导读:本文包含了教育券论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:子女,长兴县,义务教育,职业教育,性教育,建平,长兴。
教育券论文文献综述写法
周一欣[1]（2019）在《我国教育券制度实施的现状、问题及对策研究》一文中研究指出教育券是在教育领域中试行的一种代币券,其制度的实施旨在增加学校的边际收益,降低学生入学成本,克服不同地区、不同学校在教育资源、教育质量上的差异,加强学校间的竞争,提升教育质量,优化教育资源配置。但教育券制度在实施中却加剧了公平、效率之间的不平衡问题,本文运用了公共产品理论,结合目前教育券实施的现状,分析了其中产生的问题,并提出相应的对策。(本文来源于《知识经济》期刊2019年25期）
王齐梅,杨林[2]（2019）在《从“教育券”看市场在公共服务中的角色》一文中研究指出"教育券"制度的构想是将市场的理念引入到教育中来。政府将补贴的资金直接发给学生,让作为"消费者"的受教育者进行自由选择、作为"供给者"的学校进行竞争,这很大程度上能促进教育的质量。借鉴"教育券"的思路,其它的很多公共服务也可引入一些市场的原则。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年06期）
姜爱华[3]（2019）在《教育券制度改革值得期待》一文中研究指出21世纪以来，随着国家层面“科教兴国”“人才强国”等一系列战略的提出与实施，我国财政教育支出占财政收入的比例也在稳步提高，并于2012年首次达到占国内生产总值（GDP）4%的比例。教育支出数额巨大，又事关国家前途与未来，国家和有关部门在持续加大投入之外，(本文来源于《中国政府采购报》期刊2019-05-28）
李华[4]（2018）在《教育劵：让每个孩子都能读上书》一文中研究指出事件回顾现年34岁的陈晶晶始终无法忘记当初助他完成学业的那张“教育券”。17年前，中考失利的他面临失学。走投无路之际，他收到了一张面值300元的“教育券”，求学之路峰回路转。陈晶晶说：“当时300元相当于大半个学期的生活费，对我们这种(本文来源于《湖州日报》期刊2018-12-18）
全筱筱[5]（2018）在《随迁子女义务教育中“教育券”实践的现状、问题及前景》一文中研究指出目前,我国部分地区为了解决进城务工人员随迁子女基础教育问题,纷纷依据教育券理论进行了一些有益的尝试,有效地促进教育公平的实现。但在实践中面临着"教育经费不足、随迁子女流动性强、教育资源分配不均衡"等困境。因此,加快教育券制度的试点及实施进程,必须要从教育经费、全国电子学籍信息管理系统、教育资源叁处着手,以日渐完善的教育券制度来促进教育公平程度的提升。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年23期）
高策,祁峰[6]（2018）在《美国竞争性教育券制度对我国义务教育择校的启发》一文中研究指出在我国义务教育阶段,择校问题屡禁不止。本文研究美国竞争性教育券的实施情况及效果,挖掘竞争性教育券在促进教育效率方面的价值,为解决我国愈演愈烈的择校问题提供一条新的思路。(本文来源于《教学与管理》期刊2018年15期）
姜伟锋,程伟,夏旻星,张韧[7]（2018）在《江山兑现首张人才“教育券”》一文中研究指出本报讯 （报道组 姜伟锋 程伟 通讯员 夏旻星 张韧） “傅总工，您申领人才‘教育券’的申请审核通过，请您及时关注学校校务通知信息，届时带您孩子到指定学校报到入学。”4月23日，接到江山市委人才办工作人员的来电，傅建平心里“一块石头”落了地，他12岁儿子(本文来源于《衢州日报》期刊2018-04-24）
祝志芬[8]（2017）在《教育券视角下义务教育择校治理研究》一文中研究指出义务教育择校问题不是某一国家单独存在的现象,而是全世界范围内所具有的共性问题。目前许多国家已制定、实施择校政策,其中美国的择校政策较为完善。以美国的教育券制度为研究对象,基于择校政策实践发展状况,揭示其影响与价值。并深入分析教育券的制度环境,力图为我国义务教育阶段择校政策的制定和教育改革提供参考。(本文来源于《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年04期）
王玉风[9]（2017）在《教育券制度参照下公立高等教育财政拨款机制的审视》一文中研究指出高增长的财政性拨款是我国高等教育优先发展的重要物质基础。我国自2012年来教育财政性拨款实现了“超常规”的快速增长,超额提前完成了“4%目标”,但是制约高等教育财政性拨款的体制格局并没有发生根本性的转变。“政府--高校”的拨款机制下办学成本无法体现,高校竞争动力不足、服务理念差、高教资源配置排斥市场以及教育经费分配不均等问题都没有得到实质性解决。教育券作为西方国家对教育财政拨款机制的一种制度性创新,它是以消费者(家长或学生)需求为导向的“政府--学生--高校”的叁元拨款机制,对我国高等教育财政拨款机制具有重要的借鉴价值和现实意义。本文是在分析国外教育券制度以及我国财政拨款模式的基础上,提出了将教育券制度作为公立高校财政拨款机制的制度性补充,解决二元拨款机制下所产生的教育资源均等化问题、教育机会公平问题、教育管理效率问题以及教育教学质量问题,从而补充完善现有高等教育拨款机制,以促进高校协调发展,满足学生教育选择权,提高教育教学质量,从而更好地体现财政拨款的公平和效率。(本文来源于《山东财经大学》期刊2017-05-01）
高漠阳[10]（2017）在《教育券制度的演进与职业教育公平的实现》一文中研究指出教育券制度自产生以来,在美国等诸多国家付诸实践。教育券制度对促进教育公平,提升教育质量产生了积极影响,但也在实施过程中面临许多困境。美国教育券制度的实践历程和成功经验,对促进我国职业教育的改革和发展、实现教育公平都有很大的借鉴意义。(本文来源于《职教通讯》期刊2017年07期）
教育券论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"教育券"制度的构想是将市场的理念引入到教育中来。政府将补贴的资金直接发给学生,让作为"消费者"的受教育者进行自由选择、作为"供给者"的学校进行竞争,这很大程度上能促进教育的质量。借鉴"教育券"的思路,其它的很多公共服务也可引入一些市场的原则。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育券论文参考文献
[1].周一欣.我国教育券制度实施的现状、问题及对策研究[J].知识经济.2019
[2].王齐梅,杨林.从“教育券”看市场在公共服务中的角色[J].散文百家(新语文活页).2019
[3].姜爱华.教育券制度改革值得期待[N].中国政府采购报.2019
[4].李华.教育劵：让每个孩子都能读上书[N].湖州日报.2018
[5].全筱筱.随迁子女义务教育中“教育券”实践的现状、问题及前景[J].教育现代化.2018
[6].高策,祁峰.美国竞争性教育券制度对我国义务教育择校的启发[J].教学与管理.2018
[7].姜伟锋,程伟,夏旻星,张韧.江山兑现首张人才“教育券”[N].衢州日报.2018
[8].祝志芬.教育券视角下义务教育择校治理研究[J].湖北师范大学学报(哲学社会科学版).2017
[9].王玉风.教育券制度参照下公立高等教育财政拨款机制的审视[D].山东财经大学.2017
[10].高漠阳.教育券制度的演进与职业教育公平的实现[J].职教通讯.2017