导读:本文包含了人本化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:人本,新闻,图书馆,媒体,上海市,职教,德国。
人本化论文文献综述写法
左埒莲,姜志胜,曾国,欧阳新平,王刚[1]（2019）在《青年教师的人本化教育》一文中研究指出在高等学校师资力量中,青年教师所占的比例越来越大,在教学中发挥着举足轻重的作用。然而,青年教师在从事教学工作时,容易忽视人本化教育,即忽视学生这一主体。人本化教育,即"以人为本",以学生为本的教育模式。因此,在青年教师从事教学工作时,高等院校应对青年教师"以学生为中心"的教学模式进行培养。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
牛慧清[2]（2019）在《人本化叙事提升纪录片国际传播力——以《从〈中国〉到中国》为例》一文中研究指出新媒体时代,国际传播从国家间的传播日益走向社会化传播。而社会化的实质就是人性化,即建构以人为本的叙事模式。纪录片《从〈中国〉到中国》从谁来讲故事、讲谁的故事和如何讲故事叁个维度出发,以人本化叙事为纪录片国际传播提供新的路径。(本文来源于《当代电视》期刊2019年12期）
赵冉[3]（2019）在《现代图书馆管理与服务的人本化探析》一文中研究指出为强化图书管理管理品质,实现图书馆管理与服务的人本化,本文介绍了新时代群众阅读的主要特点,分析了现代图书馆日常管理与服务中存在的主要问题,并提出了一系列强化现代图书馆管理与服务的策略,图书馆应让现代管理模式与传统管理服务模式充分结合,并进行有效创新,尽量满足大众的多样化需求,努力实现服务的人本化。(本文来源于《大众标准化》期刊2019年15期）
彭德倩[4]（2019）在《新闻强调人本化，大学应成为“领跑者”》一文中研究指出“你知道现在我们每天收到的某平台新闻里，有多少是机器人写的吗？答案是两千篇。有时甚至分不清哪些是人工写的，哪些是机器人写的。”昨天在复旦大学举行的“媒体融合背景下的新闻传播教育共同体构建2019国际高峰论坛”上，中国社会科学院新闻与传播研究所所长唐绪军说(本文来源于《解放日报》期刊2019-11-03）
浦义俊,吴贻刚,辜德宏[5]（2019）在《历史与变迁:德国竞技体育发展方式的人本化回归及战略价值研究》一文中研究指出运用文献资料法、历史分析法和逻辑分析法等,对德国竞技体育发展方式人本化回归及战略价值进行研究。研究认为,经历历史变迁的德国竞技体育在激荡中逐渐摆脱了政治利益束缚与畸形思维牵制,最终理性选择了符合国家和国民现实利益需要的人本化发展方式。其竞技体育人本化回归蕴含四个层面的战略价值诉求:其一,体育层面的战略诉求:促进竞技体育、大众体育、学校体育协调、均衡、可持续发展;其二,政治层面的战略诉求:契合于德国新时期的国家政治安全观和理性政治思维,摆脱盲目的政治效应追求;其叁,经济层面的战略诉求:促进体育产业品牌化、科技化和集群化发展,助推国家产业结构优化和核心竞争力提升;其四,社会层面的战略诉求:移民化背景下通过体育促进社会融合,提升国家社会凝聚力和国家文化认同感。德国竞技体育的人本化回归在竞技体育社会力量的培育、政府竞技体育职能转变、体育产业深度发展以及竞技体育发展思路转变等方面对我国竞技体育的发展具有一定启示。(本文来源于《山东体育学院学报》期刊2019年05期）
杨洁[6]（2019）在《人本化理念在高职教育管理中的应用》一文中研究指出教育应遵循以人为本的管理理念,高职教育管理须充分尊重学生的主体地位以及教师的教育者身份,在校园中营造平等的氛围。本文首先分析人本理念的含义,进而从理念在教师群体和学生群体中的应用两方面进行分析,阐述人本理念在高职教育管理中的应用策略和实施途径。(本文来源于《北极光》期刊2019年10期）
