导读:本文包含了教学基地论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:基地,党校,秭归,基地建设,红色,校企,白色恐怖。
教学基地论文文献综述
记者,孙晓华[1]（2019）在《雷锋学院成为沈师思政理论课实验教学基地》一文中研究指出本报讯（记者 孙晓华）12月24日，雷锋学院与沈阳师范大学签约仪式在雷锋学院举行，雷锋学院正式成为沈阳师范大学思想政治理论课实践教学基地。至此，雷锋学院延伸办学、辐射高校迈出更为坚实的一步。雷锋学院自开办以来，以弘扬雷锋精神、为新时代明德育人为办(本文来源于《抚顺日报》期刊2019-12-25）
赵瑞梅[2]（2019）在《校企合作叁赢实践教学基地的建设与实践》一文中研究指出校企合作是培养应用型人才的必要阶段,通过校企合作创建会计实践教学基地,可以用内外结合的办法,学校和企业共同的管理,运用员工带徒弟的方法,完成会计技能和岗位素养的锻炼与学习,这样可以实现企业、学校、学生的叁赢。笔者通过查阅校企合作与会计实习相关文献资料,结合会计专业10年的工作经验,深入探讨校企合作叁赢实践教学基地的建设途径与实践策略,望有助于我国会计事业的发展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
陈大裕[3]（2019）在《弘扬闽东“红色”精神 建设“桃花溪”现场教学基地》一文中研究指出根据现代干部教育培训理论，教学方式方法直接影响着培训质量和效果，这是党校教学必须关注的基本问题。自2010年以来，蕉城区委党校根据干部教育的特点与要求，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，特别是深入挖掘、全面建设一批反映本地区、本部门工作特(本文来源于《闽东日报》期刊2019-12-13）
刘浩宇,席红霞,张科研,韦相贵,石南辉[4]（2019）在《应用型高校的实践教学基地建设》一文中研究指出应用型高校是以现代经济市场的发展需求为导向,为用人企业输送具有一定专业技能的应用型人才,以服务社会为目的,培养能够适应区域经济建设的实践性本科人才。在这样的背景下,实践教学基地的建设就发挥着重要的作用,不仅能够为学生提供实践平台,促进了学生对专业理论知识的理解,还能有效地帮助学生掌握专业技能和技巧,在一定程度上调动学生学习理论知识的兴趣。在文章的阐述中,基于应用型高校的实践教学基地的现状进行分析,对实践教学基地的建设提出针对性的措施和方针,旨在促进实践教学基地的建设规模和水平,提高学生的实践能力和职业素养。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
郑贵洲,肖启芝,花卫华,奚大平,彭俊芳[5]（2019）在《叁峡秭归基地测绘地理信息类专业野外教学探索与实践》一文中研究指出野外实践教学是测绘地理信息类专业人才培养的重要内容。本文详细分析了国内外测绘地理信息类专业野外实践教学现状,构建了叁峡秭归基地测绘地理信息类专业多层次、多维度、立体化及数字化野外实践教学体系,开发了包括人文地理、自然地理、基础地质和数字测绘等野外实习资源,提出了点线面结合方法、现代高新技术方法和移动APP野外教学法等多种野外实习方法。实践结果表明,所构建的野外实践体系能够极大地提高学生野外实践能力,增强了学生对理论知识的理解。(本文来源于《测绘与空间地理信息》期刊2019年11期）
彭敏霞,刘骏[6]（2019）在《基于企业和实训基地的动漫专业以赛促学教学模式探讨》一文中研究指出随着新课标改革的不断推进,职业教育的发展越来越引发社会各界人士的广泛关注,研究职业教育背景下的动漫专业的教育现况,要结合当前时代动漫产业发展方向,以及国家相关政策的变化和高职院校的主要培养方向等,只有不断革新教育模式,才能培养出符合现代化行业发展的动漫专业人才。本文主要就高职院校动漫专业教学模式现状展开分析,探究当前教育模式存在的缺漏与不足,并对新课标背景下如何促进动漫专业教学质量提出相关策略,仅供业界参考。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年33期）
