摘 要：学生党支部是高校基层党组织的重要组成部分，在高校推进思想政治教育工作中发挥着举足轻重的作用。加强服务型学生党支部建设，可以更好地发挥支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，强化党员的宗旨意识和服务意识。本文从服务型学生党支部的内涵和特征出发，分析建设服务型学生党支部的重要性和必要性，提出以志愿服务为载体，围绕服务意识、服务内容、服务机制、服务平台等方面建设服务型学生党支部的路径。
关键词：志愿服务；服务型学生党支部；建设
中国共产党在党的十八大报告中明确提出要加强基层服务型党组织的建设，在这样的新形势、新时代、新要求下，高校学生党支部作为高校基层党组织的前沿和阵地，理应意识到推进服务型学生党支部建设的重要性和必要性。
一 高校服务型学生党支部建设的内涵、特征
（一） 高校服务型学生党支部建设的内涵
对于什么是服务型学生党支部，理论界对其概念没有统一的界定，但是观点趋同。余倩花等认为高校建设服务型学生党支部的关键在于服务，通过发挥高校的人才优势，服务党员、团员、普通学生和社会大众，他们侧重服务的对象。[1]孟庆鹏和徐洪娟对服务型学生党支部的内涵理解有异曲同工之妙，他们都强调“服务”的核心地位，提出建设服务型学生党支部要做到来自学生、植根学生、服务学生，其重要特征是通过对服务的思想、制度、作风和方式等领域的强化和落实，更好地实现为广大学生服务的根本宗旨。[2]邝佳佳则认为服务型学生党支部是全体党员服务广大师生的基层党组织，学生党员可以通过提供思想政治服务、生活服务、心理健康服务、社会实践服务等实现为人民服务的宗旨，她更强调服务型学生党支部的服务内容。[3]黄云霞认为服务型学生党支部是以服务建设为宗旨，广大学生为服务对象，它更强调服务的效能。[4]季志刚等提出高校服务型学生党支部是不同于命令型、管理型、权力型的基层党组织，其服务对象是在校学生，建设的关键是服务。[5]
（二） 高校服务型学生党支部建设的特征
综上所述，本文不对服务型学生党支部做具体概念的界定，而是根据其他学者的研究成果，整理和总结服务型学生党支部的特征，具体表现如下。
1．2．4 测量工具 家庭环境量表中文版（Family Environment Scale－Chinese Version，FES－CV）［4］：包含90个条目，分10个评价因子，包括亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性、控制性，分别评价10个不同的家庭环境特征。每个条目用“是”或“不是”回答，回答“是”为“1”分，回答“不是”为“2”分。高分儿童家庭气氛更融洽，家庭成员自由表达情感的程度更高，追求成功的动机较强。同时高分儿童家庭冲突较少，彼此攻击和敌视的现象较少，这样家庭的特征有利于培养儿童的学习积极性，提高学习效率。
1.服务型学生党支部建设的主体是学生。相对于其他服务型党组织，服务型学生党支部的主要构成为学生。作为在校学生，他们的综合素质相对较高，思想觉悟和政治素养也普遍高。他们以校园生活为主，通过提供校内服务践行全心全意为人民服务的宗旨，支部在学习、生活、就业等方面为其他学生提供帮助，服务规模较小，也容易实现，有利于激发支部成员的积极性[3]。
2.服务型学生党支部建设的核心是服务。相对于其他类型（学习型、创新型）的党组织，服务型党组织充分体现了党的宗旨，是党的组织建设中最基础、最具影响力的类型[3]。
建设服务型学生党支部，需要明确的服务理念。要充分发挥志愿服务的载体作用，首先需要党支部利用多种途径和方式，提高支部成员的服务意识，强化他们的服务观念，提高他们的服务技能。
二 高校服务型学生党支部建设的重要性和必要性
（一） 高校服务型学生党支部建设的重要性
