护理带教中安全隐患防范措施分析

护理带教中安全隐患防范措施分析

修波(辽宁省抚顺市第四医院113123)

【中图分类号】R472【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2010)25-0280-01

随着社会发展,病人的法律意识和自我保护意识不断增加,求医欲望不断提高,医疗纠纷逐年增多,实习护士初次参与护理工作更容易发生医疗纠纷,笔者对本人2006年7月至2010年3月发生的1例护理差错进行了分析,以确保护理安全,报道如下:

一临床资料

2006年7月至2010年3月本人带教实习护士86人,发生护理差错1例。

二原因分析

对护理差错进行分析,发现导致护理安全隐患的主要因素有4点:

1、法律意识、风险意识欠缺:护生进入临床对各种法规了解少,但她们有强烈的求知欲,当老师忙于急诊时。护生脱离了老师的视线进行操作,实习阶段后期对本班护理工作较熟,老师常常放手,护生有了很多机会,带教老师疏忽带教意识导致差错发生。

2、基本功不扎实、技术不娴熟。简单的发口服药,护生看不清处方软联字迹,对药物的用法了解不深,独立去发药,错误指导用法用量,导致发生错误。

3、护理操作流程标准不一,护生在校期间学习基本操作流程为教学流程,而临床操作流程是省统一标准,与书本知识稍有不同,有些护士凭自己习惯性思维去判断是非导致错误发生。

4、自我意识较强。80后的独生子女,在家娇生惯养,全家为她一个人服务,刚刚步入社会,角色突然转变,一部分护士不适应,抢救时怕脏,躲在老师身后,学习意识淡薄。

三防范措施

加强带教老师安全意识,明确带教老师职责,做到“放手不放眼,放做不放教”,为护生提供实践锻炼的机会,但决不放松对护生的监督。

1、加强法制教育,提高自我保护意识,护生进入临床必需学习《职业护士法》,增强护生的法律意识、安全意识,明确工作中存在的法律责任问题,意识到护理行为受法律制约,应严格按章办事。

2、严格执行规章制度和护理技术操作常规,护生要严格执行常规制度,带教老师履行带教职责,不允许护生单独操作。

3、注意基础训练,带教老师多讲解基础理论知识和基础技能,适当提问基础知识,督促护生学习,鼓励护生提问,虚心求教。

4、加强护患沟通技巧,培养护生的口头表达能力,工作中充分体现对病人的人文关怀,深入病房与病人有效沟通,建立良好的护患关系,当病人拒绝护生操作时不勉强,操作不成功时及时道歉。

5、双向评估带教,护生换科室后对老师的带教工作及科室的不足提出意见及建议,便于促进评定和指导,帮助护生提高自身水平。

6、科室为带教老师提供教学平台,护生往往一月就换科室,个别科室护士缺编,护理人员任务繁重,日内工作总是满负荷,带教老师挤不出时间进行演示及讲学,带着护生忙碌于日常工作中,有些操作欠严谨。

7、带教老师加强学习,教的同时也是学的过程,只有自身功夫硬才能带出好学生来,减少差错的发生。

四小结

护士是很辛苦的职业,带教工作需要病人的配合,老师和学生都要与病人多沟通,语言温柔、同情病人,工作中不得有一丝一毫的疏忽,只要老师精心教,护生虚心学,才能确保护理教学安全无差错。

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