导读:本文包含了存在物名词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:俄语表物名词,带指小表爱后缀,理据性
存在物名词论文文献综述
蔡艳婷,张志军[1]（2013）在《俄语带指小表爱后缀表物名词理据性浅析》一文中研究指出词语的理据性解释了言语形式和意义之间的关系。本文结合Stephen Ullmann对词语理据的分类对俄语带指小表爱后缀的表物名词的理据性进行了研究,从构词角度总结了直接理据和间接理据是该类词的两种构词理据。(本文来源于《考试周刊》期刊2013年17期）
程晓翠[2]（2012）在《现代汉语表物名词单义与多义认知机制研究》一文中研究指出词汇在人类交际及文化的传递过程中起着重要的作用，由于人类交际需要、新事物的出现、认识能力的提高、认识范围的扩大，要求词汇也要随着社会的进步而不断演变、发展。但是我们发现，有些词义是在原有词义的基础上通过衍化而来的，即多义词的产生，那么有些词汇为什么没有衍化成多义词，哪些词又有衍化成多义词的可能呢？本文主要的工作目的即努力解决上述问题。本文的章节安排及各章节内容概要说明：第一章，绪论。主要界定了研究对象及其研究综述，简单介绍了相关研究方法、研究任务、语料来源等。第二章，《现代汉语词典》表物名词的单义词与多义词的计量考察。主要统计了《现代汉语词典》中表物名词的数量、范畴归类、建立表物名词数据库、统计出了现汉中表物名词中单义词和多义词的数量、统计出不同范畴的相关数量、对相关数据进行分析。第叁章，表物名词的词义衍生机制。本章中主要分析了多义表物名词不同义项间的义位关系。从不同的范畴中选择有代表性意义的词汇进行属性意义的分析，揭示出多义词的衍生机制，分别为相同属性范畴相似性产生新词义、不同属性范畴相似性产生新词义、多个属性意义的综合相似性产生新的词义。对单义表物名词进行属性分析。第四章，衍生意义在不同属性范畴的衍生指数分布规律。统计出表物名词中每一种属性在词义衍生过程中比例情况、对表物名词多义词多个义项产生原因进行分析、分析多义词的产生原因、分析单义词没有产生多义词的原因、预测现代汉语单义词中能产生多义词的潜在可能。本章是本论文的重点章节。第五章，表物名词认知机制研究在对外汉语教学中的应用。本章主要讨论本文研究的问题在对外汉语教学中的应用。首先归纳了目前对外汉语教学中的一些解释词语的方法。再试图通过词义范畴理论进行解释词语，通过同义词对比的方法，找出词汇在不同属性上的差别，让学生了解词义的真正内涵，试图给对外汉语教学提供一种新的释词的方法。本文主要的研究成果主要有：①整理出现汉中表物名词、单义表物名词、多义表物名词的数量；②对整理出的表物名词进行词义范畴分类，主要分类为人造物质和自然物质，及相关次范畴分类；③单义词没有发展成多义词的原因主要是没有发现事物间属性的相似性或相关性等，对可能发展为多义词的单义词进行预测。④为对外汉语教学中词汇释义提供一种方法，使留学生在更好理解词义的基础上掌握汉语词汇，并能正确、熟练的运用到语言实际。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2012-05-01）
冯志英[3]（2011）在《“指物名词+们”的复旧与趋新》一文中研究指出宋元时期",们"可以在指物名词后使用。但是后来,这一用法开始沉寂,直到五四时期又再度兴起,之后又几近消失。新时期,即1978年之后,特别是近几年,【指物名词+们】又开始有复旧现象,并且出现了新的用法。本文尝试分析这叁个活跃阶段【指物名词+们】共同的时代特征和分布特点。我们认为"们"已经完成了语法化过程,不再是词缀已经成为一个纯粹的复数标记。"们"将大量地出现在无生命的名词、抽象名词的个称之后。【指物名词+们】的使用即将出现一个前所未有的活跃时期。(本文来源于《语文学刊》期刊2011年14期）
马云霞[4]（2007）在《人称代词及指人指物名词与方所称代的演变》一文中研究指出在先秦汉语中,人称代词或指人指物名词可以直接做处所宾语,而到现代汉语中,它们后面要加上"这里""这儿""那里""那儿",才能构成处所词语做处所宾语。本文追溯了从先秦汉语到现代汉语的这一历时演变,从中可以窥见汉语语法格局各个部分是息息相关的。(本文来源于《社会科学论坛(学术研究卷)》期刊2007年12期）
周有斌[5]（2005）在《也说元代指物名词后加“们(每)”的由来》一文中研究指出文章从梵语、蒙古语对汉语影响力的大小,汉语中动、植物名词与“们(每)”组合句出现的差异两个方面,论证了是汉语自身因素导致了元时汉语中出现了指物名词与“们(每)”的组合。(本文来源于《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2005年03期）
周有斌[6]（2000）在《浅析“指物名词后边加‘们’为拟人用法”这一说法》一文中研究指出指物名词(表动物、植物的名词)与“们”的组合在近代汉语中不多见,现代汉语近234万书面语中也只有56例。对于这种语言现象,语言学界流行着这样一种观点:”指物名词”后边加“们”为拟人用法。持这种观点的人主要有:吕淑湘、黄伯荣、廖序东等。91年,陶振民在《华中师范大学学报·哲社版》上撰文提出了相反的意见,认为:“指物名词”后加“们”并不能一定构成比拟格。在我们看来,陶文(本文来源于《修辞学习》期刊2000年01期）
