导读:本文包含了概念网论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:概念,模糊,语义,信息检索,用户,结点,大数。
概念网论文文献综述
梁冬辉[1]（2018）在《“物质的量”概念网学习难点成因分析及教学策略研究》一文中研究指出本文研究的“物质的量”概念网是由四个物理量及一个常数构成的。它们分别为物质的量(n)、摩尔质量(M)、阿伏加德罗常数(NA)、气体摩尔体积(Vm)和物质的量浓度(cB)。它不仅涉及到高中常用化学量在概念上的涵义,同时还囊括了四个物理量与初中所学的质量(m)、气体体积(V)以及微粒个数(N)之间的直接或间接转换关系。同时也包含了“物质的量”在未知分子式确定及化学方程式相关计算中的应用。建立完整的“物质的量”概念网体系可以更好地帮助学生从宏观和微观的角度思考化学问题,使化学更接近学生实际生活,也将更为有效地辅助中学阶段学生对化学的学习。本文试图通过对“物质的量”概念网学习难点的成因分析及突破学习难点的教学策略的研究,为今后“物质的量”的教学提供参考。论文主要包括四部分。(1)研究的理论基础。本文论述了认知学习理论和建构主义理论的内涵及主要观点,探讨了两大理论对概念网教学的指导作用。分析了学困生的特点:①缺乏学习兴趣。②没有良好的学习习惯。③自律性不强,有惰性。并在此基础上对“物质的量”概念网学困生进行了界定,为本文分析概念网学习难点的成因以及制定相应教学策略提供一定的理论基础。(2)“物质的量”概念网的学习难点成因分析。该部分囊括了概念网的构成及各概念的涵义。通过访谈,笔者发现“物质的量”概念网的学习难点主要包括叁方面:①对概念理解困难。②公式使用及转换困难。③解题困难。在此基础上,通过问卷调查,笔者发现“物质的量”概念网学习难点的成因主要包括叁方面:①学生自身因素。②教材本身所带来的难度。③教师人为因素造成的难度。(3)突破“物质的量”概念网学习难点的教学策略。通过对概念网学习难点的成因分析本文提出了六点教学策略:①提升自身专业素养,做好教材分析与学情分析,根据知识点布局及学生情况合理整合知识点,规划教学内容。②提高学生的学习兴趣,让学生真正认识到“物质的量”概念网体系的重要性及学习的必要性。③统筹规划课时安排,编写校本课程。④整合知识点,类比教学。⑤充分发挥学生的主观能动性,体现主体地位。⑥引导学生构建“物质的量”概念网体系。(4)本文的研究结论。本文通过问卷调查及教学策略实施效果测试题的检测,发现本文制定的教学策略具有良好的实施效果,对相关教学有一定的参考价值。研究认为在“物质的量”概念网的教学过程中教师应注重以下几方面:①提升自身专业素养。②激发学生学习兴趣。③整合知识点,统筹规划课时安排。④引导学生自我构建“物质的量”概念网体系,体现学生的主体地位。(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-10-01）
张宝鹏,彭进业,范建平[2]（2016）在《基于概念网的媒体大数据分析和结构化描述方法》一文中研究指出提出基于概念网的媒体大数据结构化描述和分析的技术框架,该框架可以针对不同的数据获取来源,通过层次式多角度概念描述模型融合数据的视觉特征、实例和概念关联的语义,并提出面向单一媒体和多媒体文档的跨媒体概念提取及基于结构的语义对齐方法,从而有效支持媒体大数据的语义关联分析及多领域的智能应用。(本文来源于《中兴通讯技术》期刊2016年02期）
化莉,俞扬信[3]（2012）在《基于模糊值概念网的模糊信息检索研究》一文中研究指出在模糊值概念网中,任意两概念间的关联度可用模糊数的任意形式表示,概念间的关系可为模糊正相协或模糊负相协。为了减少模糊推理时间,模糊值概念网可看作是由关联矩阵和关系矩阵组成,关联矩阵中的元素代表概念间的关联度,关系矩阵中的元素代表概念间的关系。使用模糊正相协和模糊负相协可准确地表示用户的查询,增强了模糊信息检索系统的灵活性。将模糊值概念网的结构扩展到互联网,提出了一种基于网络型的模糊值概念网的模糊信息检索方法,在分布式网络中能进行相对较为有效的信息检索。(本文来源于《苏州科技学院学报(自然科学版)》期刊2012年02期）
