“三全育人”视角下高职院校实践育人体系建设路径探究

论文摘要

高职院校注重培养学生的职业技能,而毕业于高职院校的学生也会工作在岗位的第一线,因此,高职院校毕业学生的素质和道德水平对于企业、社会、乃至国家的发展都至关重要。但是从当前高职院校育人体系看,依然存在育人理念陈旧、育人体系不协调、育人体系缺乏监管、育人方式单一等问题,这些问题导致了高职院校育人工作的滞后。为此,高职院校应当贯彻"三全育人"模式,搭建育人模式、拓展育人环境、完善监管机制、拓展育人方式,进而构建全面的育人体系,促进高职院校育人工作有效开展。

论文目录

• 一、高职院校构建“三全育人”育人体系的必要性
•   1.有利于推动高职院校思政工作的发展
•   2.有利于高职院校适应社会矛盾的变化
•   3.有利于促进高职院校学生的全面发展
• 二、三全育人视角下高职院校育人体系的存在的问题
•   1.高职院校育人理念陈旧
•   2.高职院校育人体系不协调
•   3.高职院校育人体系缺乏监管
•   4.高职院校育人方式单一
• 三、高职院校构建“三全育人”育人体系的具体路径
•   1.构建教育平台,丰富高职院校育人方法
•   2.拓展育人环境,提升“三全育人”的吸引力
•   3.完善监管机制,加强“三全育人”平台监督
•   4.注重社团实践,构建全面育人体系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张燕豪

关键词: 三全育人,高职院校,育人体系,建设路径

来源: 教育观察 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 河南工业职业技术学院电子信息工程学院

基金: 河南省高校“三全育人”综合改革试点院系

分类号: G711

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.40.008

页码: 17-18

总页数: 2

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