导读:本文包含了辩证意蕴论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:情,声,气,辩证关系,美学意蕴
辩证意蕴论文文献综述
吴鹏[1]（2019）在《播音中情、声、气的辩证关系及其美学意蕴》一文中研究指出情、声、气及其关系问题是播音学研究中一个重要命题。叁者之间是互相渗透、互相依赖、互相转化、融为一体的辩证关系。作为播音创作的主要手段,情、声、气及其关系有着独特的美学意蕴。充分认识情、声、气的辩证关系及其美学意蕴,对于提高播音创作水平和播音理论研究水平有着重要的意义。(本文来源于《电视研究》期刊2019年03期）
王超,王秦俊[2]（2018）在《论习近平生态文明观的辩证意蕴》一文中研究指出习近平生态文明观蕴含丰富的哲理,实现了经济发展与生态环境的辩证统一、政治建设与生态文明建设的辩证统一、生态文化与生态文明建设的辩证统一、社会民生与生态文明建设的辩证统一。习近平生态文明观所蕴含的辩证思想是对我国"五位一体"总体布局的呼应,也是对我国建设社会主义现代化强国的呼应。(本文来源于《石河子大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年05期）
王翊民[3]（2018）在《新时代中国方案的辩证唯物主义意蕴》一文中研究指出十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。”新时(本文来源于《烟台日报》期刊2018-03-14）
熊建生,程仕波[4]（2018）在《“有道”与“无声”的价值意蕴及其辩证互动——基于高校思想政治工作的视角》一文中研究指出立德树人是高校的安身立命之本,也是教育教学的中心环节,为此,立德树人"有道",春风化雨"无声"理应成为高校思想政治工作的价值目标。高校思想政治工作的"有道"与"无声"都有着深刻的意蕴,其中"有道"意指坚定正确的道路、坚持科学的道理与坚守有效的道法,"无声"意指内容的沉潜、方法的浸润与境界的融通。"有道"与"无声"辩证互动于现实的高校思想政治工作之中,立德树人"有道"是春风化雨"无声"的价值底色,春风化雨"无声"是立德树人"有道"的艺术彰显,两者生动地诠释"有无相生""刚柔并济"与"显隐一体"的辩证关系。(本文来源于《江苏高教》期刊2018年01期）
杨斌,徐之顺[5]（2017）在《科学马克思主义观的运行逻辑、辩证意蕴与价值旨趣》一文中研究指出科学马克思主义观关乎"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"的科学认识。从本体论层面探讨科学马克思主义观,就要把握马克思主义观的实践性、变革性、人民性的运行逻辑,揭示科学马克思主义观面向实践、指导实践的思想源泉和理论动力;从认识论视阈把握科学马克思主义观,就要从理论与实践、现实与理想、个人与社会等基本范畴中阐明马克思主义的内在逻辑关系,正确认识马克思主义观的辩证思维路径和方法论意蕴;从价值论场域阐明科学马克思主义观,就要实现马克思主义真理性与工具性的完美契合,深刻揭示科学马克思主义观在当代所具有的理想目标的真理性价值、科学思想的方法论价值和指导中国发展的实践性价值。(本文来源于《学海》期刊2017年06期）
樊宪雷[6]（2016）在《从几组辩证关系看习近平战略思维中的哲学意蕴——以“四个全面”战略布局为中心考察》一文中研究指出战略思维,就是对关系全局性、长远性、根本性的重大问题作出谋划、分析、预判和部署的思维过程。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,高度重视战略思维,多次提出领导干部要具有"高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向"的战略思维能力。习近平强调,领导干部要善于从大局看问题,善于观大势、谋大事,加强战(本文来源于《中共中央文献研究室个人课题成果集2015年（上）》期刊2016-12-01）
丁海丽[7]（2016）在《论“四个全面”思想的辩证意蕴》一文中研究指出党的十八大以来,习近平总书记提出了以"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党"为内容的"四个全面"思想,是马克思主义中国化的最新理论成果。深入挖掘"四个全面"思想的哲学意蕴,对于更深刻的理解四个全面思想的理论内涵具有丰富的理论价值,同时,是全体人民掌握强大的思想武器的重要手段,更是转化为人民实现中华民族伟大复兴的强大物质力量。(本文来源于《世纪桥》期刊2016年06期）
罗健,夏东民[8]（2015）在《顶层设计与摸着石头过河:改革方法论的辩证意蕴及启示》一文中研究指出顶层设计和摸着石头过河相结合已成为我国全面深化改革的一个重要方法论,二者是整体谋划与重点突破、理论创新与实践探索、理性建构与经验汲取、集体领导与人民参与的辩证统一。科学把握这一方法论蕴含的相互影响、相互作用、相互契合、相互补充的辩证关系,可以为改革实践中正确运用这一方法论提供必要的理论参考和若干启示。(本文来源于《苏州大学学报(哲学社会科学版)》期刊2015年05期）
刘新如[9]（2015）在《“四个全面”的辩证意蕴》一文中研究指出马克思说过：“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”。 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，从坚持和发展中国特色社会主义的全局出发，提出并形成了“四个全面”的战略布局，体现了我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的(本文来源于《解放军报》期刊2015-04-08）
常江,陈相[10]（2014）在《道德实践的辩证意蕴》一文中研究指出道德实践是人之为人独有的生命践履方式,是人类自我生成、自我完善和自我实现的重要维度和内驱动力。人类道德践行的方式各有其异,与西方人多以对待自然之方法看待人事,故把"善、义、美"作为客观的求真对象,采取理性分析的态度而进行纯粹伦理规则之构建不同,中国传统道德哲学从始源处就奠定了"尊德性而道问学"的美德伦理意向。如中国先贤从"性命天道相贯通"的生命觉悟而开出"践仁成圣"、"美善相乐"的道德实践进路。因此,需要从人类伦理实践辩证法的高度来重新理解美德伦理与规范伦理及其本然关系。(本文来源于《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2014年06期）
辩证意蕴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平生态文明观蕴含丰富的哲理,实现了经济发展与生态环境的辩证统一、政治建设与生态文明建设的辩证统一、生态文化与生态文明建设的辩证统一、社会民生与生态文明建设的辩证统一。习近平生态文明观所蕴含的辩证思想是对我国"五位一体"总体布局的呼应,也是对我国建设社会主义现代化强国的呼应。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
辩证意蕴论文参考文献
[1].吴鹏.播音中情、声、气的辩证关系及其美学意蕴[J].电视研究.2019
[2].王超,王秦俊.论习近平生态文明观的辩证意蕴[J].石河子大学学报(哲学社会科学版).2018
[3].王翊民.新时代中国方案的辩证唯物主义意蕴[N].烟台日报.2018
[4].熊建生,程仕波.“有道”与“无声”的价值意蕴及其辩证互动——基于高校思想政治工作的视角[J].江苏高教.2018
[5].杨斌,徐之顺.科学马克思主义观的运行逻辑、辩证意蕴与价值旨趣[J].学海.2017
[6].樊宪雷.从几组辩证关系看习近平战略思维中的哲学意蕴——以“四个全面”战略布局为中心考察[C].中共中央文献研究室个人课题成果集2015年（上）.2016
[7].丁海丽.论“四个全面”思想的辩证意蕴[J].世纪桥.2016
[8].罗健,夏东民.顶层设计与摸着石头过河:改革方法论的辩证意蕴及启示[J].苏州大学学报(哲学社会科学版).2015
[9].刘新如.“四个全面”的辩证意蕴[N].解放军报.2015
[10].常江,陈相.道德实践的辩证意蕴[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版).2014