及电子教学设备技术领域，具体涉及一种学习机。
背景技术
教育问题从古至今都至关重要，随着社会的进步，人们生活水平的提高，电子教学作为一种新型教学方法备受学生和家长欢迎，而电子教学设备作为电子教学的重要组成部分必不可缺，现今，市场上出现的学习机大多数重点还是停留在阅读、观看等模式的学习上，对于传统书写互动的功能还不够完善，尤其是针对语言、书法类的学习，书写仍是学习过程中的重中之重。
中国专利文件公开的一种新型的英语学习机，该装置由底座、键盘、框架、转轴、触控笔、触式液晶显示屏等组成，键盘设置在底座上，框架通过转轴与底座相连，转轴设置有空腔，触控笔设置在空腔内，触式液晶显示屏设置在框架上，该装置在使用时，通过触控笔和键盘控制操作，配合所述触式液晶显示屏来实现学习。
申请人对比现有技术发现至少存在以下技术问题：
该装置的触式液晶显示屏虽然能够实现触摸控制和手写输入的功能，但是其手写输入功能基于输入法，无法实现传统意义上的纸笔书写，人机互动性相对较差，影响学习效果。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种学习机，以解决现有技术中存在的因人机互动性相对较差而影响学习效果的技术问题；本实用新型提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的诸多技术效果(第一感应装置与控制模块的相互配合能够实现触控笔书写轨迹的采集、模拟和记录，互动性强；控制模块与点触部上的第二感应装置相互配合能够实现功能图标的一键控制，在保证互动性的基础上，增强操作性；无线通讯单元能够将采集的信息无线传输至显示装置；刻度部能够模拟传统刻度尺的功能；活动套和固定套用于收纳和保护底座、显示装置和触控笔；活动套上设置有折痕，在使用时能够作为显示装置的支架，使用更加方便；上底座可翻转盖合在下底座上，常态下进一步保护集成手写纸；容纳槽收纳触控笔，收纳方式简单，使用快捷等)；详见下文阐述。
为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：
本实用新型提供的一种学习机，包括显示装置、底座和触控笔，其中：所述底座上集成设置有手写纸，所述手写纸包括笔记记录区域和功能控制区域，所述笔记记录区域能将表征触控笔书写的轨迹的数据传输至所述显示装置；所述功能控制区域内设置有功能图标，所述功能控制区域能将触控笔点击的对应功能图标的位置信息传输至所述显示装置。
优选地，所述底座内部设置有控制模块，所述笔记记录区域设置有第一感应装置，所述第一感应装置与所述控制模块相连，所述第一感应装置采集所述触控笔书写的轨迹数据，并以电信号的形式传输至所述控制模块。
优选地，所述功能控制区域包括点触部，所述点触部上设置有至少两个第二感应装置，所有所述第二感应装置均与所述控制模块相连，所有所述第二感应装置均设置有相对应的功能图标，所述第二感应装置将所述触控笔点击的位置信息以电信号的形式传递至所述控制模块。
优选地，所述控制模块内设置有无线通信单元，所述无线通信单元通过无线传输将表征所述触控笔书写的轨迹数据和所述触控笔点击的位置信息传递至所述显示装置。
优选地，所述第一感应装置设置为红外感应装置、电容感应装置或者电磁感应装置；所述第二感应装置设置为红外感应装置、电容感应装置、电磁感应装置或者压力感应装置。
优选地，所述学习机还包括保护套，所述保护套包括固定套和活动套，所述活动套通过连接轴可翻转盖合在所述固定套上，其中：所述显示装置设置在所述活动套上；所述底座设置在所述固定套上；所述显示装置通过所述保护套可翻转盖合在所述底座上。
优选地，所述活动套上设置有折痕，所述活动套沿所述折痕折叠能形成用于支撑所述显示装置的支架。
优选地，所述底座包括上底座和下底座，其中：所述上底座可翻转设置在所述下底座上；所述手写纸集成设置在所述上底座上。
优选地，所述底座还包括连接件，所述上底座通过所述连接件可翻转盖合在所述下底座上，所述连接件包括转轴和与所述转轴相连的滑块，其中：所述上底座可转动连接在转轴上，所述下底座远离所述连接轴的侧面上开设有滑槽，所述滑块能在所述滑槽内滑动，所述滑块远离所述转轴的一端设置有限位块以避免所述滑块从所述滑槽内滑出。
优选地，所述连接轴沿轴向设置有容纳槽，所述触控笔设置在所述容纳槽内。
本实用新型提供的一种学习机至少具有以下具有效果：
