关于高校数学教学改革的一些宏观思考

论文摘要

数学学科一直是一门难度较大的学科,对部分学生而言,趣味性强,在学习过程中会获得极大的乐趣,但是,对另外一部分学生而言,数学又抽象难懂,很难理解、学习,因而,数学学习往往成两极化趋势,喜欢的学生特别喜欢,不喜欢的学生特别不喜欢。基于这一现状,提高数学教学质量,进行数学教学改革是非常必要的,从而使更多学生喜欢数学,掌握数学学习方法,找到适合自己的学习方式,才能达到理想的数学教学效果。本文以高校数学为例,阐述关于高校数学教学改革的一些宏观思考,希望可以提高高校数学教学质量。

论文目录

• 一、前言
• 二、目前高校数学教学中存在的问题
•   （一） 教学内容陈旧、抽象、难以理解
•   （二） 教学方法单一, 课堂教学效率低下
•   （三） 模式化教学, 师生缺乏互动
• 三、促进高校数学教学改革的措施
•   （一） 改革教学内容, 增添新元素
•   （二） 革新教学方法, 提高课堂教学效率
•   （三） 因材施教, 加强师生互动
• 四、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 汪印春

关键词: 高校数学,教学改革,思考

来源: 智库时代 2019年28期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,高等教育

单位: 兴义民族师范学院

分类号: G642;O1-4

页码: 168+193

总页数: 2

文件大小: 1052K

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