论文摘要
为了培养学生通过分析、比较与物质热运动有关的物理现象的学习习惯,准确概括出物理概念和规律,解释一些实际问题的能力,探索了符合时代发展特征且适合"98后"学生的混合教学法,提供高水平的课堂教学,实现学生"把头抬起来,坐到前排来,提出问题来"的课堂目标,使其具备综合分析能力与严密的逻辑推理能力.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 塔金星,王天廷,程冠冲
关键词: 混合教学法,构建,实践
来源: 物理通报 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 东北林业大学理学院
基金: 东北林业大学教育教学研究课题资金资助,项目编号:DGY2017-50
分类号: O414-4;G642.4
页码: 19-20+23
总页数: 3
文件大小: 1401K
下载量: 109
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