俞扬信,刘瀛泽[4]（2012）在《基于概念网的用户个性化信息检索研究》一文中研究指出针对传统检索方法在当今网络信息环境下所面临的问题,提出了一种用户个性化信息检索新方法。在这种方法中,根据形式概念分析(FCA)理论,将用户偏好定义为概念网,用户概念网中的概念定义了用户偏好的范围和目标。使用传统的TF-IDF加权方案和ODP的参考概念层次,将用户偏好用概念矢量表示,进行用户概念网的扩展。比较测试表明所提出的方法不仅具有实现可行性,而且在检索效果上优于传统的检索模式,具有一定的应用前景。(本文来源于《情报杂志》期刊2012年02期）
化莉,俞扬信[5]（2011）在《基于模糊概念网的多Agent个性化信息检索研究》一文中研究指出随着计算机网络的快速增长和Web内容的动态变化,通用网络搜索引擎的不足越来越明显.文章提出了一种基于模糊概念网的多Agent个性化信息检索模型,描述了个性化信息检索的过程和检索机制,讨论了应用不同方法的Agent检索效果.实验结果表明,使用个性化多搜索引擎检索的结果比其他搜索引擎检索的结果具有更好的整体性能比,能改善用户需要的检索结果.(本文来源于《太原师范学院学报(自然科学版)》期刊2011年03期）
梁昆,张月国,李生红[6]（2010）在《基于概念网的本征特征提取》一文中研究指出随着网络技术的发展,网络舆情分析越来越受到人们的重视。长期以来,应用于网络舆情分析中的文本分类和聚类技术都是以词作为最小的分析单位,很难把握词语之间的关系。介绍了舆情分析的核心体系,即基于概念网络提取文本本征特征,可以有效提高网络舆情分析准确度,利用概念消歧的方法,将文本映射成为概念网络中的概念,以义元作为最小的表达概念的单位,利用统计方法将高权重的义元集合作为文本本征特征。(本文来源于《信息安全与通信保密》期刊2010年03期）
陈磊[7]（2010）在《计算机围棋领域概念网的设计与实现》一文中研究指出本文首先介绍了国内外计算机博弈的研究简史和研究意义,计算机围棋博弈领域的研究现状和难点；然后介绍了近年来,在计算机围棋领域研究中,与知识相关的主要技术等。进而,阐述了知识在计算机围棋引擎中的巨大指导作用,对围棋领域的基本知识包括规则、围棋概念术语进行了概述；并对概念术语进行了分类概括总结,引出了围棋领域概念术语之间的关系关联,阐述了计算机围棋概念网的本质。接着,对于计算机围棋概念网中概念如何进行表示、概念之间如何进行组织以及概念网的构建步骤进行了详细的分析和设计。然后,实现了构建计算机围棋概念网过程中的一些必备工具,包括一个web版本的B／S架构的围棋术语在线收集系统的概要分析、技术架构和详细实现；Java Swing实现的概念术语图形化展示客户端的分析、设计以及实现；并对在概念网构建过程中可能出现的问题进行了分析,从而给出了一些可行的解决方案。最后,实现了概念网在计算机围棋引擎中的应用。前期准备包括计算机围棋基础类的设计与实现；SGF格式棋谱文件的分析与解析；概念术语在计算机围棋引擎中的表达方式,包括程序片段表达法和模式编码表达法。实现了在计算机围棋引擎中,对当前盘面的术语识别功能；将概念网中的知识应用到蒙特卡洛模拟中,提升了计算机围棋的水平；进行了计算机围棋棋境的分析,启发计算机围棋进行相应的策略应对。具体说来,本文完成的主要工作与创新点包括以下几个方面：1.将概念网应用到计算机围棋领域,并针对围棋特定的知识领域,对其进行了详细的分析、设计与实现。2.通过计算机围棋概念网,使得计算机围棋引擎能够识别当前盘面的一些知识。3.将概念网应用到蒙特卡洛模拟过程中,提升了计算机围棋的博弈水平。4.研究了计算机围棋的棋境分析,从而引出相关的应对策略,来启发计算机围棋,使其行棋更有目的性。5.在构建与应用过程中,创建了一些实用的辅助工具,对于计算机围棋引擎的提高有一定的帮助。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2010-02-01）
