论文摘要
本文详尽地分析了大学物理实验教学现状,针对当前大学物理实验教学中存在的问题,遵循递进式培养学生创新思维能力的原则,提出通过优化实验教学内容,科学调整"基础性、综合应用性和设计研究性实验"实验类型比例,建立以分级"进阶式"实验教学体系,丰富教学方法和手段,实施多样化教学模式,完善实验考核方式来培养大学生创新思维能力和科学研究素质。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王文新,邱忠媛,袁泉
关键词: 大学物理实验,教学改革,创新思维能力
来源: 辽宁工业大学学报(社会科学版) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 辽宁工业大学理学院
基金: 辽宁工业大学实验教学改革项目(201868)
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.15916/j.issn1674-327x.2019.06.035
页码: 120-122
总页数: 3
文件大小: 1128K
下载量: 229
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