导读:本文包含了政权重组论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:行政权,自民党,党代表,政权,上市公司,总裁,蔡元培。
政权重组论文文献综述写法
丁燕[1]（2016）在《上市公司重整中行政权运行的偏离与矫正——以45家破产重组之上市公司为研究样本》一文中研究指出中美两国公司破产重整实践与政府管制经济学理论证明了行政权参与上市公司重整的正当性,但任何权力的行使都应有其边界。我国45家上市公司破产重整实证研究表明,行政权运行已经偏离了正轨,鉴此,有必要采取矫正措施。矫正措施具体包括:实施市场化的管理人选任机制,建立管理人报酬基金和执业责任保险制度;构造多元化的重整计划制定主体,公平分配重整价值;设置专门的破产审判庭,法院实施强制批准时应遵循最大利益原则、最低限度接受原则和绝对优先原则。(本文来源于《法学论坛》期刊2016年02期）
刘洪亮[2]（2011）在《日本探讨“大联合”内阁》一文中研究指出本报东京6月6日专电 （驻东京记者 刘洪亮）连日来，日本政坛就首相菅直人何时下台一事进行了多日的争论，从目前的结果看，人们普遍认同了菅直人将在今年夏季辞职的观点。然而，围绕“后菅直人”时代的政权重组问题，以民主党和自民党为主的朝野“大联合”的模式成为(本文来源于《文汇报》期刊2011-06-07）
褚冰[3]（2002）在《政权重组与教育改革》一文中研究指出关于大学院制的兴衰，大学院院长蔡元培的改革措施，在中教史上已谈得很多。本文我尝试一种从微观上看问题的研究方式，从大学院的兴废为切入点，在某种程度上再现当时的社会政治纷乱状况，力求以小见大。而不仅是对待教育问题先有立场，再进行抽象的泛泛议论。 本文分四部分。第一部分：谈论大学院制推出的历史背景。第二部分：介绍大学院制的实施过程。第叁部分：找出大学院制的基本理念与国民党叁民主义教育宗旨的根本矛盾。第四部分：具体论述大学院制的失败及原因。 “四．一二”反革命政变的主谋无疑是蒋介石。但在这一事件的全过程中，蒋实际上是幕后者，他发动政变利用的主要是叁种力量：一是江浙财团，二是上海滩的帮会流氓势力，叁是蔡元培、吴稚晖等国民党元老。江浙财团为蒋提供经济支持，流氓势力为他发动政变、屠杀革命人士充当打手，而蔡元培等人则为其反共、“清党”活动穿上“合法”的外衣和寻找“证据”。缺少这叁种力量的支持，蒋介石纵然想一举解决“共产党问题”，也不会那么轻易得手。在这叁种力量中，蔡元培等元老派起了特殊的作用，他们不仅为蒋出谋划策，而且由于他们盗用了国民党中央监察委员会的名义，为政变的发动履行了合法的手续，并为随后蒋介石建立的南京政权及不久发生的宁汉对立提供了政治资本。蔡元培参加“清党”，也是和他对共产党缺乏认识、误解分不开的。他同情共产主义，但误认为共产党是为无产阶级少数人的。随着大革命的深入，由于新老派的反共鼓躁，蔡元培把叁民主义同共产党的主张对立起来。所以，即使在他参加“清党”时，仍然以为是在“光大”孙中山的叁民主义。这都反映了在错综复杂的历史条件下，一个历史人物的主观愿望与客观实际的矛盾。 然而，即使因“辅立”有功，在南京国民党政权新建立时，蔡元培推出大学院制，完全脱离国民政府控制的教育体制也是注定要失败的。蔡元培不可能在党化教育的框架中追求教育的独立、科学。同时，党派纷争影响了政治决策，私人恩怨加速了大学院制的衰败。 尽管由于历史的和阶级的局限，蔡元培参与了可耻的“清党”，大学院制试行1年也被取消。正确地、历史地评价蔡元培的这段教育经历，做出科学的分析，仍然有利于我们，吸收过去教育遗产中的科学性、民主性的精华。我们也能搞好教育改革， 并在中央政治方针、教育政策的指引下，服务于经济建设。 在写作论文的过程中，我认真搜集、阅读了蔡元培的有关着作和资料，并详细 查阅了大革命时期的书报杂志，且研究了蔡元培的民主教育理念和政治思想。力求 真实地把握当时政治事件的脉络，更好地凸显政治为教育的决定作用。而实事求是， 才是历史科学的生命力所在。(本文来源于《山东师范大学》期刊2002-04-26）
政权重组论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报东京6月6日专电 （驻东京记者 刘洪亮）连日来，日本政坛就首相菅直人何时下台一事进行了多日的争论，从目前的结果看，人们普遍认同了菅直人将在今年夏季辞职的观点。然而，围绕“后菅直人”时代的政权重组问题，以民主党和自民党为主的朝野“大联合”的模式成为
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
政权重组论文参考文献
[1].丁燕.上市公司重整中行政权运行的偏离与矫正——以45家破产重组之上市公司为研究样本[J].法学论坛.2016
[2].刘洪亮.日本探讨“大联合”内阁[N].文汇报.2011
[3].褚冰.政权重组与教育改革[D].山东师范大学.2002