导读:本文包含了私立中学教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:抗日战争,西安,私立中学教育
私立中学教育论文文献综述
李小东[1]（2016）在《抗日战争时期的西安私立中学教育》一文中研究指出抗战时期,大批中国中、东部地区人员涌入西安。由于西安本土中学教育发展缓慢,难以满足适龄学生的教育需求,一大批由外来移民主持建设运营的私立中学应运而生。在学校的日常教学和生活中,师生们克服了诸多不利条件,坚持教学活动。私立中学的发展为西安社会建设培养了大批人才,促进了西安社会经济发展。(本文来源于《陕西学前师范学院学报》期刊2016年05期）
段会杰[2]（2016）在《寄宿制私立中学学生思想政治教育问题分析》一文中研究指出伴随着我国经济社会的全面进步、国家基础教育政策的调整和私立中学自身的办学优势,私立中学获得了前所未有的快速发展。为便于学生管理和学习生活,私立中学大多采取寄宿制封闭管理模式。寄宿制私立中学的学生在整个中学生群体中占有相当的比例,因此,加强寄宿制私立中学学生的思想政治教育十分必要。近年来,寄宿制私立中学学生思想政治教育问题日益凸显,越来越受到人们关注,亟待进一步加强和深化。许多寄宿制私立中学都在进行积极探索和实践,密切以家庭为核心的亲情联系,繁荣校园文化,加强养成教育,唤醒学生的自我教育意识,努力提高学生的思想道德素养。只有教育行政部门、学校、家庭、社会和中学生自身积极行动起来,共同努力,寄宿制私立中学学生思想政治教育才能得到高效推进。该文以进一步加强和改进寄宿制私立中学学生思想政治教育为目的,在理论研究与现实表述基础上,运用个案分析等多种方法,分析寄宿制私立中学思想政治教育存在的主要问题,提出改进措施。分叁个部分展开:第一部分是寄宿制私立中学学生思想政治教育现状分析。以河南省濮阳市某寄宿制私立中学为例,介绍我国寄宿制私立中学学生思想政治教育开展现状,发现存在的主要问题,通过个案学校说明寄宿制私立中学学生思想政治教育必须加强而不能削弱的现实依据。第二部分,剖析寄宿制私立中学学生思想政治教育问题产生的原因。主要是家庭思想教育不到位、寄宿制私立中学学生思想政治工作薄弱、社会大环境的负面影响和学生自身的因素。第叁部分,解决问题的路径。寄宿制私立中学学生思想政治教育是一项系统工程,需要得到教育行政部门、寄宿制私立中学、学生家庭、学生自身等多方面的重视,加强社会监督,采取有效措施,形成合力。加强寄宿制私立中学学生思想政治教育是实现寄宿制私立中学可持续发展的现实需要,是寄宿制私立中学学生健康成长的内在要求。必须有效整合相关各方力量,齐抓共管,提高寄宿制私立中学学生思想政治教育工作科学化水平,为寄宿制私立中学学生健康成长和全面成才提供坚强保障。(本文来源于《河南大学》期刊2016-05-01）
李成林[3]（2015）在《贫困地区私立中学物理学困生教学调查与分析——以甘肃定西贫困地区私立学校教育为例》一文中研究指出通过对贫困地区私立学校高中一、二年级物理学困生的调查和研究,对物理学困生形成原因和特点做了一定的探究,通过调查发现,学校设施较差,教师素质偏低,学生信心不足、依赖性强、学习习惯阅读习惯差、不及时复习等是导致了学困生产生的主要原因。针对这些原因笔者从学校硬软件建设、教师队伍建设、教学模式、教学方法等方面提出了不同的教学建议和应对措施。(本文来源于《甘肃科技》期刊2015年11期）
孙假梦[4]（2015）在《精力分配模式在交替传译中的应用》一文中研究指出随着经济全球化的发展,国际社会在经济、科技、旅游、文化等方面的交往与合作越来越密切。作为中外文化沟通的媒介,译员素质及其口译质量的高低在某些方面直接影响了沟通的成功与否。在口译过程中,译员承担着多重任务,扮演着信息传达者和文化传播者的重要角色。与其他口译形式相比,交替传译存在一定的特殊性和复杂性。由于受众面广,翻译时间长,信息量大,间隔时间短,需要译员综合运用听力理解、长短期记忆、口译笔记及译语输出等能力。因此,精力分配模式(Effort Models)对译员在交替传译过程中的多任务工作具有一定的指导意义。本文以“2014美国顶级私立中学教育论坛”交替传译项目为例,分析了此次项目中译员对精力分配模式的应用。本文由项目综述、项目过程、项目分析、项目评估四大部分组成。