论文摘要
积极心理学重点在于研究个体心理中积极向上的品质和发展的潜力,契合了当下"以人为本"的学校心理健康教育目标,给我国初中的心理健康教育工作提供了新的工作思路。学校可以通过专业引领、主题活动、文化建设、家校联动四个环节,将积极心理学的工作理念引入初中心理教育活动中,给予正处于青春期的初中学生成长的空间,让心理健康教育回归到育人这一本质上。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陆瑛
关键词: 积极心理学,初中,心理健康教育,以人为本
来源: 教育观察 2019年42期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 南宁市西乡塘区那龙民族中学
分类号: G441
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.42.032
页码: 69-70
总页数: 2
文件大小: 1981K
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