导读:本文包含了教育的性格论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:性格,幼儿,戏剧,性格特征,温州市,情感,季节性。
教育的性格论文文献综述写法
张扬[1]（2019）在《不同性格的高中学生所适教育模式的探究》一文中研究指出主要通过对不同性格的高中学生所适合的教育模式的探究,为教育改革提供依据,进而改善教育质量与效果。选取九型人格中的疑惑型和成功型两类典型性格的学生进行探究,运用问卷调查等方式探究其在不同的教育模式下的学习状况。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年11期）
孙孔懿[2]（2019）在《试论朱小蔓教授的情感教育学说及其“性格因”》一文中研究指出朱小蔓教授的情感教育学说酝酿于上世纪七八十年代,这一关涉实践与理论的重大选题,是她对当时教育忽视情感现象的审察、追问、深思,与她在理论学习时触发的灵感相撞击的产物,她视之为自己学术生涯的"安身立命之根"并为之付出叁十余年的心血。1993年出版的《情感教育论纲》是情感教育学说初步形成的标志,此后,该学说经作者反复锤炼、充实、完善、传播、拓展,在教育价值、教育目标、课程教学、教师发展等领域获得广泛的认同,到今天已形成全国性的情感教育思潮,冲击着现实教育的若干弊端,开创教育的美好未来。古往今来大凡有影响的人文学说,既是社会和时代的深刻反映,实践和理论的客观需要,也是学说倡导者自身性格的外化,即所谓"有其人,然后有其说"。朱小蔓教授的情感教育学说,正是她充沛情感的理性外溢。多情的天性与多彩的生活体验,赋予她的教育学说以蓬勃的生命活力和鲜明的个性色彩,增进着她的学说的亲和力和影响力。(本文来源于《中国教育科学(中英文)》期刊2019年06期）
周琛[3]（2019）在《论任性孩子性格的形成及教育策略》一文中研究指出孩子的任性性格多半会对未来的学习、工作以及生活带来不良影响。详细探讨了任性孩子性格的形成原因,后针对性地探讨了教育任性孩子的策略,以期为研究任性孩子性格的相关学者提供理论参考。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年30期）
赵坡[4]（2019）在《被季节性皮肤病折磨的孩子——从性格出发教育问题学生》一文中研究指出男生小睿(化名)患有一种季节性皮肤病,每当天气转暖的时候,他的皮肤就开始瘙痒、蜕皮,有时还会生疮,全身上下没有一块好皮肤,特别是额头上的皮肤,更是白一块、黑一块、光滑一块、粗糙一块。小时候,小睿对皮肤病只有不舒服的感觉,并没有太(本文来源于《新班主任》期刊2019年09期）
董丽娟[5]（2019）在《单亲家庭子女的性格特征及其教育对策》一文中研究指出随着社会的发展,人们思想观念的更新,以婚姻为纽带连接起来的家庭关系正在受到越来越大的冲击。离婚率逐渐上升,由此而引发的子女教育问题成为社会中不可忽视的问题。本文主要针对单亲家庭子女的性格特征及其教育情况进行分析,希望对提高我国教育水平有所帮助。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年31期）
成思雨[6]（2019）在《儿童戏剧教育与幼儿性格发展》一文中研究指出在如今的幼儿教育工作过程中,教育工作者已经不单将幼儿教育工作的重点放在幼儿智力教育上面,对于幼儿素质的全面发展,也给予了足够的重视。戏剧教育作为一门比较新颖的幼儿技能教育,其对于幼儿的成长具有比较明显的促进作用。研究发现,在如今的幼儿教育教学工作开展的过程中,戏剧教育对于幼儿的性格方面具有一定的影响。因此,本文主要从幼儿性格养成以及戏剧教育对幼儿的性格影响方面进行分析,提出了几点戏剧教育过程中优化幼儿性格教育的方法。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年24期）