首先,作者介绍了该项目的背景、前期准备以及项目过程等基本信息,并就本次口译项目所涉及的重要概念进行介绍,包括交替传译和精力分配模式等。其次,作者在本文核心部分运用吉尔的精力分配模式对该项目案例进行具体分析,并针对口译过程中出现的如记忆缺失、口译笔记及非语言能力等问题,提出脱离源语外壳、协调注意力、顺句驱动叁种解决方法和建议。最后,基于委托方的反馈意见和译员的自我评价,作者对本次项目整体情况进行了总结评估,提出长期的知识积累、扎实的双语能力和非语言能力,对交替传译中各项精力的合理分配与协调起着至关重要的作用。本项目报告得出,积极地学习态度、团队合作意识、扎实的口译理论基础以及良好的精力协调能力,可以提升译文的准确度、流畅度以及语言表达的规范程度,不仅能有效传递发言者的真实意图,促进中外双方的相互理解与沟通,更能从客观上推动全球化进程中口译项目的发展。作者希望,通过总结本项目中发现的问题和所获经验,能对将来的交替传译实践提供一定借鉴和启示。(本文来源于《成都理工大学》期刊2015-04-01）
周志刚[5]（2010）在《试论1904～1936年我国私立中学体育教育》一文中研究指出利用文献资料法等,对我国近代私立中学的体育教育开展情况及其地位进行研究。中国近代私立中学较重视体育,率先在国内开设了近代体育课程,不断举办各种类型的体育比赛或运动会,在传播近代体育项目、发展中国竞技体育、培养体育人才以及推动中国与世界的体育交流等方面起到重要作用。在中国近代体育发展史上,私立中学具有重要地位。(本文来源于《体育文化导刊》期刊2010年11期）
吴丽君[6]（2007）在《试论民国时期成都私立中学教育的办学成效》一文中研究指出成都近代私立中学教育萌芽于清末,到新中国成立被人民政府完全取消,有近五十年的发展历程。在近代的中学教育体系中,私立中学一直扮演着一个举足轻重的角色,所发挥的作用是公立中学不可替代的。本文就试图对民国时期成都私立中学教育的办学效果作一番探讨,以期对我国当代民办中学教育事业的发展提供一定的借鉴和参考。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2007年09期）
陈丽清[7]（2007）在《民国时期泉州私立中学教育研究》一文中研究指出泉州民办中学教育在政府“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针指导下,在政府积极鼓励社会力量办学的政策扶持下,泉州民办中学取得突破性进展,推动了泉州民办中学教育的快速发展,成为全省民办中学教育发展较快的一个地区,民办中学发展规模初步形成。但是民办中学教育的发展仍然受到某些因素的制约,教学的质量仍需不断提高。本文主要采用文献法,整体与个案相结合法以及图表与统计法,通过对民国时期泉州私立中学教育的发展概况,私立中学的教育目的、课程设置、校园文化、师资状况、经费来源和学校管理等方面进行探讨研究,从而分析民国时期泉州私立中学教育对现代民办中学教育的影响,为民办中学更好更快发展提供一定的历史借鉴意义。(本文来源于《福建师范大学》期刊2007-08-01）
朱振岳[8]（2006）在《教育就是要搞“五花八门”》一文中研究指出在坚持全面贯彻党的教育方针的前提下，教育就是要搞“五花八门”，丰富多彩，不能搞单一的“死读书”，不能搞“一刀切”，要有灵活多样的办学机制。日前，浙江省安吉县上墅私立高级中学校长汤有祥与侃起了他最新的“教育经”。 独特的教育理念 (本文来源于《中国教育报》期刊2006-06-30）
吴丽君[9]（2005）在《民国时期成都私立中学教育发展述论》一文中研究指出民国时期,政府对私立学校采取支持与鼓励的政策,使成都私立中学获得了前所未有的发展机遇。从清末到解放初期,私立中学教育经历了萌芽、初步发展和持续发展几个阶段,一直呈现出旺盛的生命力。私立中学的发展首先得益于政府对其实施的管理,在中国近代社会转型的背景下,政府通过确立地位、控制质量、扶持帮助、规范运行等途径,将私立中学纳入自己的管辖范围。政府政策的实施,一方面对私立中学给予了物质和精神方面的支持,另一方面又对私立中学的发展予以规范,极大地推动了私立中学的发展。而私立中学在办学宗旨、教学内容和方法、经费来源、行政管理和师资生源等方面,显示出了与公立中学不同的办学特征,弥补了公立中学发展的不足。在扩大中等教育规模、学校内部管理和对抗日战争的贡献方面,私立中学显示出了独有的优越性。与此同时,私立中学的发展也存在一定的局限性,在近代的社会环境、政府施政和学校办学等方面,都存在不利于私立中学发展的因素,从而导致了私立中学办学的缺陷:许多私立中学靠收取学费维持、生存基础脆弱,学校办学缺乏诚信意识,总体办学水平相对较低,具有一定的官学化色彩等。 本文主要论述了民国时期成都私立中学的发展历程和内容,政府对私立中学政策实施的作用和影响以及私立中学发展的成效。(本文来源于《四川大学》期刊2005-05-18）
