导读:本文包含了递归法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:递归,算法,死锁,矩阵,小二,方程组,程序。
递归法论文文献综述
于洋[1]（2019）在《玩转器具 让课堂“活”起来——以“汉诺塔与数学递归法”为例》一文中研究指出益智器具的到来,课堂上学生即动脑又动手,二者并驾齐驱,相辅相成,打开了学生身上学习源泉,激发了他们学习的主动性与积极性,从而让他们学到了知识,提升了能力。器具不仅是学生学习的推手,还是学生的玩伴,各种五颜六色的学具,让学生常常爱不释手,一边玩一边学,小学数学课堂也焕然一新。(本文来源于《读写算》期刊2019年18期）
付新良[2]（2018）在《《用递归法解决问题》学习工具制作综述》一文中研究指出特色与亮点1.交互式Power Point本学习工具是交互式的Power Point授课方式,可以实现学生全程参与讨论。学习工具采用了Power Point 2016特有的缩放定位功能,可以使课件章节衔接更加流畅,内容更加清晰。2.ISpring suite在线练习本学习工具通过Power Point与iSpring Suite软件的完美融合实现了交互式练习。学生在课堂上(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2018年Z1期）
庞霞,曹恒来[3]（2017）在《《用递归法解决问题》教学设计》一文中研究指出学习者分析本节课的教学对象为高中二年级的学生。这个阶段的学生具有很强的自主意识,具备一定的探究能力,喜欢自己动手实践来获得新知。多次经历从问题到程序的思考过程,在面对现有软件无法解决的问题时能够编写程序解决问题。在此之前,学生已经掌握了循环、数组、自定义函数的使用,为本课的学习做好了充分的准备。学习内容分析《用递归法解决问题》是高中选修教材《算法与程序设计》(科教版)第叁章"算法的程序实现"第(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2017年09期）
金云[4]（2015）在《浅谈《递归法的实现》课堂教学》一文中研究指出"递归法的实现"是教育科学出版社高中《算法与程序设计》(选修)第叁章第五节第叁小节的内容。我对本小节教授制定了一定的教学策略,"从游戏来引入课题","从简单、典型例题来讲解知识","从简到难来完善巩固知识",从而完成教学任务。一、用游戏引入课题,激发学生兴趣我们学校学生的整体知识基础比较低,"算法与程序设计"与数学又有很大的关联,递归法对学生来说是非常难的,学生无法理解和想象。因此,我通过设计游(本文来源于《现代教育科学(中学教师)》期刊2015年06期）
林晓明[5]（2015）在《《算法与程序设计》微课的设计——以递归法为例》一文中研究指出《算法与程序设计》比较枯燥难学,需要引入微课。本文先辨析了微课的内涵,阐述了微课设计的理念基础,再提出微课设计的四条基本原则:1、微知识点的选择要遵循一定的原则;2、微课设计要考虑能达成一定教学目的;3、微课设计要注重趣味性、生动性和实用性;4、微课设计要注重资源的多样性和丰富性。最后以递归法微课的设计与应用为例说明微课设计的基本原则。(本文来源于《教育信息技术》期刊2015年04期）
卜囡[6]（2014）在《加涅九段式学习法在“用递归法解决问题”教学中的应用探讨》一文中研究指出"用递归法解决问题"是信息技术学科《算法与程序设计(选修)》教材中首屈一指的教学难点。在这个教学中,对学生而言不再是单纯的认知水平的提高或言语信息、心智技能的提升,而是全方位的综合性学习。本文主要探讨了加涅九段式学习法在这个教学中的具体应用。(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2014年24期）
谢玉庚[7]（2014）在《用间接递归法判断推箱子游戏的死锁情况》一文中研究指出把推箱子游戏中箱子的死锁情况分为叁大类,分别为"之"字形死锁、"凹"形死锁区和闭合死锁区。其中"之"字形死锁是最常见的情况,"死角"、"四块"等形状只是"之"字形死锁的变形,都是在横向与竖向之间进行的交替延伸,非常适合用"间接递归法"程序进行智能分析。图文并茂、循序渐进,能使编程初学者尽快理解奇妙的"间接递归法",用java语言编写了分析程序,希望能为读者提供良好的借鉴作用,同时也为分析推箱子游戏箱子死锁问题奠定一个坚实的基础。(本文来源于《电脑开发与应用》期刊2014年09期）
