导读:本文包含了阅读渠道论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:渠道,公共图书馆,孤岛,媒介,小学语文,语文教学,内心世界。
阅读渠道论文文献综述
赵朝晖[1]（2019）在《图书馆阅读推广渠道探究》一文中研究指出随着当前社会对人才需求的不断扩大,如何促进读者的健康成长与发展这一问题越来越受到诸多领域的关注。图书馆作为良好的阅读场所,不仅能够为读者提供丰富的阅读资源,还能够增长读者的知识,使其获得良好的审美体验。所以,为了能够全面发挥出图书馆的阅读优势,落实图书馆阅读推广势在必行。因此,本文从建设完善的基础设施、创新阅读推广模式、图书馆功能系统化叁大方面对图书馆阅读推广渠道展开了探究,以期能够达到抛砖引玉的效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
陈丽枫[2]（2019）在《探究公共图书馆加强阅读推广的可用渠道》一文中研究指出随着互联网时代的到来,人们获取信息的渠道越来越丰富,尤其网络在阅读速度与便捷性上占据很大的优势,电子阅读越来越受到欢迎,社会阅读习惯也在潜移默化的发生变化,淡化了图书馆的作用,对图书馆阅读推广工作造成了很大的冲击。本文主要从公共图书馆推广阅读必要性出发,分析推广中存在的问题,探究如何进一步拓宽阅读推广渠道。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年10期）
邱子昊[3]（2019）在《青少年主题阅读的引导及信息渠道建构——基于《向全国青少年推荐百种优秀出版物》的实证研究》一文中研究指出培养青少年的阅读习惯,引导青少年积极、健康阅读是政府、机构以及其他组织和个人的责任和义务。本文通过实证研究,发现政府主导的引导青少年主题阅读的活动在具体实施过程存在引导偏差,信息传播出现"孤岛"等现象,基于此提出多方协同联动、构建有效信息传播渠道的措施。(本文来源于《出版科学》期刊2019年05期）
闫文兰[4]（2019）在《叁渠道丰盈学生的阅读生命》一文中研究指出阅读并非随意而为之,而是有一些"坚守",比如:一种积极的走向:整体把握;一种高效的方式:自主阅读;一种宽广的视域:大量阅读。如何从孩子们人生之河的源头上开始就播撒一颗爱读书、好读书、勤读书的优质种子?如何在阅读的密林中汲取沉甸甸的精神养分?值得师生迈出建设性的步伐。而一旦迈出,孩子们必将与以往不同。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年34期）
张秋霞[5]（2019）在《借助电子绘本 拓展阅读渠道》一文中研究指出笔者利用智能手机的优势,借助英文电子绘本,鼓励学生进行英语课外阅读,拓展了一条英语课外阅读的新渠道。具体做法如下:1.将绘本阅读任务纳入到家庭作业中。小学生的学习意志还不够强,很多良好的学习习惯需要家长和教师共同督促。绘本阅读有画面、有文字、有翻译还有发音,尽管能够调动孩子的阅读兴趣,但如果缺少检查监督机制,则时间一长,孩子们的阅读热情也会降低。针对实际情况,笔者将绘本阅读纳入到家庭作业中,由家长和教师共同督促,并鼓励家长和孩子进行亲子阅读,帮助(本文来源于《小学教学设计》期刊2019年24期）
顾运婕[6]（2019）在《公共图书馆少儿阅读推广渠道探析》一文中研究指出少年儿童的身心健康,关乎到我国未来的发展,是我国经济、文化、科研、军事等领域发展的命脉和基本保障,保证少年儿童的阅读质量,提高少年儿童的阅读兴趣,帮助少年儿童养成良好的阅读习惯,是我们必须承担的社会责任。少年强则国强,提高我国少年儿童的整体素质刻不容缓,而公共图书馆作为阅读的主要途径之一,势必要在少年儿童推广方面加大投入力度,起到先锋带头作用。本文将从我国少年儿童阅读现状这一背景出发,结合当前公共图书馆少儿阅读推广渠道出现的问题,提出新的看法和建议。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年16期）
王莉[7]（2019）在《跨媒介视野下如何拓展中学语文阅读与表达教学渠道》一文中研究指出随着新课程改革不断深入和教育信息化的迅速发展,语文学习媒介也从传统纸质媒介不断向数字化媒介的方向发展。"跨媒介阅读与交流"的根本任务是依托各种媒介,提高学生的跨媒介阅读和交流能力。在中学语文教学中,教师可以通过结合文本类型设计跨媒介阅读教学专题活动、结合社会热点话题设计跨媒介写作训练等,探索阅读教学的新方式,拓展学生的阅读视野,提高其跨媒介的阅读能力和表达能力,培养其正确的价值观和求真务实的态度。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年20期）