刘玉法,徐俊,崔官伟,孙绪兵,陈永平[7]（2019）在《我国高校实践教学基地建设概况-基于CiteSpace的可视化分析》一文中研究指出本文基于CiteSpace的可视化分析,对1999年-2019年我国高校实践教学基地建设情况进行梳理,寻找实践教学基地建设经验,弥补当前高校实践教学体系和实践平台的建设存在的问题,为新工科背景下我国高校工科实践教学基地建设提供经验和借鉴。研究发现:我国高校积极探索实践教学基地建设方案,涵盖了很多专业和领域;实践基地建设模式可分为课堂实践、校内实训、社会实践叁种模式。在新工科背景下,为满足现代工业4.0对人才的需要,我国高校工科实践教学基地的建设要优化校内外的实践教学资源,拓宽建设思路,多种模式相结合,重点建设校外实践教学基地。(本文来源于《山东化工》期刊2019年22期）
徐德聪,王子迎,沈章军,陈延松[8]（2019）在《应用型本科高校生物技术校内生产性实训基地教学团队建设与实践》一文中研究指出本文以我院"生物技术校内生产性实训基地"教学团队建设实践为例,探讨了应用型本科高校生物技术校内生产性实训基地教学团队的设置与组建,采取以"层次分解,闭环传递"的团队目标建设、"两条线、叁个面"的团队组织建设、"六个为主"的团队机制建设、"叁大保障"的团队资源建设为重点的基本思路进行团队建设,并就教学团队的长远目标进行了探讨。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年11期）
于福生,周子勇,梁婷,董艳蕾,孙海涛[9]（2019）在《北京周边地区基础地质认识实习基地教学资源评述》一文中研究指出中国石油大学(北京)所建立的北京周边地区基础地质认识实习基地教学路线数据库涵盖了地层、古生物、构造、岩浆岩等典型地质现象,完整记录了华北地台演化的关键地质过程,不仅适合地质类专业开展野外教学任务,还可为在职员工提供野外技能培训,实践教学效果良好。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
林启德[10]（2019）在《基于校企一体的校外实践教学基地建设与研究》一文中研究指出目前,校企合作已经成为职业教育发展的重要一部分,在校企合作过程中,校外实践教学基地的建设非常重要,对教学改革发挥着重要的作用。在教学过程中,只有实现了校企一体,才能提高教学的可行性和实用性,才能培养出企业需要的应用型人才,才能促进企业的发展。因此,本文在基于校企一体的基础上,主要就校外实践教学基地的建设进行了深入研究。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
教学基地论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
校企合作是培养应用型人才的必要阶段,通过校企合作创建会计实践教学基地,可以用内外结合的办法,学校和企业共同的管理,运用员工带徒弟的方法,完成会计技能和岗位素养的锻炼与学习,这样可以实现企业、学校、学生的叁赢。笔者通过查阅校企合作与会计实习相关文献资料,结合会计专业10年的工作经验,深入探讨校企合作叁赢实践教学基地的建设途径与实践策略,望有助于我国会计事业的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学基地论文参考文献
[1].记者,孙晓华.雷锋学院成为沈师思政理论课实验教学基地[N].抚顺日报.2019
[2].赵瑞梅.校企合作叁赢实践教学基地的建设与实践[J].智库时代.2019
[3].陈大裕.弘扬闽东“红色”精神建设“桃花溪”现场教学基地[N].闽东日报.2019
[4].刘浩宇,席红霞,张科研,韦相贵,石南辉.应用型高校的实践教学基地建设[J].智库时代.2019
[5].郑贵洲,肖启芝,花卫华,奚大平,彭俊芳.叁峡秭归基地测绘地理信息类专业野外教学探索与实践[J].测绘与空间地理信息.2019
[6].彭敏霞,刘骏.基于企业和实训基地的动漫专业以赛促学教学模式探讨[J].长江丛刊.2019
[7].刘玉法,徐俊,崔官伟,孙绪兵,陈永平.我国高校实践教学基地建设概况-基于CiteSpace的可视化分析[J].山东化工.2019
[8].徐德聪,王子迎,沈章军,陈延松.应用型本科高校生物技术校内生产性实训基地教学团队建设与实践[J].科教文汇(中旬刊).2019
[9].于福生,周子勇,梁婷,董艳蕾,孙海涛.北京周边地区基础地质认识实习基地教学资源评述[J].教育教学论坛.2019
[10].林启德.基于校企一体的校外实践教学基地建设与研究[J].科技风.2019
论文知识图