1.建立支部志愿服务的考核机制。党支部要在调研的基础上，明确支部成员志愿服务时长，可以建立支部志愿服务考核卡，确定考核内容和形式。探讨建立支部志愿服务管理办法，确保支部志愿服务的规范化，不断提高支部成员志愿服务能力和水平，推进服务型党支部建设。但是，在此过程中要注意坚持过程管理和考核结果相结合，对志愿服务过程的各阶段进行监督。
2.建设服务型学生党支部是构建和谐校园的重要保证。[6]高校是培养学生思想意识形态的前沿和阵地，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。贯彻中央要求，建设服务型学生党支部是高校基层组织建设的重要任务，积极引导学生党员投身志愿服务活动，可以充分发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，对构建和谐校园具有重要意义。
建设服务型学生党支部，需要稳定的队伍保证。要充分发挥志愿服务的载体作用，需要党支部在支部内部选拔一批服务意识好、服务能力强的成员组成志愿服务团队，使得支部志愿服务活动长期化、稳定化、系统化。每学期志愿服务团队根据学校、学院相关要求，结合支部实际情况制定支部志愿服务活动计划。组建团队后，团队成员各司其职，大大提高了志愿服务活动的效率。[7]
（二） 高校服务型学生党支部建设的必要性
中国共产党在党的第十八次代表大会中提出了建设服务型党组织的要求，新时期指的是十八大以来的时期。高校也积极推进服务型学生党支部建设，虽取得一定成效，但是仍然存在不少问题，主要表现为以下几点。
1.学生党员服务队伍欠缺。很多支部在服务型学生党支部建设过程中，忽视队伍建设，无法整合学生党员的服务能力，只依靠党员个人的个体服务，也大大降低服务效果，造成服务资源的浪费。
2.学生党员服务意识淡薄。学生党员的双重身份决定了他们既要发挥思想引领和先锋模范作用，又要承担学生和老师之间的沟通桥梁的作用。目前存在着部分学生党支部党员服务意识不足，服务能力不够等问题，不能主动开展切实有效的服务活动，支部后续对预备党员和积极分子的培养缺乏有效的指导。
党支部可以依托“听、说、读、写”等方法，组织支部成员听党员先进故事，说天下时政要闻，读经典文献资料，写心中所思所感，在不断学习过程中加强交流，提升为群众服务的觉悟。党支部还可以定期组织志愿服务相关培训，让支部成员深刻地理解志愿服务理念，不断提升为学生服务的能力和水平。
2.建立支部志愿服务的奖励机制。支部需要制定明确的奖励措施，可以在支部志愿服务管理办法中针对支部不同成员确定具体奖励方式。如对于正式党员，可以规定达到一定志愿服务时长或者在志愿服务活动中表现达到一定程度，将作为支部内党员推优的重要参考依据。支部还可以通过表彰等方式，激发支部成员参加志愿服务活动的积极性和主动性。
三 以志愿服务为载体，建设服务型学生党支部的路径
（一） 以“队伍建设”为保证，组建支部志愿服务团队
3.建设服务型学生党支部是践行党的宗旨的内在要求。为确保中国共产党在中国特色社会主义事业建设过程中的领导核心地位，党在十八大中提出了建设服务型的马克思主义执政党这一议题，因此建设服务型的学生党支部是党的宗旨的内在要求，也是党引导、团结广大学生的重要纽带和桥梁，是党在新形势下做好高校思想政治教育工作的最直接的组织载体。
（二） 以“为生服务”为理念，培养党员志愿服务意识
3.服务型学生党支部建设的具有一定的政治色彩。相对于校园其他学生组织，党支部居于政治核心地位，要充分发挥其自身先进性，引导其他学生组织助力学生成长。学生党员为其他同学服务的同时也会感染、带动其他同学，在校园内形成良好的服务氛围，推进和谐校园建设。
