导读:本文包含了未发育胚珠论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:胚珠,蜜柑,离体,甜橙,植株,柑橘,温州。
未发育胚珠论文文献综述
蔡小东,骆浩[1]（2011）在《‘国庆1号’温州蜜柑未发育胚珠再生完整植株的研究》一文中研究指出以‘国庆1号’温州蜜柑(Citrus unshiu Marc.cv.Guoqing No.1)成熟果实中未发育胚珠为外植体,研究了不同种类的植物生长调节剂对植株再生的影响。结果表明,培养基MT+1.0 mg.L-1GA3+500 mg.L-1麦芽提取物(ME)有利于胚状体的诱导;培养基MT+2.0 mg.L-1BA+0.5 mg.L-1IAA适宜于芽的诱导;最有利于根诱导的培养基为MT+0.5 mg.L-1NAA+0.1 mg.L-1IBA。(本文来源于《长江大学学报(自然科学版)》期刊2011年03期）
王子成,李忠爱[2]（2007）在《成熟果实未发育胚珠培养获得叁倍体柑橘》一文中研究指出本研究中,对华农本地早柑橘成熟果实中未发育胚珠进行离体培养,通过胚状体发生途径,获得了32株再生植株.用流式细胞仪对这些再生植株进行倍性分析,发现有1株叁倍体植株,并得到染色体计数确认,其叁倍体发生频率为3.12%.这是柑橘成熟果实未发育胚珠离体培养获得叁倍体植株的首例报道.(本文来源于《河南大学学报(自然科学版)》期刊2007年02期）
张进仁,陈善春,高峰[3]（1992）在《甜橙成熟果实未发育胚珠的离体培养》一文中研究指出路比血橙和锦橙成熟果实的未发育胚珠在含ME(1000mg/l)的MT培养基上培养,胚状体诱导率和每个胚珠平均产生胚状体数均较高。带胚状休的愈伤组织转入该培养基上继代培养,仍可保持其胚性特点。将子叶形胚状体转至含GA(1mg/l)和CH(500mg/l)的MT培养基上,成苗率较高。这为扩大柑桔组织培养的外植体来源和克服外植体的季节限制提供了新途径。(本文来源于《亚热带植物通讯》期刊1992年01期）
未发育胚珠论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究中,对华农本地早柑橘成熟果实中未发育胚珠进行离体培养,通过胚状体发生途径,获得了32株再生植株.用流式细胞仪对这些再生植株进行倍性分析,发现有1株叁倍体植株,并得到染色体计数确认,其叁倍体发生频率为3.12%.这是柑橘成熟果实未发育胚珠离体培养获得叁倍体植株的首例报道.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
未发育胚珠论文参考文献
[1].蔡小东,骆浩.‘国庆1号’温州蜜柑未发育胚珠再生完整植株的研究[J].长江大学学报(自然科学版).2011
[2].王子成,李忠爱.成熟果实未发育胚珠培养获得叁倍体柑橘[J].河南大学学报(自然科学版).2007
[3].张进仁,陈善春,高峰.甜橙成熟果实未发育胚珠的离体培养[J].亚热带植物通讯.1992
论文知识图