高勇[7]（2019）在《人本化人力资源管理对企业发展的积极影响》一文中研究指出在新知识经济时代,对企业人力资源管理的要求也越来越高,很多工作方式与管理对象也在发生很大变化,为进一步提高和促进企业的全面发展,加强对企业人力资源管理人本化是有必要的,有利于更好地突出以人为中心的管理理念,提高企业人力资源管理质量与效率。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年11期）
李海燕,李叁福[8]（2019）在《我国职业教育质量评价的人本化意蕴与建构》一文中研究指出我国职业教育质量评价的社会本位和物化倾向导致了职业教育发展过程中的一些困境,在新时期要更加注重职业教育质量评价的人本化,更加关注学习者的素质素养养成、可持续发展能力和社会适应能力,要在彰显育人为本的职业教育理念、适应个体成长的自我发展要求、迎合新型工业的人才培养需求和促进当代公民职后发展意愿的基础上,强化质量评价的人本化内涵,创新质量评价的人本化技术,改善质量评价的人本化环境和充实质量评价的人本化主体。(本文来源于《职教论坛》期刊2019年10期）
姚庄行[9]（2019）在《上海市第四聋校 人本化服务,助推听障学生健康成长》一文中研究指出上海市第四聋校,是目前上海历史上最悠久的聋人教育学校。聋而不哑,是四聋人对学生的基本认识。对听障学生进行教育,尤其是语言教育,让他们能走向社会与人沟通,1937年建校至今,一代又一代的四聋人为寻找答案,孜孜不倦,探索实践。20世纪50年代中期,学校开始致力于听障学生口语教学(本文来源于《上海教育》期刊2019年28期）
丁平[10]（2019）在《论现代图书馆管理与服务的人本化》一文中研究指出随着现代科技的不断发展,人民群众的生活方式也发生着日新月异的变化,而人民群众的阅读方式也出现变化。在计算机互联网应用领域扩大的背景之下,各个行业的生产效率也得到了一定的提升,我们逐渐步入了新媒体时代,新媒体时代图书馆的各项工作也在转变着,需要图书馆强化管理与服务工作,实现服务的人本化,在与传统管理与服务模式相结合的前提之下,有效创新,并满足大众的多样化需求。本文就现代图书馆管理与服务的相关内容进行分析,并提出相应的有效策略。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年18期）
人本化论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新媒体时代,国际传播从国家间的传播日益走向社会化传播。而社会化的实质就是人性化,即建构以人为本的叙事模式。纪录片《从〈中国〉到中国》从谁来讲故事、讲谁的故事和如何讲故事叁个维度出发,以人本化叙事为纪录片国际传播提供新的路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人本化论文参考文献
[1].左埒莲,姜志胜,曾国,欧阳新平,王刚.青年教师的人本化教育[J].教育教学论坛.2019
[2].牛慧清.人本化叙事提升纪录片国际传播力——以《从〈中国〉到中国》为例[J].当代电视.2019
[3].赵冉.现代图书馆管理与服务的人本化探析[J].大众标准化.2019
[4].彭德倩.新闻强调人本化，大学应成为“领跑者”[N].解放日报.2019
[5].浦义俊,吴贻刚,辜德宏.历史与变迁:德国竞技体育发展方式的人本化回归及战略价值研究[J].山东体育学院学报.2019
[6].杨洁.人本化理念在高职教育管理中的应用[J].北极光.2019
[7].高勇.人本化人力资源管理对企业发展的积极影响[J].现代营销(信息版).2019
[8].李海燕,李叁福.我国职业教育质量评价的人本化意蕴与建构[J].职教论坛.2019
[9].姚庄行.上海市第四聋校人本化服务,助推听障学生健康成长[J].上海教育.2019
[10].丁平.论现代图书馆管理与服务的人本化[J].传媒论坛.2019