所述底座上集成设置有手写纸，所述手写纸包括笔记记录区域和功能控制区域，所述笔记记录区域能将表征触控笔书写的轨迹的数据传输至所述显示装置，使学习机能够实现传统意义上的纸笔书写功能，将电子设备与传统书写相结合，增强人机的动作互动性，有效提高学习效果；所述功能控制区域内设置有功能图标，所述功能控制区域能将触控笔点击的对应功能图标的位置信息传输至所述显示装置，通过点击功能图标完成对应功能的实现，进一步增强人机动作互动性，并且在增强互动性的基础上使操作更加地简单快捷；本实用新型能够实现传统意义上的纸笔书写功能，人机互动性强，操作方便快捷，学习效果显著。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型结构示意图；
图2是本实用新型左视图；
图3是本实用新型俯视图；
图4是本实用新型连接件结构示意图。
附功能图标记
1-显示装置；2-底座；21-上底座；211-功能控制区域；212-笔记记录区域；22-下底座；221-定位槽；23-连接件；231-滑块；232-转轴；3-触控笔；4-保护套；41-活动套；42-固定套；43-连接轴。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
本实用新型提供了一种学习机，如图1本实用新型结构示意图和图3本实用新型俯视图所示，包括显示装置1、底座2和触控笔3，其中：底座2上集成设置有手写纸，所述手写纸包括笔记记录区域212和功能控制区域211，笔记记录区域212能将表征触控笔3书写的轨迹的数据传输至显示装置1；功能控制区域211内设置有功能图标，功能控制区域211能将触控笔3点击的对应功能图标的位置信息传输至显示装置1。
使用时，控制触控笔3在笔记记录区域212内书写，笔记记录区域212采集书写时的轨迹数据并传输至显示装置1，使书写的轨迹能够在显示装置1上显示出来，当触控笔3点击功能控制区域211内的功能图标时，功能控制区域211采集触控笔3点击的位置信息并传输至显示装置1，显示装置1根据对应的功能图标作出相关动作；本实用新型将电子设备与传统书写相结合，增强人机的动作互动性，通过点击功能图标一键完成对应功能的实现，人机互动性更强，操作更加便捷，学习效果显著。
作为可选地实施方式，底座2内部设置有控制模块，所述控制模块设置有单片机，笔记记录区域212设置有第一感应装置，所述第一感应装置与所述控制模块相连，所述第一感应装置采集触控笔3书写的轨迹数据，并以电信号的形式传输至所述控制模块，触控笔3的书写轨迹可以分隔为连续的触控点，第一感应装置通过检测触控笔3书写时每个触控点的坐标，生成一系列连贯的坐标数据，并将上述数据传输至所述控制模块，再通过所述控制模块传递至显示装置1。
作为可选地实施方式，功能控制区域211包括点触部，所述点触部上设置有至少两个第二感应装置，所有所述第二感应装置均与所述控制模块相连，所有所述第二感应装置均设置有相对应的功能图标；所述第二感应装置将触控笔3点击的位置信息以电信号的形式传递至所述控制模块，如图3所示，所述功能图标包括三类，一类为选项图标，所述选项图标包括三个矩形图标，依次为加入书签图标、视频快照图标和我的笔记图标，二类为编辑图标，包括四个圆形图标，依次为添加图标、笔记图标、保存图标和清除图标，三类为播放图标，依次为复位图标、小屏显示图标、大屏显示图标、上一页\/快退图标、暂停图标和下一页\/快进图标。
作为可选地实施方式，所述第一感应装置设置为红外感应装置、电容感应装置或者电磁感应装置；所述第二感应装置设置为红外感应装置、电容感应装置、电磁感应装置或者压力感应装置。
可选地，所述第一感应装置设置为红外感应装置，所述红外感应装置包括红外传感器，所述红外传感器包括多对红外发射器和红外接收器，所述红外发射器和所述红外接收器对射安装在笔记记录区域212的表面上侧周围，形成立体感应矩阵，触控笔3在笔记记录区域212内书写时，所述红外传感器检测触控笔3书写时触控点的坐标，生成一系列连贯的坐标数据，并传输至所述控制模块，所述控制模块将上述数据再传输至显示装置1。
可选地，所述第一感应装置设置为电磁感应装置，所述电磁感应装置设置在笔记记录区域212的表面下侧，所述电磁感应装置包括电感触控线路板，所述电感触控线路板设置有感应线路和与所述感应线路相连的处理器，当触控笔3在笔记记录区域212内书写时，所述感应线路接收触控笔3点触时发出的电磁信号，所述处理器对所述感应线路接收的电磁信号进行处理和运算，得出触控笔3点触时的触点坐标和触点压力，之后将数据通过所述控制模块传输至显示装置1。
