导读:本文包含了实践教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:体系,教学实践,互动,产房,终端,品德,教学设计。
实践教学论文文献综述
李川江,代丹丹,贺艳[1]（2019）在《智能移动终端和二维码技术在实践教学管理平台中的应用研究》一文中研究指出随着4G、5G移动网络的发展升级,移动智能终端在大学校园的普及,二维码技术在大学教育中的运用将越来越广泛。文章研究了二维码技术和移动终端的结合在实践教学环节中的应用,可以极大拓宽教学资源的传播途径,改变传统实践教学方式,缩短实践知识与学生的空间距离,提高实践教师的工作效率。(本文来源于《新疆农机化》期刊2019年06期）
蒋国[2]（2020）在《谈小学品德与社会的实践教学》一文中研究指出小学品德与社会的教学要注重学生在实践中进行体验,在实践中了解人们的所思所想,对于思想品德规范有更加深刻的体会和认识,并且能够正确地处理自己与他人和社会的关系。让学生在实践活动中正确认识社会主义核心价值观的价值,并自觉地遵守和践行社会主义核心价值观。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
孙伟[3]（2020）在《以能力形成为导向的财务管理专业实践教学体系创新研究》一文中研究指出目前,为适应经济发展和企业对人才的需要,政府和教育主管部门都在大力推进高等教育发展和高等教育供给侧结构性改革,很多高校自身也都在加快向应用型转变,不断深化人才培养的研究,实现知识传授和实践应用的完美结合。财务管理专业人才培养也要紧密面向社会需要,按照高等教育改革与发展的指引,其中一个重要问题就是如何构建更加科学合理的实践教学体系,加强实践教学。以能力形成为导向的财务管理专业实践教学体系以培养学生形成能力为逻辑起点,并将能力进行细化分解,再根据能力体系构建内容体系和保障体系,以此提高学生能力。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年01期）
杨桂丽,李发宗[4]（2020）在《“四位一体、协同融合”物流实践教学体系创新》一文中研究指出针对物流专业实践教学体系松散、实践教学缺乏有效实施方法和路径以及校企资源缺乏有效运行机制等问题,对物流专业实践教学现状进行分析和研究,提出了"四位一体、协同融合"的物流专业实践教学体系。教学实践证明,新的实践教学体系大大激发学生对专业理论学习与专业实践的热情,促进了专业综合能力的培养,提高了专业人才培养的质量,提升了学生的就业竞争力。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年01期）
李柳丽,谭杨波,冯敬华[5]（2020）在《基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训在助产实践教学中的效果研究》一文中研究指出目的探讨助产实践教学中基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训效果。方法选取2017级175名助产专业学生,其中88人为研究组,采用FCMC+LDR产房护理模式进行实习前培训,另外87人为对照组,采用传统方法进行实习前培训。分析对比两组考核成绩、教学效果评价和满意度。结果研究组理论知识和技能操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05),在良好职业态度培养、问题解决能力、问题分析能力、护理行为规范、沟通能力和自主学习能力培养等方面评分明显高于对照组(P<0.05),对教学模式的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论在助产实践教学中,基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训发挥了非常重要的作用,具有较好的效果,不仅能够有效提高学生考核成绩,还改善了学生对教学效果的评价,提升了满意度。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
章鸿,熊征伟[6]（2019）在《产教融合背景下的实践教学体系构建与应用——以数控设备应用与维护专业为例》一文中研究指出为了更好地深化产教融合、校企合作,培养高素质技能型人才,针对数控设备应用与维护专业,结合专业特点,从人才培养的目标出发,构建了实践教学体系,对人才培养模式、实践教学体系、教学模式与资源保障、专业综合设计、顶岗实习等方面进行改革实施,取得了产教融合背景下实践教学改革的一定成效。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年12期）
董晓红,刘福香,邹旭芳,张俊娥[7]（2019）在《商科院校翻转课堂互动式实践教学研究》一文中研究指出当前中国商科高校在教学改革中不断学习汲取先进的理念,借鉴美国翻转课堂经验的改革实践也在逐渐推进。通过对比发现,我国商科院校的翻转课堂在诸多方面存在明显的问题和不足,通过分析我国商科院校翻转课堂的教学现状,提出新型的翻转课堂互动式实践教学方式,为商科院校教育改革寻求启示。(本文来源于《金融理论与教学》期刊2019年06期）
庞亚卓[8]（2019）在《高校师范类公共书法课程实践教学模式的研究》一文中研究指出公共书法课程是高校师范类教育中的一个重要组成部分,其对于学生的发展具有重要作用,能够对学生的爱国情操进行培养,这是因为学生如果喜欢书法,那么就一定喜欢中国汉字,就会喜欢我国的传统文化。另外,还能够提升学生的书法艺术文化修养,让他们传承优秀传统文化。所以,当前公共书法课教学中,教师要采取有效的措施,提升教学的质量,充分发挥出其作用,本文分析了高校师范类公共书法课程实践教学模式。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
张贝尔,黄岚[9]（2019）在《应用型本科旅游院校实践教学的探讨》一文中研究指出实践教学是应用型本科旅游院校人才培养的关键,直接影响着人才的培养规格和培养质量。本文结合应用型本科旅游院校实践教学的现状及问题,提出了提升应用型本科旅游院校实践教学的策略。(本文来源于《吉林工商学院学报》期刊2019年06期）
高燕,叶菁,朱江洪[10]（2019）在《土地资源管理专业实践教学改革研究》一文中研究指出实践教学是本科教育的重要环节,对培养本科生的综合能力意义重大。~([1-3])文章对土地资源管理专业研究性实践教学现状与问题进行分析,从课程设置、教学模式、教学手段和教学管理等方面提出整合土地资源管理专业实践教学课程的方式,给出提高实践教学效果的建议。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
实践教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学品德与社会的教学要注重学生在实践中进行体验,在实践中了解人们的所思所想,对于思想品德规范有更加深刻的体会和认识,并且能够正确地处理自己与他人和社会的关系。让学生在实践活动中正确认识社会主义核心价值观的价值,并自觉地遵守和践行社会主义核心价值观。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实践教学论文参考文献
[1].李川江,代丹丹,贺艳.智能移动终端和二维码技术在实践教学管理平台中的应用研究[J].新疆农机化.2019
[2].蒋国.谈小学品德与社会的实践教学[J].学周刊.2020
[3].孙伟.以能力形成为导向的财务管理专业实践教学体系创新研究[J].现代商贸工业.2020
[4].杨桂丽,李发宗.“四位一体、协同融合”物流实践教学体系创新[J].现代商贸工业.2020
[5].李柳丽,谭杨波,冯敬华.基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训在助产实践教学中的效果研究[J].卫生职业教育.2020
[6].章鸿,熊征伟.产教融合背景下的实践教学体系构建与应用——以数控设备应用与维护专业为例[J].工业和信息化教育.2019
[7].董晓红,刘福香,邹旭芳,张俊娥.商科院校翻转课堂互动式实践教学研究[J].金融理论与教学.2019
[8].庞亚卓.高校师范类公共书法课程实践教学模式的研究[J].智库时代.2019
[9].张贝尔,黄岚.应用型本科旅游院校实践教学的探讨[J].吉林工商学院学报.2019
[10].高燕,叶菁,朱江洪.土地资源管理专业实践教学改革研究[J].教育教学论坛.2019
论文知识图