3.2 临床护理路径的实施，有效地降低了并发症的发生 实施路径后相关并发症发生率明显下降，表3显示，观察组各并发症明显少于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。前列腺增生症术后常见并发症有出血、尿失禁和膀胱痉挛等。观察组针对这些常见术后并发症按照制定的临床路径表对患者进行了预防并发症的健康知识教育，使患者的自我管理能力增强，积极配合治疗，能在责任护士的指导下进行缩肛运动，加强盆底肌锻炼，同时加强了术后引流管的护理、合理的饮食和床上活动等，从而促进患者更快的康复。
3.学生党支部服务内容缺乏创新性。目前存在部分学生党支部组织的活动流于形式，主要以讲座、报告、座谈等方式开展党日活动，主要注重理论教育和思想教育，无法调动支部成员参加支部活动的积极性。因此，通过服务型党支部建设，借助志愿服务这个载体，能够让学生党员身体力行，在实践中体会奉献的乐趣，体会到服务他人的快乐。
（三） 以“专业特色”为导向，创新支部志愿服务内容
建设服务型学生党支部，需要特色的服务内容。要充分发挥志愿服务的载体作用，需要党支部创新志愿服务内容，调动支部成员的服务热情，但是服务内容的选择需要注意可行性与参与性。本文建议党支部在组织志愿服务活动之前，可以通过调查研究了解支部成员的所思所想，结合支部成员的专业特色开展志愿服务活动，提高服务内容的知识性，调动支部成员的参与性。
自十八大召开以来，关于农村居民财产权的文件相继发布，《中共中央关于全面深化若干重大问题的决定》赋予农民拥有、使用、获取、转让和承包经营权以及承包土地担保权的权利；建立农村产权转让交易市场，促进农村产权转让交易的公开、公平、规范运作。
（四） 以“考核奖励”为手段，健全支部志愿服务机制[8]
建设服务型学生党支部，需要健全的制度保障。要充分发挥志愿服务的载体作用，需要党支部根据自身的实际情况，制定符合支部特色的长效机制，避免出现志愿服务工作中的形式主义。
中国物流发展的四十年，实际就是在一个个员工、企业、政府部门的同样坚持下，用比以往更科学的、更智能的解决方式，从“摸着石头过河”到渡过风云激荡、波涛暗涌之洋面的非凡历程。
1.建设服务型学生党支部是增强党员服务意识的迫切要求。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这就要求广大学生党员必须牢固地树立服务意识，深入学生当中，倾听学生声音，尽己所能帮助他人解决困难，并在此过程中做好服务工作，在奉献中发挥作用，在服务中收获快乐。但是在实际生活中可能存在，一些学生党员入党动机功利化，入党后服务意识淡薄，支部服务活动流于形式，不能根据学生实际情况开展有效的服务活动。因此，建设服务型学生党支部成为增强党员党性修养的迫切需要。
4.学生党支部服务机制不健全。无规矩不成圆。任何活动的开展都离不开制度的保障，但对于如何借助志愿服务这个载体，践行为学生服务、为人民服务的宗旨，大部分学生党支部可能并未建立与志愿服务相关的考核激励机制，这就可能造成支部成员参加活动的被动性，支部整体缺乏活力。而且如何在党员发展、转正，积极分子培养过程中，建立与服务相关的量化考核标准，这也是需要思考和探索的方向。
3.建立支部志愿服务的推广机制。党支部可以以“支部实践—总结宣传—学院推广—学校推荐”的方式，树立支部典型和品牌志愿服务活动，打造具有活力的特色党支部。
无论是近代还是当代，世界全球化都是一个必然的历史发展趋势。由此我们应有体育发展的大国意识，即如何将自己的优秀传统体育文化，通过合理的改造和改良，以更好地服务于现代社会，服务于世界各国人民日益增长的体育文化需要和需求；另一方面，中国在参与世界体育发展的进程中，如何用自己的优秀文化传统引导世界体育的健康发展。讲好中国体育故事，这既是一种大国意识，也是一种文化担当。中国体育人应有这样的胸怀，否则，我们当下提出的“一带一路”发展战略，怎么可能获得沿线国家如此广泛的社会认同和国际社会的热烈追捧。
