“德技并修，工学结合”育人机制在高职院校邮轮乘务相关专业推行的制约因素

论文摘要

加强对邮轮乘务相关专业推行"德技并修,工学结合"育人机制制约因素的研究和探索,有助于日后设置可操作性强及普遍适用的育人机制推行模式,具有较强的现实意义。本文从邮轮专业课程设置、邮轮企业参与程度、邮轮专业师资队伍建设、邮轮乘务专业学生观念几方面阐述了"德技并修,工学结合"育人机制在邮轮专业开展所需面对的制约和阻碍。

论文目录

• 1 课程设置“科学性”有待提高
• 2 企业参与动机不足
• 3 教学师资较为薄弱
• 4 学生惯性思维难以转变
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴小呈,胡顺利

关键词: 高职邮轮乘务,德技并修工学结合,课程设置,企业参与,师资建设,学生观念,制约因素

来源: 科技创新导报 2019年32期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 公路与水路运输,职业教育,交通运输经济,旅游

单位: 天津海运职业学院

基金: （2018年度）天津市高等职业技术教育研究会课题：基于“德技并修,工学结合”育人机制下高职国际邮轮乘务管理专业体系建设研究（项目编号：XⅧ4083）

分类号: F590-4;F550-4;G712

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.32.180

页码: 180-181+183

总页数: 3

文件大小: 1484K

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