一种便携式的可折叠型学习桌论文和设计

全文摘要

本实用新型公开了一种便携式的可折叠型学习桌，包括桌面和桌腿，所述桌面上活动连接有定书架，所述桌面下方两侧开设有第一凹槽，所述桌腿为交叉设置在桌面下方两侧的斜杆和支杆，所述斜杆和支杆可围绕其交点转动，所述桌腿上设有用于调节斜杆和支杆之间的角度的调节装置，所述调节装置包括设置在斜杆之间的第一横杆和设置在支杆之间的第二横杆，所述第一横杆上固接有丝杆，所述丝杆与固接在第二横杆上的套筒螺纹连接。本实用新型通过设置在定书架上的压片对书进行固定，学生看书时不用双手压书，减少学习疲劳，提高学习效率；通过调节结构，旋转扳手，改变斜杆和支杆角度从而自由改变桌子高度，适应不同身高的学生使用。

主设计要求

1.一种便携式的可折叠型学习桌，包括桌面(1)和桌腿，其特征在于，所述桌面(1)上活动连接有定书架(2)，所述桌面(1)下方两侧开设有第一凹槽(6)，所述桌腿为交叉设置在桌面(1)下方两侧的斜杆(3)和支杆(8)，且斜杆(3)和支杆(8)可围绕其交点转动，所述斜杆(3)和支杆(8)上方通过设有滑轮(5)与桌面(1)下方的第一凹槽(6)滑动连接，所述桌腿上设有用于调节斜杆(3)和支杆(8)之间的角度的调节装置(4)。

设计方案

2.根据权利要求1所述便携式的可折叠型学习桌，其特征在于，所述调节装置(4)包括设置在斜杆(3)之间的第一横杆(402)和设置在支杆(8)之间的第二横杆(403)，所述第一横杆(402)和第二横杆(403)之间平行，所述第一横杆(402)上固接有丝杆(401)，所述丝杆(401)与固接在第二横杆(403)上的套筒(404)螺纹连接。

3.根据权利要求1所述便携式的可折叠型学习桌，其特征在于，所述定书架(2)包括设置在桌面(1)上的主板(202)和支撑杆(201)，所述主板(202)和支撑杆(201)与桌面(1)活动连接，所述主板(202)上至少设置有一个压片(204)，所述压片(204)与主板(202)螺接，所述主板(202)上至少开设有一个第二凹槽(203)用于与支撑杆(201)上的凸快卡接。

4.根据权利要求1所述便携式的可折叠型学习桌，其特征在于，所述桌面(1)包括面板(101)，所述面板(101)两侧分别铰接有第一侧板(102)和第二侧板(103)，所述第一侧板(102)和第二侧板(103)可折叠放置于面板(101)上。

5.根据权利要求4所述便携式的可折叠型学习桌，其特征在于，所述面板(101)一侧的设有至少一个限位孔(9)，所述限位孔(9)上设有用于固定桌面(1)的限位销(10)。

6.根据权利要求4所述便携式的可折叠型学习桌，其特征在于，所述桌面(1)一侧设有计时器(7)。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及学习桌技术领域，尤其涉及一种便携式的可折叠型学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年。然而目前一些学习桌其功能较为单一，且有些结构不利于不同空间的摆放，不能根据孩子身高调节高度，给使用者造成不便。当长时间看书时，由于书页可自由翻动，所以需要用手长时间按压，影响学习效率，也给学生增加了许多没有必要的负担，影响学习效率。因此，本领域技术人员提供了一种便携式的可折叠型学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式的可折叠型学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便携式的可折叠型学习桌，包括桌面和桌腿，所述桌面上活动连接有定书架，所述桌面下方两侧开设有第一凹槽，所述桌腿为交叉设置在桌面下方两侧的斜杆和支杆，所述斜杆和支杆可围绕其交点转动，所述斜杆和支杆上方通过设有滑轮与桌面下方的凹槽滑动连接，所述桌腿上设有用于调节斜杆和支杆之间的角度的调节装置。

作为本实用新型进一步的方案：所述调节装置包括设置在斜杆之间的第一横杆和设置在支杆之间的第二横杆，所述第一横杆和第二横杆之间平行，所述第一横杆上固接有丝杆，所述丝杆与固接在第二横杆上的套筒螺纹连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述定书架包括设置在桌面上的主板和支撑杆，所述主板和支撑杆与桌面活动连接，所述主板上至少设置有一个压片，所述压片与主板螺接，所述主板上至少开设有一个第二凹槽用于与支撑杆上的凸快卡接。

