摘 要：以湖南省湘西地区瑶族、回族和苗族277名留守儿童为被试对象，应用MHT测量了三种少数民族留守儿童，分析比较研究三种少数民族留守儿童的心理健康状况。结果表明：少数民族留守儿童的心理健康状况性别差异不明显，女生在总分值上略高于男生；年级越高心理健康问题呈现上升趋势，六年级儿童心理问题最突出；回族由于特殊文化差异性，其留守儿童的心理健康状况均显著高于瑶族和苗族儿童。
关键词：少数民族；留守儿童；心理健康
人的心理发展是一个渐进、连续的过程，在不同的发展阶段表现出不同的心理特征。10～18岁是个体由儿童发育到成人的过渡阶段，也是人心理发展最关键的时期，复杂多变的特殊性使得心理学家非常重视这一时期，把它称为“心理断乳期”“第二次叛逆期”等等。在这一时期缺乏父母关怀极易出现心理健康问题，从而影响正确价值观的形成。
在线检测夹具可以有效提高工件与工装、工装与机床的装配精度。图9所示为不带和带检测下的误差源作用图，由图可知检测误差代替了工件装配中的基准误差和夹具误差，所加入的检测环节有效提高了装配精度。在线检测夹具成本包括测量成本、测量误差成本。测量成本分为测量仪器成本和测量策略成本；测量误差成本分为弃真误差成本和纳伪误差成本。
近年来，心理健康呈现的问题备受社会关注，然而，少数民族边贫地区留守儿童的健康关注尚少。随着社会文化与社会经济发展，导致心理健康差异的原因较多。本研究主要从民族文化差异对其心理健康的影响进行分析比较。
1 方法
1.1 研究对象
样本取自湖南省湘西地区的小学，选定对象为父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的10～12周岁的未成年子女，主要是小学的四、五、六年级。采用整群抽样进行问卷调查，发放300份问卷，收回有效问卷277份。共调查男生140名，女生137名；其中，苗族148人，瑶族79人，回族50人；独生子女13人，非独生子女264人。
在企业财务管理中，我国针对财务管理颁发了相关财务管理制度，对规范整个财务管理工作发挥重要的作用。但是在实际财务管理工作中，很多企业都没有严格按照规范和制度去执行，难以发挥出规范和制度应有的作用，导致财务管理工作出现多种问题。在企业财务管理工作中，很多基建项目财务管理规范都不够规范和实用，整个基建项目财务管理的应用范围存在局限性，不能将企业的管理概括完整。所以在基建项目管理中会出现很多问题。企业财务管理制度不规范和市场环境的不断发展，对企业财务管理带来很大冲击，如果任由这种态势发展下去，对于企业基建项目建设和发展产生很大的阻碍作用，很容易影响企业的经济效益。
1.2 研究工具
随着社会经济的发展，偏远地区出现了大量的剩余劳动力，农民工为了谋求发展进城务工，而我国城乡差距仍然存在，加上社会制度还不够完善，大多数农民工无法将子女带在身边照顾。调查地区位于湖南湘西，地处不发达偏远地带，不仅经济落后，思想观念也比较陈旧，“读书无用论”仍存在。少数民族地区留守儿童越到高年级，早退、赌博、网瘾等社会陋习越多，越难于管理。
2 研究结果与分析
2.1 少数民族留守儿童抚养状况
根据本调查统计，该地区留守儿童的抚养状况如图1所示，与爷爷奶奶生活在一起的儿童占31.05%，与妈妈单独生活在一起的儿童占24.91%，与妈妈和爷爷一起生活的儿童占7.94%，与爸爸单独生活在一起的儿童占6.86%。
图1 少数民族留守儿童抚养情况比重
2.2 少数民族留守儿童心理健康现状及心理问题检出率
(1)社会因素
表1 三种少数民族留守儿童心理健康状况及检出率
学习焦虑对人焦虑自责倾向身体症状孤独倾向恐怖倾向冲动倾向过敏倾向X±S5.27±1.584.95±1.913.96±1.882.87±2.484.58±2.365.37±1.595.86±1.765.29±1.98检出率/%10.8%1.8%4.3%21.720.27.923.919.5
2.3 少数民族留守儿童心理健康状况的男女比较
(2)三种少数民族留守儿童心理健康状况的年级比较分析
表5和表6的结果显示，三种少数民族儿童在MHT全量表总分上存在苗族和回族的显著差异，从分值来看，回族儿童的心理健康状况最应该引起关注。在几个内容量表分值中也存在明显差异：回族儿童的学习焦虑、孤独倾向都明显高于瑶族儿童和苗族儿童；回族儿童的过敏倾向高于瑶族儿童；苗族儿童的恐怖倾向明显高于回族儿童和瑶族儿童；瑶族儿童和回族儿童的自责倾向都高于苗族儿童。
表2 三种少数民族留守儿童心理健康状况的男女比较
