导读:本文包含了基于案例的设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:荷载,案例,布朗运动,尘肺,承载力,环境设计,教学法。
基于案例的设计论文文献综述
吴瑞雪[1]（2020）在《浅谈简约主义在室内设计中的运用——简约的力量·以《阅海壹号院》案例解析简约主义》一文中研究指出少与多、简与繁、白与黑,都不是一个可以绝对量化的概念,我们只是在时代进步的今天摒弃掉了我们不再需要的东西,这是一个优化视觉世界的时代,也是一种净化内心的精神境界。(本文来源于《建材与装饰》期刊2020年01期）
贺健鸣,贺婷[2]（2019）在《数控专业实施校企工学交替“案例创新设计”教学模式研究——以数控车削工艺分析与加工解析为例》一文中研究指出本课题主要研究和探索高职数控技术专业校企工学交替教学课程内容与企业生产实际紧密相结合的衔接问题,避免造成所学的内容与实际相脱节且脱离实际运用,使学生所学到的专业知识在工学结合学习时能得到灵活应用和充分发挥。通过本课题的研究给高职院校数控技术专业课程的学习提供一个可参考的实践教学"案例创新设计"内容模版,有助于提高数控专业的实践教学质量,更好地满足社会人才需求。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
黄敏,周艳艳,徐建民,徐安莉,陈会敏[3]（2019）在《基于微课和BOPPPS模型的中医药院校生物化学案例教学设计》一文中研究指出在生物化学教学中,案例教学法可以用基础理论知识解决临床实践问题,是非常重要的教学方法。在教学中将微课和BOPPPS相结合,并探讨该混合模式在中医药院校生物化学案例教学设计中的应用效果。首先,依据教学大纲将案例知识点以微课的方式进行切割。其次,以转基因技术为例,基于BOPPPS教学模型,对该案例进行微课设计。最后,结合考试成绩和教学评价对教学效果进行应用评估。实践表明,微课和BOPPPS相结合可以使中医药院校生物化学的案例教学更加规范化,能有效提高案例教学质量。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年24期）
倪海腾[4]（2020）在《在汽车专业教学中微课设计案例分析》一文中研究指出"微时代"背景下,传统教学模式正在发生转变。"微课"作为微时代的重要产物,在教学上具有系统性与针对性,能够有效培养学生的自主学习能力。在汽车运用与维修专业教学中应用微课已成必然趋势。本文从微课概念以及课程设计思路入手,结合实际案例对微课设计的具体应用进行探讨。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
宿栋华[5]（2019）在《企业经营管理中分层授权的风险及防控措施——以电力设计企业为研究案例》一文中研究指出在生产指标优化,经营管理规范化趋势下,电力行业构建了成熟的、稳定的生产经营管理体系。但随着高速电源点建设,电力市场供需逐渐失衡,经营形势越发严峻,急需依据经营管理特性,落实分层授权,以提高管理效率与水平,调动员工工作积极性,带来良好综合效益。据此,本文以电力设计企业探究了经营管理分层授权风险防控策略。(本文来源于《中国商论》期刊2019年23期）
王立斌,王铁桦[6]（2019）在《基于核心素养培育的探究型案例设计与思考——以“分子热运动”教学为例》一文中研究指出本文主要聚焦于分子的无规则热运动,从核心素养培育的角度,以探究为主线进行了案例设计。本案例设计,借助现代信息技术,让学生直接看到微米级微小颗粒的运动,促进了学生对运动的认识;强化了通过宏观现象推理论证微观本质的过程,丰富了质疑和创新要素;通过问题链导引,科学探究的几个要素得到了较好体现;在科学态度的培养上,能起到画龙点睛的效果。本案例设计包含了实验设计中的细节和注意事项,使得实验设计具有较高的可靠性、易操作性、易重复性,教学效果良好。(本文来源于《物理教学》期刊2019年12期）
贾慧青[7]（2019）在《基于案例分析的初中物理课堂教学设计与思考》一文中研究指出在"立德树人"、提高学生科学素养的新课程改革背景下,课堂教学设计与实施应重视目标的制定与结构的建构、环节的设计与流畅衔接、细节的把握与节奏的掌控、亮点的突出与方法的培养。本文通过案例分析从目标与结构、环节与衔接、细节与节奏、亮点与方法等几个方面阐述了对初中物理课堂教学设计与实施的思考。(本文来源于《物理教学》期刊2019年12期）
吕萍[8]（2019）在《高职院校环境设计专业案例教学法探索》一文中研究指出案例教学法既创新了环境设计专业教学方法,又改变了环境设计专业教学的模式,对提高环境设计专业教学质量具有十分重要的意义。基于此,本文在阐述案例教学法基本特征的基础上,系统分析了高职院校环境设计专业采用案例教学法存在的问题。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年12期）
彭榜盈[9]（2019）在《仓储地面承载力的设计验证与案例分析》一文中研究指出地面承载能力是否满足要求,需要查阅土建资料和计算分析来判定,此项工作涉及工艺流程规划、机械结构和土建等专业知识,较为复杂。本文通过研究分析物流仓储设备荷载类型、建筑结构荷载规范及混凝土结构设计规范,结合长期从业经验,总结出物流仓库地面承载力计算方法,并应用于实际工程案例。(本文来源于《物流技术与应用》期刊2019年12期）
郭嘉丽,王淑琴[10]（2019）在《高职《预防医学》信息化教学设计案例——尘肺》一文中研究指出随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新,信息化教学已经受到越来越多的学校和教师的青睐。我们通过课堂实践,在《预防医学》教学中使用信息化手段,不仅打开了教师的教学思路,也可以使得课堂更加生动,激活学生学习兴趣,有效强化教学重点、化解教学难点,进而提高了教学质量。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
基于案例的设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本课题主要研究和探索高职数控技术专业校企工学交替教学课程内容与企业生产实际紧密相结合的衔接问题,避免造成所学的内容与实际相脱节且脱离实际运用,使学生所学到的专业知识在工学结合学习时能得到灵活应用和充分发挥。通过本课题的研究给高职院校数控技术专业课程的学习提供一个可参考的实践教学"案例创新设计"内容模版,有助于提高数控专业的实践教学质量,更好地满足社会人才需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基于案例的设计论文参考文献
[1].吴瑞雪.浅谈简约主义在室内设计中的运用——简约的力量·以《阅海壹号院》案例解析简约主义[J].建材与装饰.2020
[2].贺健鸣,贺婷.数控专业实施校企工学交替“案例创新设计”教学模式研究——以数控车削工艺分析与加工解析为例[J].内燃机与配件.2019
[3].黄敏,周艳艳,徐建民,徐安莉,陈会敏.基于微课和BOPPPS模型的中医药院校生物化学案例教学设计[J].卫生职业教育.2019
[4].倪海腾.在汽车专业教学中微课设计案例分析[J].学周刊.2020
[5].宿栋华.企业经营管理中分层授权的风险及防控措施——以电力设计企业为研究案例[J].中国商论.2019
[6].王立斌,王铁桦.基于核心素养培育的探究型案例设计与思考——以“分子热运动”教学为例[J].物理教学.2019
[7].贾慧青.基于案例分析的初中物理课堂教学设计与思考[J].物理教学.2019
[8].吕萍.高职院校环境设计专业案例教学法探索[J].陕西教育(高教).2019
[9].彭榜盈.仓储地面承载力的设计验证与案例分析[J].物流技术与应用.2019
[10].郭嘉丽,王淑琴.高职《预防医学》信息化教学设计案例——尘肺[J].科技风.2019
论文知识图