作为本实用新型进一步的方案：所述桌面包括面板，所述面板两侧分别铰接有第一侧板和第二侧板，所述第一侧板和第二侧板可折叠放置于面板上。

作为本实用新型进一步的方案：所述面板一侧的设有至少一个限位孔，所述限位孔上设有用于固定桌面的限位销。

作为本实用新型进一步的方案：所述桌面一侧设有计时器。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型设置有定书架，通过设置在定书架上的压片对书进行固定，学生看书时不用双手压书，减少学习疲劳，提高学习效率；

2、本实用新型设置有调节结构，通过旋转扳手，改变斜杆和支杆角度从而自由改变桌子高度，适应不同身高的学生使用；

3、本实用新型通过设置计时器，当学生学习一定时间后可自动报时，学生可进行休息，简单方便；

4、本实用新型结构简单拆卸方便，可折叠放置于墙角减少占据空间。

附图说明

图1为一种便携式的可折叠型学习桌的结构示意图；

图2为一种便携式的可折叠型学习桌调节装置结构示意图；

图3为一种便携式的可折叠型学习桌的定书架结构示意图；

图4为一种便携式的可折叠型学习桌的定书架后视图；

图5为一种便携式的可折叠型学习桌桌面结构展开示意图。

图中：1、桌面；2、定书架；3、斜杆；4、调节装置；5、滑轮；6、第一凹槽；7、计时器；8、支杆；9、限位孔；10、限位销；101、面板；102、第一侧板；103、第二侧板；201、支撑杆；202、主板；203、第二凹槽；204、压片；401、丝杆；402、第一横杆；403、第二横杆；404、套筒。

具体实施方式

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种便携式的可折叠型学习桌，包括桌面1和桌腿，桌面1上活动连接有定书架2，定书架2包括设置在桌面1上的主板202和支撑杆201，主板202和支撑杆201与桌面1活动连接，主板202上至少设置有一个压片204，压片204与主板202螺接，主板202上至少开设有一个第二凹槽203用于与支撑杆201上的凸快卡接，通过设置在定书架2上的压片204对书进行固定，学生看书时不用双手压书，减少学习疲劳，提高学习效率，还可以通过调节支撑杆201与主板202上不同的第二凹槽203的位置从而调整定书架高度，以适应不同身高的学生，不用时，定书架可折叠放置于桌面上1；桌面1包括面板101，面板101两侧分别铰接有第一侧板102和第二侧板103，第一侧板102和第二侧板103可折叠放置于面板101上，当面板101使用面积不够时，可分别放下第一侧板102和第二侧板103用于增大使用面积；面板101一侧的设有至少一个限位孔9，限位孔9上设有限位销10，通过把限位销10插入限位孔9中用来固定桌面1，防止桌面与桌腿之间晃动；桌面1一侧设有计时器7，家长可以安排学习时长，时间一到可以发出提示音，学生可以进行休息。

桌面1下方两侧开设有第一凹槽6，桌腿为交叉设置在桌面1下方两侧的斜杆3和支杆8，且斜杆3和支杆8可围绕其交点转动，斜杆3和支杆8长度相等，且小于桌面1的宽度，斜杆3和支杆8上方通过设有滑轮5与桌面1下方的第一凹槽6滑动连接，桌腿上设有用于调节斜杆3和支杆8之间的角度的调节装置4，调节装置4包括设置在斜杆3之间的第一横杆402和设置在支杆8之间的第二横杆403，第一横杆402和第二横杆403之间平行，第一横杆402上固接有丝杆401，丝杆401与固接在第二横杆403上的套筒404螺纹连接，通过转动丝杆401，旋转运动变为直线运动，使第一横杆402和第二横杆403间距变大或变小，从而斜杆3和支杆8的夹角增大或减小，以此改变桌子高度，当折叠时，调节丝杆401使斜杆3与支杆8重合，使桌腿折叠放在桌面1上，减少占用空间便于携带。

本实用新型的工作原理是：使用者将学习桌安置于平地上，通过左右转动丝杆401，旋转运动变为直线运动，使第一横杆402和第二横杆403间距变大或变小，从而斜杆3和支杆8的夹角增大或减小，以此调整到使用者想要的高度；看书时，通过设置在定书架2上的压片204对书进行固定，还可以通过调节支撑杆201与主板202上第二凹槽203的位置从而调整定书架高度，以适应不同身高的使用者；当面板101使用面积不够时，可分别放下第一侧板102和第二侧板103用于增大使用面积；通过把限位销10插入不同的限位孔9中，限定斜杆3和支杆8上的滑轮5在桌面1第一凹槽6移动，用来固定桌面1，防止桌面1与桌腿之间晃动。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

设计图

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