导读:本文包含了入职培训论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:新教师,幼儿园,幼儿教师,消防员,人心,学前教育,培训工作。
入职培训论文文献综述
潘雪梅,陈云峰,郑晓梅[1]（2019）在《互联网时代下新教师入职培训策略研究》一文中研究指出新教师入职培训阶段作为整个教师生涯的起点,对其职业发展以及个人成长至关重要。"互联网+"大背景下,互联网无疑是新教师入职培训的最佳手段之一。该文从我国新教师入职培训背景入手,研究分析新教师入职培训类网络平台实施建立可行策略。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年22期）
关琳[2]（2019）在《高职院校新教师入职培训的困境与出路》一文中研究指出文章首先阐述了高职院校新教师入职培训的意义,然后分析了高职院校新教师入职培训的困境,最后提出了高职院校新教师入职培训的策略,包括树立全员、全程、全方位入职培训理念;增强入职培训内容的科学性、针对性、实效性;提升入职培训方式的多样性、丰富性、弹性。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
何明蓉,范晓丽[3]（2019）在《区域性新入职幼儿教师研训一体化有效策略——以重庆市大渡口区新教师入职培训为例》一文中研究指出'近年来,我区幼儿园数量急剧增加,教师数量严重不足,教师的需求量大。截至目前,全区幼儿园总数由原来的60所增加到76所(83个园点),其中公办园10所(具有机构编制的集团办园4所,不具有机构编制的公办性质小学附属园6所),民办园66所,普惠性幼儿园36所(公办10所、民办26所)。原有师资水平严重不足,为充实学前教育师(本文来源于《今日教育(幼教金刊)》期刊2019年11期）
刘欣琴[4]（2019）在《高校新教师入职培训问题研究》一文中研究指出新教师入职培训是高校人力资源管理过程中必不可少的环节。高校新教师主要来源于应届博士毕业生,成长为合格教师、完成角色转变需要相对较长的时间,这与高校师资缺乏之间存在矛盾;此外,教师还面临着信息化时代学生对高校教学质量的挑战,因此新教师入职培训具有重要意义。本研究主要通过文献法了解高校新教师入职培训的现状,结合所在高校的新教师培训进行了一些探索和实践。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
熊瑾,杨柳[5]（2019）在《基于工作重塑视角的90后员工入职培训》一文中研究指出近年来,90后员工"招不来"、"管不了"、"留不住"成为了企业管理的心病,入职培训作为留住90后的"第一步"也越来越受到重视。结合工作重塑的相关理论,分析90后员工的入职培训并提出相关建议,这有助于员工获取工作意义感,增加日后工作中工作重塑发生的概率,进而增加企业效益。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年31期）
王晓芳[6]（2019）在《中职学前教育专业新教师入职培训存在的问题及对策》一文中研究指出本文首先深入分析了中职学前教育专业新教师入职培训存在的主要问题,其后提出了一系列解决中职学前教育专业新教师入职培训问题的策略和措施。(本文来源于《才智》期刊2019年31期）
邢亚争,杜净译[7]（2019）在《事业单位新职工入职培训的创新与实践》一文中研究指出新职工培训能够传递组织核心发展理念,塑造职工行为,并为新职工完成角色转变、迅速适应单位环境打下坚实的基础。目前事业单位对于新职工的培训普遍存在内容单一、流于形式等现象,如何使事业单位新职工培训发挥应有的作用是本文研究的重点。本文以中国气象局新职工培训为例,分享入职培训相关的实践与创新,并提出完善事业单位新职工入职培训的建议。(本文来源于《管理观察》期刊2019年31期）
田超[8]（2019）在《论高校入职培训对新进教师角色转换的意义》一文中研究指出新进教师由于刚踏上高校的讲台,对于职业特殊性和自身的认识都会产生一定的困惑。这时需要高校对这部分新进教师进行入职培训以消除他们的疑惑,让其认识到高校教师的基本工作以及该如何应对,以益于其个人今后的发展和学校教学工作的顺利进行。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年10期）
高悦[9]（2019）在《关于新员工入职培训内容设置的思考》一文中研究指出近年来,随着我国经济的不断发展,企业之间的竞争也日益激烈,其核心就是人才素质之间的竞争,入职培训对新员工角色转换的过渡,整体能力的提升有重要作用,对企业未来的发展也有长足的影响,因此入职培训内容的设置必须要根据实际情况精打细磨才能为新员工的职业生涯开好头,站好岗。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年29期）
商维国,李欢欢,王友恒[10]（2019）在《尊崇以人为本 用“四互活动”凝聚人心——黑龙江森林消防总队新消防员入职培训小记》一文中研究指出随着国家综合性消防救援队伍第二次面向社会公开招录消防员工作的全面展开,新消防员入职培训显得尤为重要。入职培训既是新队员投身应急救援事业的序曲,也是新队员世界观、人生观和价值观重塑的重要工作。如何让新队员快速适应新环境、融入新角色、实现转变,黑龙江省森林消防总队将新队员入职培训作为"血液工程""基础工程"和"源头工程"来抓,在首次入职培训中进行深入探索,其方法值得借鉴。(本文来源于《中国应急管理》期刊2019年10期）
入职培训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章首先阐述了高职院校新教师入职培训的意义,然后分析了高职院校新教师入职培训的困境,最后提出了高职院校新教师入职培训的策略,包括树立全员、全程、全方位入职培训理念;增强入职培训内容的科学性、针对性、实效性;提升入职培训方式的多样性、丰富性、弹性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
入职培训论文参考文献
[1].潘雪梅,陈云峰,郑晓梅.互联网时代下新教师入职培训策略研究[J].创新创业理论研究与实践.2019
[2].关琳.高职院校新教师入职培训的困境与出路[J].西部素质教育.2019
[3].何明蓉,范晓丽.区域性新入职幼儿教师研训一体化有效策略——以重庆市大渡口区新教师入职培训为例[J].今日教育(幼教金刊).2019
[4].刘欣琴.高校新教师入职培训问题研究[J].教育教学论坛.2019
[5].熊瑾,杨柳.基于工作重塑视角的90后员工入职培训[J].科技经济导刊.2019
[6].王晓芳.中职学前教育专业新教师入职培训存在的问题及对策[J].才智.2019
[7].邢亚争,杜净译.事业单位新职工入职培训的创新与实践[J].管理观察.2019
[8].田超.论高校入职培训对新进教师角色转换的意义[J].亚太教育.2019
[9].高悦.关于新员工入职培训内容设置的思考[J].劳动保障世界.2019
[10].商维国,李欢欢,王友恒.尊崇以人为本用“四互活动”凝聚人心——黑龙江森林消防总队新消防员入职培训小记[J].中国应急管理.2019
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