尹华[10]（2001）在《新的教育观——教育服务——北京市新亚私立中学通过ISO9002认证》一文中研究指出北京市新亚私立中学顺利通过了ISO9002认证,这是一条振奋人心的喜讯。它一方面向社会证明了新亚中学教育服务的实力,同时也说明了新亚私立中学在教育领域内向前迈进了一大步,跨入了新的高地。教育服务新的理念ISO9000能称之为管理哲学,是因为一切行业管理的要素都包括在9000族的20个要素中,教育属服务业,当然(本文来源于《中国经济快讯》期刊2001年14期）
私立中学教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着我国经济社会的全面进步、国家基础教育政策的调整和私立中学自身的办学优势,私立中学获得了前所未有的快速发展。为便于学生管理和学习生活,私立中学大多采取寄宿制封闭管理模式。寄宿制私立中学的学生在整个中学生群体中占有相当的比例,因此,加强寄宿制私立中学学生的思想政治教育十分必要。近年来,寄宿制私立中学学生思想政治教育问题日益凸显,越来越受到人们关注,亟待进一步加强和深化。许多寄宿制私立中学都在进行积极探索和实践,密切以家庭为核心的亲情联系,繁荣校园文化,加强养成教育,唤醒学生的自我教育意识,努力提高学生的思想道德素养。只有教育行政部门、学校、家庭、社会和中学生自身积极行动起来,共同努力,寄宿制私立中学学生思想政治教育才能得到高效推进。该文以进一步加强和改进寄宿制私立中学学生思想政治教育为目的,在理论研究与现实表述基础上,运用个案分析等多种方法,分析寄宿制私立中学思想政治教育存在的主要问题,提出改进措施。分叁个部分展开:第一部分是寄宿制私立中学学生思想政治教育现状分析。以河南省濮阳市某寄宿制私立中学为例,介绍我国寄宿制私立中学学生思想政治教育开展现状,发现存在的主要问题,通过个案学校说明寄宿制私立中学学生思想政治教育必须加强而不能削弱的现实依据。第二部分,剖析寄宿制私立中学学生思想政治教育问题产生的原因。主要是家庭思想教育不到位、寄宿制私立中学学生思想政治工作薄弱、社会大环境的负面影响和学生自身的因素。第叁部分,解决问题的路径。寄宿制私立中学学生思想政治教育是一项系统工程,需要得到教育行政部门、寄宿制私立中学、学生家庭、学生自身等多方面的重视,加强社会监督,采取有效措施,形成合力。加强寄宿制私立中学学生思想政治教育是实现寄宿制私立中学可持续发展的现实需要,是寄宿制私立中学学生健康成长的内在要求。必须有效整合相关各方力量,齐抓共管,提高寄宿制私立中学学生思想政治教育工作科学化水平,为寄宿制私立中学学生健康成长和全面成才提供坚强保障。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
私立中学教育论文参考文献
[1].李小东.抗日战争时期的西安私立中学教育[J].陕西学前师范学院学报.2016
[2].段会杰.寄宿制私立中学学生思想政治教育问题分析[D].河南大学.2016
[3].李成林.贫困地区私立中学物理学困生教学调查与分析——以甘肃定西贫困地区私立学校教育为例[J].甘肃科技.2015
[4].孙假梦.精力分配模式在交替传译中的应用[D].成都理工大学.2015
[5].周志刚.试论1904～1936年我国私立中学体育教育[J].体育文化导刊.2010
[6].吴丽君.试论民国时期成都私立中学教育的办学成效[J].读与写(教育教学刊).2007
[7].陈丽清.民国时期泉州私立中学教育研究[D].福建师范大学.2007
[8].朱振岳.教育就是要搞“五花八门”[N].中国教育报.2006
[9].吴丽君.民国时期成都私立中学教育发展述论[D].四川大学.2005
[10].尹华.新的教育观——教育服务——北京市新亚私立中学通过ISO9002认证[J].中国经济快讯.2001