可选地，所述第一传感器设置为电容感应装置，所述电容感应装置包括电容式触控传感器，所述电容式触控传感器设置在笔记记录区域212的表面下侧，当触控笔3在笔记记录区域212内进行书写时，所述电容式触控传感器感测触控笔3的触控信号，并与触控笔3之间形成耦合电容，进而根据耦合电容的变化生成触控坐标数据，所述控制模块接收到所述触控坐标数据后传输至显示装置1。
可选地，所述第二感应装置设置为压力感应装置，所述压力感应装置包括压力传感器，所述点触部上每个所述功能图标的下侧均设置有所述压力传感器，当触控笔3点触功能图标时，所述功能图标相对应的压力传感器检测到点触压力并传输至控制模块，所述控制模块接收、判断点触压力发生时的位置信息并传输至显示装置1，使显示装置1作出相对应的功能指令。
作为可选地实施方式，所述控制模块内设置有无线通信单元，所述无线通信单元通过无线传输将表征触控笔3书写的轨迹数据和触控笔3点击的位置信息传递至显示装置1，显示装置1可以设置为无线显示器、平板电脑或者手机，所述无线通信单元可以设置为wifi或者蓝牙，通过蓝牙连接的方式，不需要连接外网便可实现无线传输和操作，能够保证私密性。
作为可选地实施方式，如图2本实用新型左视图所示，所述学习机还包括保护套4，保护套4包括固定套42和活动套41，活动套41通过连接轴43可翻转盖合在固定套42上，其中：显示装置1设置在活动套41上；底座2设置在固定套42上；显示装置1通过保护套4可翻转盖合在底座2上，未使用时，固定套42和活动套41起到了收纳、保护显示装置1和底座2的作用。
作为可选地实施方式，活动套41上设置有折痕，活动套41沿所述折痕折叠能形成用于支撑显示装置1的支架；所述折痕的数量至少为一个，使用学习机时，活动套41沿着所述折痕折叠能够形成支架，所述支架用于支撑显示装置1，使所述学习机的使用更加方便。
作为可选地实施方式，底座2包括上底座21和下底座22，其中：上底座21可翻转设置在下底座22上，下底座22设置在固定套42上；所述手写纸集成设置在上底座21上；上底座21和下底座22通过连接件23可翻转相连；下底座22的顶面设置有限位装置，活动套41折叠形成支架后，所述支架与下底座22接触的一侧与所述限位装置相抵，所述限位装置可以设置为多组平行于连接轴43的凹槽，所述支架通过与不同位置所述凹槽的配合，能够形成不同倾斜程度的支架，从而调节显示装置1相对于下底座22的倾斜角度。
作为可选地实施方式，连接轴43沿轴向设置有容纳槽，触控笔3设置在所述容纳槽内；连接轴43的横截面设置为正六边形，活动套41上对应正六边形连接轴43的棱的位置设置有折痕，上底座21和下底座22的横截面设置为等腰梯形，上底座21打开时，上底座21的等腰梯形的下底边与下底座22的等腰梯形的上底边长度相等，两个所述等腰梯形的腰之和与所述正六边形的边尺寸配合，显示装置1的横截面为等腰梯形，显示装置1的等腰梯形的腰与所述正六边形的边尺寸配合，连接件23包括转轴232和与转轴232相连的滑块231，上底座21可转动连接在转轴232上，下底座22远离连接轴43的侧面设置有滑槽，滑块231与所述滑槽尺寸配合，滑块231能在所述滑槽内滑动，且滑块231靠近连接轴43的一端设置有限位块，位于所述滑槽槽口的位置设置有突出檐，所述限位块能与所述突出檐相抵，所述限位块能避免滑块231从所述滑槽内滑出，下底座22上位于所述凹槽的上端设置有定位槽221，定位槽221的形状与转轴232尺寸配合，所述滑槽完全收纳滑块231时，转轴232能卡接在定位槽221内。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920058493.2
申请日:2019-01-14
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:11(北京)
授权编号:CN209822038U
授权时间:20191220
主分类号:G09B5/02
专利分类号:G09B5/02;G09B19/00
范畴分类:15E;
申请人:北京赢鼎教育科技股份有限公司
第一申请人:北京赢鼎教育科技股份有限公司
申请人地址:100089 北京市海淀区中关村东路1号院8号楼D座9层901室
发明人:王海涛;姚永清;姜磊
第一发明人:王海涛
当前权利人:北京赢鼎教育科技股份有限公司
代理人:郭亚芳
代理机构:11471
代理机构编号:北京细软智谷知识产权代理有限责任公司 11471
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计