男生(N=140)女生(N=137)tP学习焦虑5.07±1.635.48±1.52-2.1720.031对人焦虑4.91±1.985.01±1.86-0.4340.664自责倾向3.81±2.014.12±1.74-1.3750.170身体症状3.16±2.712.56±2.192.0380.043孤独倾向4.83±2.444.34±2.26 1.7440.082恐怖倾向冲动倾向过敏倾向5.32±1.615.65±1.745.49±2.1234.30±6.445.42±1.596.08±1.765.09±1.8135.26±6.13-0.492-2.0461.682-1.2740.6230.0420.0940.204
2.4 少数民族留守儿童心理健康状况的年级比较
将测验分数转换后进行年级比较，从表3和表4可以看出，三个年级的总分相差不大，大体呈现上升趋势，即心理健康状况程度逐年严重。每个年级的分量表分数都相差不大，方差分析表明，在自责倾向上，五、六年级差异显著，六年级的自责倾向最高；在孤独倾向上，四、六年级差异显著，六年级的孤独倾向最高。
表3 三种少数民族留守儿童心理状况的年级比较
四X1±S1五X2±S2六X3±S3F学习焦虑5.18±1.505.25±1.565.50±1.760.894对人焦虑4.87±2.015.13±1.744.89±1.930.500自责倾向3.95±1.673.67±2.094.37±1.972.503身体症状2.68±2.363.01±2.523.06±2.670.697孤独倾向4.22±2.354.73±2.455.14±2.153.548恐怖倾向冲动倾向过敏倾向5.41±1.655.84±1.835.36±2.0234.18±6.175.33±1.505.63±1.675.30±1.9134.85±6.245.31±1.636.18±1.675.12±2.0035.92±6.540.1061.7640.3071.669
表4 三种少数民族留守儿童心理健状况的年级LSD比较
因变量年级年级均值差标准误显著性自责倾向450.2720.2650.30446-0.4270.2850.13456-0.7000.3140.026∗孤独倾向45-0.5120.3310.12346-0.9150.3560.011∗56-0.4030.3920.305
注：*表示P<0.05。
2.5 少数民族留守儿童心理健康状况的民族比较
表5 三种少数民族留守儿童心理状况的方差分析
回X1±S1苗X2±S2瑶X3±S3F学习焦虑5.76±1.735.24±1.405.04±1.753.33对人焦虑4.96±1.954.82±2.015.20±1.711.00自责倾向4.48±1.693.61±1.744.30±2.115.92身体症状2.92±2.362.75±2.393.05±2.710.39孤独倾向5.72±2.354.14±2.174.68±2.488.86恐怖倾向冲动倾向过敏倾向4.90±1.715.50±1.885.84±1.6136.78±6.325.46±1.476.00±1.745.26±2.1133.98±6.155.48±1.735.83±1.715.00±1.8934.98±6.342.651.532.843.82
表6 三种少数民族留守儿童心理健康状况的LSD比较
因变量民族民族均值差标准误显著性学习焦虑苗回-0.5230.2560.042∗回瑶0.7220.2830.011∗自责倾向苗瑶-0.6880.2570.008∗∗苗回-0.8650.3020.005∗∗孤独倾向苗回-1.5710.3760.000∗∗回瑶1.0360.4150.013∗恐怖倾向苗回0.5660.2600.030∗回瑶-0.5810.2870.044∗过敏倾向回瑶0.8400.3550.019∗总分回苗2.7941.0190.007∗∗
注：*表示P<0.05，**表示P<0.01。
单/三相混合微电网中虚拟组合式三相变流器功率协调控制//于明总,唐芬,吴学智,熊维富//(7):192
3 讨论与分析
3.1 回族、瑶族、苗族留守儿童心理健康状况产生的因素分析
影响人的心理发展因素有很多，少数民族地区留守儿童心理健康问题的产生并不是单方面的原因，有社会因素、学校因素、家庭因素。
将调查数据按照常模转化为标准分，再进行描述性与频数分布统计，结果如表1所示。从每个分量表的均值可以看出，此地区少数民族留守儿童冲动倾向最严重，然后是恐怖倾向、过敏倾向和学习焦虑；从心理健康状况检出率来看，最高是冲动倾向23.9%，然后依次是身体症状21.7%、孤独倾向20.2%、过敏倾向19.5%、学习焦虑10.8%、恐怖倾向7.9%、自责倾向4.3%、对人焦虑1.8%。