王小坡[7]（2019）在《“草莓”型性格中职生的教育方法研究》一文中研究指出艺术源于生活又高于生活,有人说班主任工作就是一门艺术同时它也是一项非常重要的专业性工作岗位,如何将这门艺术运用的更加专业一直都是我所追求的。每天面对着这帮所谓的"熊孩子"更专业的处理问题,或是运用专业的知识引导他们走出困惑往往会起到更好的效果。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年24期）
张婷婷[8]（2019）在《略谈国学教育在幼儿性格形成过程中的作用》一文中研究指出国学教育是近年来兴起的一种特色教育形式,大小城市皆出现了各种各样的国学教育机构,并且参加学习的学生也是逐年增加。一些些专业人士也开始呼吁,国学教育要从幼儿时期学起,这样不仅能从根本上推进国学教育的发展,从而有效实现对传统文化的继承,还能对塑造幼儿性格的形成起到重要作用。笔者重点研究国学教育在幼儿性格形成过程中的作用,主要注重国学对幼儿家庭道德、公共道德及家国情怀叁方面的塑造。(本文来源于《中华少年》期刊2019年22期）
王雪玲[9]（2019）在《家庭教育环境对孩子性格的影响》一文中研究指出家庭教育能够对孩子的道德素质培养产生深远的影响,并且更能够对孩子的性格塑造产生重要的影响。新时期的家庭教育环境指的是家长为孩子提供了必要的物质生活条件后,在潜移默化中,对孩子的心理精神、与人处事的态度方面带来的影响。笔者就从家庭氛围、家长的教育方式这两个会对孩子性格产生至关重要影响的方面出发,(本文来源于《山海经》期刊2019年14期）
曲韬君[10]（2019）在《学生性格品质教育的探索与实践》一文中研究指出提升学生的性格品质,是落实立德树人的根本要求,是培养学生核心素养的必由途径,是构建充满生机活力的基础教育生态的重要举措。本文从"全员参与,重视性格品质力","教研引路,探讨性格品质力","全面渗透,提升性格品质力"叁个方面阐述学校推行性格品质教育的探索与实践。通过立足校本,深入钻研性格品质力教育,积蓄和迸发新的教育内驱力,让学生的心灵如阳光般灿烂,为孩子幸福人生奠基。(本文来源于《生活教育》期刊2019年07期）
教育的性格论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
朱小蔓教授的情感教育学说酝酿于上世纪七八十年代,这一关涉实践与理论的重大选题,是她对当时教育忽视情感现象的审察、追问、深思,与她在理论学习时触发的灵感相撞击的产物,她视之为自己学术生涯的"安身立命之根"并为之付出叁十余年的心血。1993年出版的《情感教育论纲》是情感教育学说初步形成的标志,此后,该学说经作者反复锤炼、充实、完善、传播、拓展,在教育价值、教育目标、课程教学、教师发展等领域获得广泛的认同,到今天已形成全国性的情感教育思潮,冲击着现实教育的若干弊端,开创教育的美好未来。古往今来大凡有影响的人文学说,既是社会和时代的深刻反映,实践和理论的客观需要,也是学说倡导者自身性格的外化,即所谓"有其人,然后有其说"。朱小蔓教授的情感教育学说,正是她充沛情感的理性外溢。多情的天性与多彩的生活体验,赋予她的教育学说以蓬勃的生命活力和鲜明的个性色彩,增进着她的学说的亲和力和影响力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育的性格论文参考文献
[1].张扬.不同性格的高中学生所适教育模式的探究[J].新课程(下).2019
[2].孙孔懿.试论朱小蔓教授的情感教育学说及其“性格因”[J].中国教育科学(中英文).2019
[3].周琛.论任性孩子性格的形成及教育策略[J].中国校外教育.2019
[4].赵坡.被季节性皮肤病折磨的孩子——从性格出发教育问题学生[J].新班主任.2019
[5].董丽娟.单亲家庭子女的性格特征及其教育对策[J].试题与研究.2019
[6].成思雨.儿童戏剧教育与幼儿性格发展[J].中国农村教育.2019
[7].王小坡.“草莓”型性格中职生的教育方法研究[J].科技经济导刊.2019
[8].张婷婷.略谈国学教育在幼儿性格形成过程中的作用[J].中华少年.2019
[9].王雪玲.家庭教育环境对孩子性格的影响[J].山海经.2019
[10].曲韬君.学生性格品质教育的探索与实践[J].生活教育.2019