少数民族地区高校数学专业师范生数学观的现状调查研究

少数民族地区高校数学专业师范生数学观的现状调查研究

论文摘要

文章以某自治区某大学(师范类)的14级、15级学生为调查对象,对数学师范生的数学观进行了调查研究,将样本按年级和是否参与过与数学教育等相关社会实践进行整理,对其数学观进行了分析,得出了相关结论,最后对师范生数学学习和教学提出了建议。

论文目录

  • 一、问题提出
  • 二、研究过程
  •   (一) 研究样本
  •   (二) 研究框架
  •   (三) 研究问卷
  • 三、问卷调查结果
  •   (一) 研究样本的基本情况
  •   (二) 样本数学观的总体情况
  •   (三) 样本学生在三种数学观上的倾向程度及年级与数学观的关系
  •   (四) 社会实践与样本学生数学观之间的相关性
  • 四、讨论
  •   (一) 对师范生数学学习的建议
  •   (二) 对师范生教育教学的建议
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 董博

    关键词: 少数民族地区,高校数学专业,师范生数学观

    来源: 西部素质教育 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 华东师范大学课程与教学研究所

    分类号: O1-4;G652

    DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201902086

    页码: 152-153

    总页数: 2

    文件大小: 49K

    下载量: 69

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