糖尿病为临床多发疾病,是一种慢性消耗性疾病类型,以老年患者作为常见人群,该疾病的发病因素主要与不良饮食习惯和生活方式、遗传因素、环境因素等密切相关[1]。该疾病的常见表现为血糖水平异常上升,对患者的生活质量和身心健康均造成不利影响。而控制血糖为治疗该疾病的主要目标[2]。本院对阿卡波糖对社区糖尿病患者的治疗效果及安全性进行分析,并总结分析结果(2016至2017年),具体情况见下文描述。
所用工具是由周不成等人主持修订的《心理健康诊断测验》(MHT)。该量表包括8个内容量表，即：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向。量表总共100道题，对该量表问题回答“是”记“1”分，回答“否”记“0”分。该量表的信效度良好，分半信度为0.91，结构效度大于0.516。问卷数据采用SPSS11.0进行统计处理。
少数民族留守儿童心理健康诊断测验男生总分均值是34.30，女生均值是35.26，差异不明显。但是女生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、恐怖倾向、冲动倾向这五个维度上得分均大于男生，且在学习焦虑(P=0.031)和冲动倾向(P=0.042)这两个维度上差异显著。说明女生焦虑程度更加严重，容易被消极的情绪影响。可能有两方面原因：一方面，女生较男生比较内敛，心思更细腻，当情感无法排解时易于产生焦虑；另一方面，偏远地区的封建思想，女生大多处于弱势地位，加上女生心理生理都早于男生成熟，更加容易引起不适感产生。
教育质量不高一直是民族地区比较突出的问题，家长文化程度较低，缺乏管理教育孩子的理念，偏远地区教学设施设备缺乏，师资薄弱，教育观念比较陈旧，教学方法传统且单一，学生的学习兴趣不高。此外，教学注重文化知识轻德育教育，对学生出现的心理问题不能及时发现和疏导，因此在该地区的留守儿童心理问题较多。
(3)家庭因素
心理学依恋理论认为，孩子最依恋的对象就是自己的父母，孩子在童年时期通过与父母的接触、沟通，依恋感得到最基本的心理和生理保护，这样成长的孩子才会对社会足够放心，积极对待人生。但是绝大多数少数民族留守儿童的家庭，父母长期在外打工，与孩子的沟通和相聚时间很少，慢慢地，两代人就处于无话可说的状态了。加上父母文化程度较低，管理教育孩子较粗暴，丧失了榜样的作用，使许多留守儿童在人格的形成与发展中受到严重的阻碍。
3.2 回族、瑶族、苗族留守儿童心理健康状况的差异分析
(1)三种少数民族留守儿童心理健康状况的男女比较分析
(2)学校因素
将少数民族留守儿童男生女生心理健康诊断测验的分数转换后进行比较，结果如表2所示。从表中得出，男生总分均值是34.30，女生均值是35.26，两者焦虑程度属于正常范围内，虽然总分均值女生略高于男生，但是男女在总分上不存在差异。在各个分量表中可以看出，女生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、恐怖倾向、冲动倾向这五个维度上得分均大于男生。T检验表明，男女生在学习焦虑(P=0.031)，身体症状(P=0.043)，冲动倾向(P=0.042)这三个维度上存在差异。女生在学习焦虑和冲动倾向上需要引起特别的关注；而男生在身体症状上要给予特别指导。
三个民族留守儿童的心理健康诊断测验分数均相差不大，但是呈现年级越高心理问题越严重的趋势。在分量表上，五、六年级的自责倾向差异显著，六年级的自责倾向最高；四、六年级的孤独倾向上差异显著，六年级的孤独倾向最高。也许是由于年级的上升，学业压力增大，面对老师和家长的更大的期望无力承担而自责；六年级即将步入初中，面对未来未知而彷徨，加上青春期的特殊性又缺乏亲情沟通，变得沉默寡言而孤僻。
二是环境污染责任纠纷案件总体数量不高，环境污染责任纠纷案件审理难点问题没有改观，停止侵害、排除妨害、恢复原状的诉讼请求难以获得支持，新的争议领域时有出现；环境行政诉讼审理质量需要进一步加强，如2017年法院审理的环境行政诉讼二审案件中，“依法改判、撤销或者变更”与“撤销原判决，发回重审”的案件分别占比13.21与6.13，接近全年审理的二审案件的20%。
(3)三种少数民族留守儿童心理健康状况的民族比较分析
三种少数民族儿童在MHT全量表总分上存在苗族和回族的显著差异，且从分值来看苗族和瑶族差异不大，回族儿童的心理健康状况最应该引起关注。虽然回族、瑶族和苗族都生活在湖南湘西地区，但是从民族渊源上来看，苗族和瑶族有密切亲属关系，与回族截然不同。苗族和瑶族宗教信仰都以自然崇拜、祖先崇拜或图腾崇拜为主，都崇尚巫文化，而回族则信仰伊斯兰教。民族文化的差异易影响心理问题的差异性。