方柯,李生红[8]（2008）在《面向网络不良文本过滤的概念网技术研究》一文中研究指出随着网络的普及,网络上的各种不良文本信息也日益增多,如何对这些不良信息进行监控和过滤成为新的研究课题。文章在相关研究基础上,提出了一种基于语义分析的概念网络构建方式,并介绍了基于此概念网络的文本过滤分析算法。(本文来源于《信息安全与通信保密》期刊2008年07期）
文海英,罗叁定,沙莎[9]（2008）在《网络教学系统中基于概念网的课程知识表示与关联》一文中研究指出网络教学系统中课程领域知识的有效组织是实现个性化与智能化教学的关键,文中研究了课程领域知识的知识点表示与关联,提出了用于组织课程领域知识的概念网模型,利用概念结点和概念关联将课件片断组织成相互依存关系的知识网络,为基于概念网的智能网络教学系统的设计与开发提供了基础。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2008年04期）
孙登林[10]（2008）在《基于概念网的不良信息过滤研究与实现》一文中研究指出随着互联网的快速发展,各种不良信息(反动、色情、暴力等)在互联网上的传播也越来越毫无节制;同时,由于新兴的WEB2.0,Blog和P2P等技术的发展,使得以往的基于信息源,网站的分级标注,URL管理等互联网监管技术面临着新的挑战,通过以上的这些技术对信息发布者发布的内容进行监控变得越来越困难,一个可行的办法就是通过对发布者发布的内容进行监管,这样就可以解决以往监管方案的弊端,这就是基于内容的网络监管的出发点。概念是事物本质特征的概括和抽象,相比于词语而言,具有更高的抽象性。一个概念可以对应于一个词语,也可以对应于若干个词语;概念网则是由概念构成的网络结构,由概念节点和概念之间的关系组成。通过概念网来对文本内容进行表示,可以从语义角度对文本进行理解。本文介绍了一种针对不良文本过滤的概念网的实现和过滤方法。根据不良文本的特点,提出了一种用二元词组来表示概念的方法,并用模糊集隶属度来表示概念的相关度,进而提出了两种概念提取的方法;并在此基础之上构建了一种递归性质的概念网结构,它是通过对概念进行聚合而成的叁层概念模型,每一层的概念都是由下层概念聚合而成。同时根据这种概念网的特点设计了一种过滤算法,该过滤算法能够对待过滤文本进行概念推理,推理是一个对概念节点的性质进行判断的过程,根据推理的结果判断该文本是否应当被过滤,实验表明该方法具有判决速度快,准确率高的特点。(本文来源于《上海交通大学》期刊2008-01-01）
概念网论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
提出基于概念网的媒体大数据结构化描述和分析的技术框架,该框架可以针对不同的数据获取来源,通过层次式多角度概念描述模型融合数据的视觉特征、实例和概念关联的语义,并提出面向单一媒体和多媒体文档的跨媒体概念提取及基于结构的语义对齐方法,从而有效支持媒体大数据的语义关联分析及多领域的智能应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
概念网论文参考文献
[1].梁冬辉.“物质的量”概念网学习难点成因分析及教学策略研究[D].华中师范大学.2018
[2].张宝鹏,彭进业,范建平.基于概念网的媒体大数据分析和结构化描述方法[J].中兴通讯技术.2016
[3].化莉,俞扬信.基于模糊值概念网的模糊信息检索研究[J].苏州科技学院学报(自然科学版).2012
[4].俞扬信,刘瀛泽.基于概念网的用户个性化信息检索研究[J].情报杂志.2012
[5].化莉,俞扬信.基于模糊概念网的多Agent个性化信息检索研究[J].太原师范学院学报(自然科学版).2011
[6].梁昆,张月国,李生红.基于概念网的本征特征提取[J].信息安全与通信保密.2010
[7].陈磊.计算机围棋领域概念网的设计与实现[D].北京邮电大学.2010
[8].方柯,李生红.面向网络不良文本过滤的概念网技术研究[J].信息安全与通信保密.2008
[9].文海英,罗叁定,沙莎.网络教学系统中基于概念网的课程知识表示与关联[J].湖南科技学院学报.2008
[10].孙登林.基于概念网的不良信息过滤研究与实现[D].上海交通大学.2008
论文知识图