（五） 以“线上线下”为载体，搭建支部志愿服务平台
建设服务型学生党支部，需要畅通的服务渠道。要充分发挥志愿服务的载体作用，需要党支部依托校内外服务基地，包括社会（福利院、孤儿院、养老院、医院、图书馆等）、学校（班级、寝室等）等，不断拓宽志愿服务的渠道。如在学校中，党支部可以通过“寝室一对一”活动，实现党团班一体化，达到以党带团、以团带班的作用。在学校外，党支部可以与社会服务基地建立共建协议，实现志愿服务规范化，服务形式基地化，服务时长长效化。
建设服务型学生党支部，除了要开展线下志愿服务活动外，还要根据时代变化与时俱进。随着自媒体时代的到来，“微媒介”新媒体平台被广泛引入各个领域，服务型党支部建设也要顺应时代要求，充分利用微信、微博、QQ等新媒体平台开展志愿服务活动，提升党支部的吸引力，激发其他学生参与志愿服务活动的热情。
四 结语
高校肩负着人才培养和服务社会的重要职责，高校学生党支部作为党在高校的基层党组织，也面临向服务型党组织转变的新形势。在这种形势下，以志愿服务为载体，积极探索建设服务型学生党支部的方法和路径，以期提高党员的先锋模范作用，增强党支部的战斗堡垒作用。
等间隔非平稳信号的处理，小波方法[11]较为适用。由于隧道位移序列是按照相同监测频率测得的数据，因此为等间隔序列，小波变换对于等间隔序列具有非常好的适配性，通过小波分解将位移序列分解成多个子序列，子序列分为高频序列和低频序列。令小波基函数为ψ(t)，经过连续变换函数为ψ(a)，则有ψ(a)为：
图7为传感器信号处理电路,由图7可知,该电路主要包括信号放大电路以及A/D转换电路。本文选用的双通道热电堆探测器TPS2534共有4个引脚[16],分别为:测量通道(CO2)、参考通道(REF)、热电阻检测通道(TEM)和接地通道(GND)。从图7可以看出,测量通道的信号与参考通道信号从ICL7650SCBA运放的正向输入端输入,为了使放大处理后的输出电压位于后续A/D转换电路的参考电压范围内,因此,放大电路的放大倍数A设置为:
参考文献
[1] 余倩花等.高校服务型学生党支部建设的路径探析[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2013（6）：38-40.
[2] 孟庆鹏.新形势下高校服务型学生党支部建设路径研究[J].前沿 ,2014（12）：156-157.
[3] 邝佳佳. 新时期高校服务型学生党支部建设研究[D].四川农业大学,2016.
[4] 黄云霞.新媒体视角下高校服务型学生党支部建设的路径研究[J].长江丛刊 ,2017(10)：199-200.
[5] 季志刚等.高校服务型学生党支部建设浅析[J].企业研究 ,2014(9)：159-160.
[6] 董杜斌等.和谐校园视野下服务型高校学生党支部建设的探析[J].高教论坛 ,2011（1）：19-21.
[7] 马颖.高校基层服务型党组织建设途径的研究——以扬州大学信息工程学院学生第二党支部为例[J].城市建设理论研究(电子版 ),2017(35)：202-203.
[8] 辛颖等.以志愿服务为载体，推进高校服务型学生党支部建设的思考与实践[J].开封教育学院学报,2016（5）：195-196.
本文引用格式：王佳浚，等.志愿服务载体下高校服务型学生党支部建设的路径探析[J]. 教育现代化 ,2019,6(18)：153-155.
DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.18.058
作者简介：王佳浚，女，山东威海人，哈尔滨工业大学（威海）,助教；黄蕊，女，黑龙江大庆人，哈尔滨工业大学（威海）,讲师。
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