直线形助力特性曲线是3种特性曲线中形式最简单的一种特性曲线[7],图3明确了转向盘输入转矩Td和电动机助力转矩Ta之间的关系.图中v1,v2,v3分别代表高中低3种速度,0～Td0为无助力区间,Td0～Tdmax为助力上升区间,Tdmax为恒定助力区间初始值.
从海岸潮汐流中漂来的漂流木还会被困在北太平洋的环流带中，顺着洋流漂向更远的西部。在阿拉斯加西南部的亚北极苔原地区的尤皮克人中流传的圣歌、民谣和传说中，都讲述着浮木对于当地人重要性的故事。用漂流木建造的房屋给他们提供了庇护之所，用木材燃起的篝火照亮了北极的长夜，他们还用这些漂来的木材做成了雕刻精美的萨满面具，丰富了他们的精神生活。在阿拉斯加大陆和西伯利亚之间没有树的阿留申群岛上，当地人用从太平洋西北地区漂来的黄色雪松做成盖世无双的“海豚皮船”，成为克莱默用来进行水上调研和如今体育比赛项目中所用的现代皮划艇的前身。
4 结语
通过对湖南湘西地区三种少数民族留守儿童心理健康状况的调查及研究，表明少数民族留守儿童的心理健康状况性别差异不明显，女生在总分值上略高于男生；在不同年级上，年级越高心理健康问题呈现上升趋势，六年级在孤独和自责倾向上均显著高于四、五年级；在不同民族上，回族由于特殊文化差异性，其留守儿童的心理健康状况均显著高于瑶族和苗族儿童。
少数民族留守儿童的心理健康问题是国家急需解决的一个社会问题，既需要国家制度建设保障，也需要社会学校积极的配合，更需要家长的温暖关怀。
参考文献：
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AComparativeAnalysisonMentalHealthofLeft-behindChildreninMinorityAreas
WANG Jun，SHE Jingfang
(Scientific Research Department Hunan， Vocational College for Nationalities，Yueyang 414000, China)
Abstract：MHT was used to investigate the mental health situation of 277 left-behind children of Yao Nationality, Hui Nationality and Miao Nationalitiy in Western Hunan Province, and a comparative analysis was conducted. The results showed that there are no significant differences in gender, and the total score of girls was slightly higher than that of boys; the pupils of higher grade had more serious mental health problems, especially the sixth grade children. The mental health problems of the left-behind children of Hui Nationality is significantly higher than those of children of Yao Nationality or Miao Nationality due to their special cultural differences.
Keywords：minority; left-behind children; mental health
收稿日期：2018-09-20
基金项目：湖南省哲学社会科学项目(XSJ17B29)
作者简介：王珺(1987-)，女，湖南岳阳人，主要从事教育心理学、民族教育方面研究。
中图分类号：R395
文献标志码：A
文章编号：1009-3907(2019)08-0019-05
责任编辑：程艳艳
标签：倾向论文; 儿童论文; 少数民族论文; 回族论文; 瑶族论文; 哲学论文; 宗教论文; 心理学论文; 发展心理学(人类心理学)论文; 《长春大学学报》2019年第8期论文; 湖南省哲学社会科学项目(XSJ17B29)论文; 湖南民族职业学院科研处论文;