中学生体育锻炼积极心理效益量表编制报告

论文摘要

目的:针对现今体育锻炼心理效益评价工具存在的问题,以积极心理学理论为指导,初步编制一个科学而有针对性的评价中学生体育锻炼积极心理效益量表。方法:根据量表的内容框架,结合专家访谈和体育锻炼具体情境,经开放性测试和出声思维测试,形成了中学生体育锻炼积极心理效益量表初稿。抽取900多名被试进行问卷的预测试,再通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析,形成正式量表。结果:(1)《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共由60项目组成,由人际关系、自我认知、适应能力、情绪体验、道德素养和人格品质六个分量表构成;(2)量表的克隆巴赫α信度系数总量表为0. 944,分量表的信度系数都在0. 75以上。量表的信度良好,结构与数据拟合较好,符合心理学测验要求。结论:《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共有六个分量表和60题项组成,量表具有可靠的信效度,是评价我国中学生体育锻炼积极心理效益的一个有效测量工具。

论文目录

• 1 研究背景
• 2 方法
•   2.1 测试对象
•   2.2 研究方法
•     2.2.1 专家访谈
•     2.2.2 问卷调查
•     2.2.3 数理统计
•   2.3 量表的编制
•     2.3.1 量表的框架与内容
•     2.3.2 编写量表的项目库
•     2.3.3 初测与修改
•     2.3.4 量表初稿的编制与施测
•   2.4 数据的整理与统计
• 3 研究结果
•   3.1 项目分析
•     3.1.1 题目的临界比率值法（CR）
•     3.1.2 题总相关法
•   3.2 探索性因素分析
•     3.2.1 分量表一:人际关系
•     3.2.2 分量表二:自我认知
•     3.2.3 分量表三:适应能力
•     3.2.4 分量表四:情绪体验
•     3.2.5 分量表五:道德素养
•     3.2.6 分量表六:人格品质
•   3.3 验证性因素分析
•   3.4 量表的信度指标
• 4 分析与讨论
•   4.1 量表编制的理论构建
•   4.2 量表的信效度检验
• 5 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王树明,曹杨

关键词: 中学生,体育锻炼,心理效益,人际关系,情绪体验,人格品质

来源: 体育学研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 体育

单位: 华东师范大学体育与健康学院

基金: 国家社会科学基金项目:学科核心素养下我国儿童青少年体育品德的评价与培养研究(项目编号:19BTY005)

分类号: G80-32;G804.8

DOI: 10.15877/j.cnki.nsic.2019.06.006

页码: 47-56

总页数: 10

文件大小: 932K

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