汪化云[7]（2000）在《“指物名词+们”是拟人用法吗?》一文中研究指出一般认为，指物的名词后面加“们”的拟人用法，“们”具有使事物拟人化的作用（黄伯荣、廖序东１９９７）。这种说法值得商榷。什么是拟人？拟人就是把物当作人来写。“而所谓当作，是使一类事物具有只有另一类事物才能具有的情态动作”（张炼强１９９４）。这就是说，拟人是(本文来源于《廊坊师专学报》期刊2000年01期）
陈君华[8]（1995）在《俄语指物名词小称在日常生活中用法几则》一文中研究指出俄语指物名词小称在日常生活中用法几则北京大学陈君华小称是俄语名词。形容词、副词的一种特殊形式，初学俄语者对此比较生疏。例如，某女性名为，而家里人和熟人一般都称呼她为。又如，大家知道是桌子，但在俄国餐厅、食堂里一般使用来表示餐桌。有些小称形式在不少词典...(本文来源于《俄语学习》期刊1995年02期）
曹守仁[9]（1984）在《常见大气颗粒物名词解释》一文中研究指出一、气溶胶(Aerosol):是固体颗粒、液体颗粒或液体反固体颗粒悬浮于气体介质中的一种悬胶体。其降落速度极小。如“雾”是空气中微小水滴的悬胶体,是液体颗粒气溶胶;“烟”是一种固体颗粒气溶胶。二、总悬浮颗粒物(T.S.P):是指粒径为0.1～100微米的颗粒。用大流量采样器采集样品流量为1.1～1.7米~3/分。叁、尘(Dust):指粒径在75微米以下的微小固体颗粒。它们本身具有重量可从空气中沉降下来,但有时也可(本文来源于《卫生研究》期刊1984年05期）
存在物名词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
词汇在人类交际及文化的传递过程中起着重要的作用，由于人类交际需要、新事物的出现、认识能力的提高、认识范围的扩大，要求词汇也要随着社会的进步而不断演变、发展。但是我们发现，有些词义是在原有词义的基础上通过衍化而来的，即多义词的产生，那么有些词汇为什么没有衍化成多义词，哪些词又有衍化成多义词的可能呢？本文主要的工作目的即努力解决上述问题。本文的章节安排及各章节内容概要说明：第一章，绪论。主要界定了研究对象及其研究综述，简单介绍了相关研究方法、研究任务、语料来源等。第二章，《现代汉语词典》表物名词的单义词与多义词的计量考察。主要统计了《现代汉语词典》中表物名词的数量、范畴归类、建立表物名词数据库、统计出了现汉中表物名词中单义词和多义词的数量、统计出不同范畴的相关数量、对相关数据进行分析。第叁章，表物名词的词义衍生机制。本章中主要分析了多义表物名词不同义项间的义位关系。从不同的范畴中选择有代表性意义的词汇进行属性意义的分析，揭示出多义词的衍生机制，分别为相同属性范畴相似性产生新词义、不同属性范畴相似性产生新词义、多个属性意义的综合相似性产生新的词义。对单义表物名词进行属性分析。第四章，衍生意义在不同属性范畴的衍生指数分布规律。统计出表物名词中每一种属性在词义衍生过程中比例情况、对表物名词多义词多个义项产生原因进行分析、分析多义词的产生原因、分析单义词没有产生多义词的原因、预测现代汉语单义词中能产生多义词的潜在可能。本章是本论文的重点章节。第五章，表物名词认知机制研究在对外汉语教学中的应用。本章主要讨论本文研究的问题在对外汉语教学中的应用。首先归纳了目前对外汉语教学中的一些解释词语的方法。再试图通过词义范畴理论进行解释词语，通过同义词对比的方法，找出词汇在不同属性上的差别，让学生了解词义的真正内涵，试图给对外汉语教学提供一种新的释词的方法。本文主要的研究成果主要有：①整理出现汉中表物名词、单义表物名词、多义表物名词的数量；②对整理出的表物名词进行词义范畴分类，主要分类为人造物质和自然物质，及相关次范畴分类；③单义词没有发展成多义词的原因主要是没有发现事物间属性的相似性或相关性等，对可能发展为多义词的单义词进行预测。④为对外汉语教学中词汇释义提供一种方法，使留学生在更好理解词义的基础上掌握汉语词汇，并能正确、熟练的运用到语言实际。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
存在物名词论文参考文献
[1].蔡艳婷,张志军.俄语带指小表爱后缀表物名词理据性浅析[J].考试周刊.2013
[2].程晓翠.现代汉语表物名词单义与多义认知机制研究[D].辽宁师范大学.2012
[3].冯志英.“指物名词+们”的复旧与趋新[J].语文学刊.2011
[4].马云霞.人称代词及指人指物名词与方所称代的演变[J].社会科学论坛(学术研究卷).2007
[5].周有斌.也说元代指物名词后加“们(每)”的由来[J].淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版).2005
[6].周有斌.浅析“指物名词后边加‘们’为拟人用法”这一说法[J].修辞学习.2000
[7].汪化云.“指物名词+们”是拟人用法吗?[J].廊坊师专学报.2000
[8].陈君华.俄语指物名词小称在日常生活中用法几则[J].俄语学习.1995
[9].曹守仁.常见大气颗粒物名词解释[J].卫生研究.1984