周建新,董超[8]（2014）在《增强型多叉树递归法在计算遥信中的应用》一文中研究指出分析了当前变电站采用的全遥信计算法的优缺点,提出了增强型多叉树递归法,将其变化应用到实际计算中,计算的同时时刻检测失步,保证数据和现场运行情况的完全一致,并将具体算法和具体变量用C语言实现。(本文来源于《机电信息》期刊2014年21期）
郭秀丽[9]（2014）在《用递归法求大型矩阵方程组（AX，XB）=（C，D）的解》一文中研究指出求解约束矩阵方程组和相应的最小二乘问题是最近研究的一个非常活跃的领域,并且具有广泛的应用范围,例如：结构设计,系统识别,结构动力学和自动化控制理论.通过研究这些问题,我们可以得到更好的方案来求解小阶矩阵方程(组),并且对于如何在短时间内求解大型矩阵方程(组)有重要的意义.本篇论文用递归的思想,通过将矩阵进行分块降阶,研究了矩阵方程组(AX,XB)=(C,D)的一般公共解、一般最小二乘解以及对称最小二乘解.主要问题表述如下：问题Ⅰ：给定A,B,C,D∈Rn×n,求大型矩阵方程组(AX,XB)=(C,D)的一般公共解X∈Rn×n,问题Ⅱ：给定A,B,C,D∈Rn×n,求大型矩阵方程组(AX,XB)=(C,D)的一般最小二乘解X∈Rn×n.问题Ⅲ：给定A,B,C,D∈Rn×n,求大型矩阵方程组(AX,XB)=(C,D)的对称最小二乘解X∈Rn×n.本篇论文由四章组成：第一章主要介绍大型矩阵方程组的背景及其研究状况.第二章主要介绍一些预备知识,即在文章中用到的基本符号、相关引理和定义.第叁章求解问题Ⅰ,将矩阵A,B进行QR分解并进行相应的矩阵分块,把问题Ⅰ中的原大型矩阵方程组转换成四个等价的小阶矩阵方程组,然后通过求出四个等价小阶矩阵方程组的解,来获得问题Ⅰ的一般解的表达式,以及给出相应的数值算法和数值算例.第四章在第叁章的基础上,结合递归思想,由共轭算法和正交直和算法我们求等价小矩阵方程组对应的解,相应的求出问题Ⅱ和问题Ⅲ的解以及给出相应的数值算法和数值算例.对问题Ⅰ、问题Ⅱ和问题Ⅲ,我们经过对不同阶数的矩阵进行数值运算.数值实验表明递归思想求解大型矩阵方程组存在一定的优势,可以在运算上节省很多的时间.(本文来源于《湖南大学》期刊2014-05-12）
黄春艳[10]（2014）在《基于递归法在C语言项目实践中的探索和应用》一文中研究指出在用C语言进行项目实践的时候经常会遇到算法的设计问题,算法设计的好坏以及效率的高低直接影响和决定着项目实践的成败,因此,算法设计是解决问题的核心和关键。在诸多算法当中,递归是一种比较另类和难于理解的算法,但由于它的强大功能,在进行项目实践和应用程序开发时常常采用递归算法来解决问题。尝试通过详述几个典型项目的求解过程,探索递归算法的使用方法和技巧,提高使用C语言程序设计解决实际问题的能力。(本文来源于《电脑编程技巧与维护》期刊2014年04期）
递归法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
特色与亮点1.交互式Power Point本学习工具是交互式的Power Point授课方式,可以实现学生全程参与讨论。学习工具采用了Power Point 2016特有的缩放定位功能,可以使课件章节衔接更加流畅,内容更加清晰。2.ISpring suite在线练习本学习工具通过Power Point与iSpring Suite软件的完美融合实现了交互式练习。学生在课堂上
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
递归法论文参考文献
[1].于洋.玩转器具让课堂“活”起来——以“汉诺塔与数学递归法”为例[J].读写算.2019
[2].付新良.《用递归法解决问题》学习工具制作综述[J].中国信息技术教育.2018
[3].庞霞,曹恒来.《用递归法解决问题》教学设计[J].中国信息技术教育.2017
[4].金云.浅谈《递归法的实现》课堂教学[J].现代教育科学(中学教师).2015
[5].林晓明.《算法与程序设计》微课的设计——以递归法为例[J].教育信息技术.2015
[6].卜囡.加涅九段式学习法在“用递归法解决问题”教学中的应用探讨[J].中国信息技术教育.2014
[7].谢玉庚.用间接递归法判断推箱子游戏的死锁情况[J].电脑开发与应用.2014
[8].周建新,董超.增强型多叉树递归法在计算遥信中的应用[J].机电信息.2014
[9].郭秀丽.用递归法求大型矩阵方程组（AX，XB）=（C，D）的解[D].湖南大学.2014
[10].黄春艳.基于递归法在C语言项目实践中的探索和应用[J].电脑编程技巧与维护.2014
论文知识图