林思妍,李桂华[8]（2019）在《面向复合阅读的服务渠道融合:基于深圳图书馆的案例分析》一文中研究指出[目的/意义]通过系统分析图书馆服务渠道的发展历程和渠道融合的内在机制,构建图书馆服务渠道融合模式,以期为图书馆服务渠道融合提供借鉴。[研究设计/方法]采用案例研究法对深圳图书馆服务渠道的建设历程、融合维度、融合支撑条件进行探讨。[结论/发现]图书馆服务渠道建设经历了从单渠道到多渠道和跨渠道的演进,渠道之间通过渠道接入融合、资源融合、流程融合、信息融合、服务融合达成互补协同,由数据层、资源层、业务层的统一技术平台、统一资源建设、物流体系支撑,实现服务渠道融合。[创新/价值]面向复合阅读,对图书馆服务渠道融合的发展历程和内在机制进行系统剖析,为未来图书馆渠道融合及相关研究提供思路。(本文来源于《图书情报知识》期刊2019年03期）
刘立军[9]（2019）在《小学语文阅读教学之微渠道》一文中研究指出小学语文阅读课以一个个典型而具有仿说、仿写功能的范本,呈现给学生和老师,通过对这样一个个实例、实事的阅读,培养学生良好的道德情操,丰富学生内心的情感体验,提高学生的说话、写话能力,激发学生对祖国语言文字的喜爱,由心而发,用语言文字去表述思想,表述生活,从而提高学生的语文素养。由此可见小学语文阅读课的重要性。那么,如何让小学语文阅读课真正实现这些功能,发挥这些作用呢?笔者在实际教学中概括总结出以下几种授课渠道。一、低年段的语文阅读课应以文入情、以文(本文来源于《吉林教育》期刊2019年11期）
吴梅[10]（2018）在《农村小学中年级拓宽课外阅读渠道研究》一文中研究指出《义务教育语文课程标准》中明确提出:"叁、四年级学生的阅读量不少于40万字。"小学生课外阅读是阅读教学的起点和基础,不仅有利于扩大学生视野,而且也能提高学生的阅读品味和阅读能力。但纵观目前的农村小学中年级学生课外阅读情况并不乐观,且处于一种严重缺失的状态。因此,为了有效解决该问题,学校与教师应首先明确课外阅读对农村中年接学生学习与成长中的重要价值,加强学校图书馆与班级图书角建设,丰富图书资源,拓宽学生的课外阅读渠道,并通过开展多样的学校与班级课外阅读活动,带动学生课外阅读的主动性与兴趣,从而促使学生良好课外阅读习惯的形成。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2018年12期）
阅读渠道论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着互联网时代的到来,人们获取信息的渠道越来越丰富,尤其网络在阅读速度与便捷性上占据很大的优势,电子阅读越来越受到欢迎,社会阅读习惯也在潜移默化的发生变化,淡化了图书馆的作用,对图书馆阅读推广工作造成了很大的冲击。本文主要从公共图书馆推广阅读必要性出发,分析推广中存在的问题,探究如何进一步拓宽阅读推广渠道。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阅读渠道论文参考文献
[1].赵朝晖.图书馆阅读推广渠道探究[J].智库时代.2019
[2].陈丽枫.探究公共图书馆加强阅读推广的可用渠道[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[3].邱子昊.青少年主题阅读的引导及信息渠道建构——基于《向全国青少年推荐百种优秀出版物》的实证研究[J].出版科学.2019
[4].闫文兰.叁渠道丰盈学生的阅读生命[J].课程教育研究.2019
[5].张秋霞.借助电子绘本拓展阅读渠道[J].小学教学设计.2019
[6].顾运婕.公共图书馆少儿阅读推广渠道探析[J].传媒论坛.2019
[7].王莉.跨媒介视野下如何拓展中学语文阅读与表达教学渠道[J].课程教育研究.2019
[8].林思妍,李桂华.面向复合阅读的服务渠道融合:基于深圳图书馆的案例分析[J].图书情报知识.2019
[9].刘立军.小学语文阅读教学之微渠道[J].吉林教育.2019
[10].吴梅.农村小学中年级拓宽课外阅读渠道研究[J].小学生作文辅导(上旬).2018
论文知识图
